試談美國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育的三個(gè)層次-資料下載頁(yè)
2025-04-13 11:17本頁(yè)面
【正文】 符號(hào)創(chuàng)造的藝術(shù)特性；兒童、文化或二者之間的相互作用的知識(shí)資源：教師不干預(yù)、直接指導(dǎo)或促進(jìn)的作用以及期待獨(dú)特的、模仿的或解釋的結(jié)果的特性。不同的選擇需要不同的課程和評(píng)價(jià)程序。 教師們?cè)诓煌娜∠蜷g感到緊張。有些教師在學(xué)校的整個(gè)壓力和過(guò)度機(jī)械化的學(xué)校教育中似乎倍感受挫，但他們覺(jué)得自己有責(zé)任為學(xué)生做好步入一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)性的世界的準(zhǔn)備。此外，教師經(jīng)常感到自己藝術(shù)知識(shí)的匱乏，這是影響他們對(duì)藝術(shù)教育進(jìn)行選擇的又一個(gè)因素。 藝術(shù)教育的這三種取向體現(xiàn)了三種不同的教學(xué)觀和三種不同的學(xué)習(xí)觀，這在近些年教育改革的努力中不難發(fā)現(xiàn)。在沒(méi)有干預(yù)的取向中，教師既沒(méi)有引導(dǎo)也沒(méi)有心智、情感上的支持，這種方法導(dǎo)致學(xué)生的變化不大。像其它任何改革一樣，要想成功地創(chuàng)造藝術(shù)教育改革的變化需要積極的、巨大的努力。教師們不能教他們自己還沒(méi)有學(xué)會(huì)的東西，他們已經(jīng)面臨的壓力和需求使他們沒(méi)有動(dòng)力去嘗試和應(yīng)對(duì)其它方法。產(chǎn)品取向期待學(xué)生遵照外在的標(biāo)準(zhǔn)，意味著強(qiáng)迫接受。在此，教師遵循的是理想課程，基于的是學(xué)術(shù)模式，尤其是通過(guò)外在的目標(biāo)和測(cè)試要求來(lái)傳授。教師幾乎沒(méi)有整合自己的想法，也沒(méi)有自己探究活動(dòng)的空間，教師僅是執(zhí)行者，這種取向也導(dǎo)致學(xué)生變化較小且有強(qiáng)烈的怨恨。當(dāng)然，這些怨恨是合理的。課程改革應(yīng)該給教師和學(xué)生相同的機(jī)會(huì)。知識(shí)不是靜態(tài)的，知識(shí)是動(dòng)態(tài)的、相互作用的、與語(yǔ)境有關(guān)的。藝術(shù)教育中批判性思維和批判性經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展要求課堂上、時(shí)間上和結(jié)構(gòu)上的經(jīng)驗(yàn)和探究。專(zhuān)業(yè)發(fā)展更是需要新的想法、新的內(nèi)容和新的教育。此外，專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要教師對(duì)持續(xù)過(guò)程清楚有力的解釋并及時(shí)給教師們嘗試新活動(dòng)的一些反饋，因此教師要有提出問(wèn)題、分享新的洞察力的空間。很明顯，前二種藝術(shù)教育的取向在很大程度上沒(méi)有受到普遍重視。目前美國(guó)的藝術(shù)教育改革倡導(dǎo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的批判性經(jīng)驗(yàn)和批判性思維，通過(guò)詞匯的發(fā)展使質(zhì)地和旋律、顏色和設(shè)計(jì)、空間和時(shí)間等藝術(shù)知覺(jué)因素清晰，通過(guò)活動(dòng)的結(jié)合使學(xué)生經(jīng)歷藝術(shù)的特性并形成新的經(jīng)驗(yàn)。相應(yīng)地，藝術(shù)教育更強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)審美地基于技能活動(dòng)并使學(xué)生理智地從事畫(huà)與觀察、聽(tīng)與創(chuàng)作的活動(dòng)，這些活動(dòng)包括藝術(shù)欣賞和藝術(shù)史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生與經(jīng)典對(duì)話，從而增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)方面的批判性思維能力。指導(dǎo)——探究取向強(qiáng)調(diào)認(rèn)知的、情感的和技能的因素，在教學(xué)中教師的有效指導(dǎo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，學(xué)生的藝術(shù)作品是學(xué)生個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，這樣既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。不難看出，指導(dǎo)——探究課程取向的藝術(shù)教育最有益于藝術(shù)教育的成功實(shí)現(xiàn)?！ ∽髡邌挝?廣東省韶關(guān)學(xué)院 9 /
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1