20xx級(jí)中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-04-13 17:38本頁面
【正文】 018考查小計(jì)360036018第六學(xué)期10435031畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)集中實(shí)踐360036018考查小計(jì)360036018十、課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表模塊學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)比例（%）學(xué)分必修課公共基礎(chǔ)課46429專業(yè)基礎(chǔ)課22414專業(yè)核心課28818專業(yè)拓展課36823集中實(shí)踐74046選修課19212理論總課時(shí)1144實(shí)踐總課時(shí)960總學(xué)時(shí)/學(xué)分1940/142理論：實(shí)踐十一、培養(yǎng)方案實(shí)施說明(1)強(qiáng)化案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué)，注重以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型案例或項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。(2)以學(xué)生為主體，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)。通過選用典型活動(dòng)項(xiàng)目，由教師提出要求或示范,組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高實(shí)際操作能力。(3)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力。(4)教師必須重視實(shí)踐,更新觀念，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng),努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。采用教學(xué)過程評(píng)價(jià)（形成性評(píng)價(jià)）與目標(biāo)評(píng)價(jià)（即終結(jié)性評(píng)價(jià)）相結(jié)合的方法。形成性評(píng)價(jià)，是在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和各類作業(yè)及技能操作情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)；終結(jié)性評(píng)價(jià)，是在教學(xué)模塊結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生整體知識(shí)與技能情況的評(píng)價(jià)。必修課程中專業(yè)基本素質(zhì)課、專業(yè)技能課程過程性評(píng)價(jià)占總成績(jī)的40％（出勤占過程性評(píng)價(jià)總成績(jī)的30％），終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)占總成績(jī)的60％（其中，理論考核占終結(jié)性評(píng)價(jià)總成績(jī)的40％， 技能考核占60％），過程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)占總成績(jī)的40％，按百分制考評(píng)，60分為合格。必修課中公共素質(zhì)課和其他模塊選修課程形成性評(píng)價(jià)占總成績(jī)的60％，其中過程評(píng)價(jià)占總分的60％，終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)占總成績(jī)的40％，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)制考評(píng)。畢業(yè)實(shí)習(xí)課程的過程性評(píng)價(jià)由出勤、實(shí)習(xí)報(bào)告、醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、醫(yī)院評(píng)價(jià)等部分組成，占總成績(jī)的70％（其中出勤占總成績(jī)的30％），終結(jié)性評(píng)價(jià)由畢業(yè)考試、畢業(yè)作品（畢業(yè)論文、病歷）的評(píng)審、答辯組成，占總成績(jī)的30％。十二、畢業(yè)要求；（中級(jí)保健按摩師、助理刮痧師、助理健康管理師、三級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師）或社會(huì)公認(rèn)相關(guān)技能證書。
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