幼兒園教研活動方案_活動方案幼兒園教研活動方案-資料下載頁
2025-04-13 21:45本頁面
【正文】 哪些事?我園在學習《作品取樣系統》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有:每位教師配了一套《作品取樣系統》，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。對一些重點章節(jié)分步學習。制定我園發(fā)展檢核表。(a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行為表現分析評價幼兒?使大家的經驗得以分享。二、本次教研活動的核心話題: 如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒?三、教研活動的目標:在學習《作品取樣系統》的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現。通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發(fā)展現狀。通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。三、教研準備:兩位位教師準備好的案例。組員前期經驗:已學習《作品取樣系統》一書的關于觀察記錄的章節(jié)。各班的檢核表正在試行中。四、教研過程:(一)、星星幼兒園教研組研討(時間:9:009:50)回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題:如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒?討論交流:話題一:通過閱讀《作品取樣系統》一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現呢?教師交流觀察記錄的方法。話題二:適合語言與文學、體能發(fā)展與健康領域的觀察的方法有哪些?領 域方法語言文學體能健康話題三:結合案例，交流如何根據幼兒的行為表現，分析評價幼兒。從三個方面交流a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?b、老師根據幼兒的行為表現，對幼兒進行分析評價的相關要素是否適宜?c、你還有哪些建議?話題四:在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?教研總結。布置下次教研活動的內容:交流撰寫檢核表的評述。閱讀《作品取樣系統》一書的p111138頁內容。(二)、休息時間9:5010:00(三)、園際互助10:0010:20(四)、專家提升10:2011:4
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