20xx級中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-04-13 17:38本頁面
【正文】 018考查小計360036018第六學期10435031畢業(yè)頂崗實習集中實踐360036018考查小計360036018十、課程結構及學時、學分分配表模塊學時學時比例（%）學分必修課公共基礎課46429專業(yè)基礎課22414專業(yè)核心課28818專業(yè)拓展課36823集中實踐74046選修課19212理論總課時1144實踐總課時960總學時/學分1940/142理論：實踐十一、培養(yǎng)方案實施說明(1)強化案例教學或項目教學，注重以任務驅(qū)動型案例或項目誘發(fā)學生興趣，使學生在項目活動中掌握相關的知識和技能。(2)以學生為主體，注重“教”與“學”的互動。通過選用典型活動項目，由教師提出要求或示范,組織學生進行活動，讓學生在活動中提高實際操作能力。(3)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設，提高學生崗位適應能力。(4)教師必須重視實踐,更新觀念，為學生提供自主發(fā)展的時間和空間，積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng),努力提高學生的創(chuàng)新能力。采用教學過程評價（形成性評價）與目標評價（即終結性評價）相結合的方法。形成性評價，是在教學過程中對學生的學習態(tài)度和各類作業(yè)及技能操作情況進行的評價；終結性評價，是在教學模塊結束時，對學生整體知識與技能情況的評價。必修課程中專業(yè)基本素質(zhì)課、專業(yè)技能課程過程性評價占總成績的40％（出勤占過程性評價總成績的30％），終結性評價成績占總成績的60％（其中，理論考核占終結性評價總成績的40％， 技能考核占60％），過程性評價考核成績占總成績的40％，按百分制考評，60分為合格。必修課中公共素質(zhì)課和其他模塊選修課程形成性評價占總成績的60％，其中過程評價占總分的60％，終結性評價成績占總成績的40％，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級制考評。畢業(yè)實習課程的過程性評價由出勤、實習報告、醫(yī)院實習總結、指導教師評價、醫(yī)院評價等部分組成，占總成績的70％（其中出勤占總成績的30％），終結性評價由畢業(yè)考試、畢業(yè)作品（畢業(yè)論文、病歷）的評審、答辯組成，占總成績的30％。十二、畢業(yè)要求；（中級保健按摩師、助理刮痧師、助理健康管理師、三級公共營養(yǎng)師）或社會公認相關技能證書。
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