【導(dǎo)讀】（三）以崗位需求為核心優(yōu)化課程體系，以崗位真實(shí)工作內(nèi)容構(gòu)建課程內(nèi)容.................8. 生態(tài)環(huán)保受到了高度關(guān)注。園林行業(yè)日漸壯大并逐漸走向成熟，一個(gè)城市環(huán)境的

　　

【正文】 處。教務(wù)處根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)處提供的畢業(yè)生問(wèn)題調(diào)查分析和綜合評(píng)述，結(jié)合國(guó)家、省教育部門有關(guān)教學(xué)要求，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，制訂、修改有關(guān)專業(yè)課程設(shè)置的宏觀計(jì)劃，用于指導(dǎo)園林工程技術(shù)專業(yè)課程安排。 社會(huì)對(duì)高職教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)主要來(lái)自于三個(gè)方面，即用人單位的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和 行業(yè) 主管部門的評(píng)價(jià)。用人單位的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在學(xué)生的職業(yè)能力和關(guān)鍵能力是否能夠到達(dá)用人單位的期望和要求，是否能夠較好地完成崗位工作 ， 讓單位滿意。家長(zhǎng)的 評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活等方面的管理和水平 ， 對(duì)教師的素質(zhì)和責(zé)任心的評(píng)價(jià)，以及一次就業(yè)的崗位評(píng)價(jià)。 行業(yè) 主管部門的評(píng)價(jià)主要通過(guò)教學(xué)水平評(píng)估全面檢查和評(píng)價(jià) 專業(yè) 的辦學(xué)情況，通過(guò)動(dòng)態(tài)考核測(cè)試，判定學(xué)生的能力和水平，通過(guò)就業(yè)率看 專業(yè) 服務(wù)于社會(huì)的質(zhì)量。 可以 通過(guò)跟蹤調(diào)查，到用人單位考查訪談，家長(zhǎng)問(wèn)卷，上級(jí)主管部門的信息發(fā)布和檢查通報(bào)等形式，最終形成教學(xué)質(zhì)量的社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)論。 （ 三 ）校企共建實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，為產(chǎn)業(yè)服務(wù)搭建平臺(tái) 繼續(xù)完善和擴(kuò)建現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，不斷推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，初步建成集現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、仿真 模擬、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等功能為一體的全面復(fù)合型實(shí)訓(xùn)基地 ， 是園林工程技術(shù)專業(yè)實(shí)現(xiàn)園林工程教學(xué)做一體化教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定，培養(yǎng)園林行業(yè)工作崗位一線優(yōu)秀高端技能型專門人才的教學(xué)保障。 1. 建立模擬真實(shí)崗位的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系 目前園林工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)建成為集教學(xué)、科研、為一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心。基地實(shí)訓(xùn)規(guī)模設(shè)計(jì)為每年能滿足 300～ 500 名與植物相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的需要。但只是局限于學(xué)校的教學(xué)與科研，不能滿足學(xué)生的動(dòng)手能力教學(xué)與社會(huì)服務(wù)，所以打算 擬建和 擴(kuò)建招投 標(biāo) 模擬實(shí)訓(xùn) 室、園林工程 結(jié)構(gòu) 實(shí)訓(xùn)室、 施工仿真模擬一體室 、園林測(cè)量實(shí)訓(xùn)區(qū)、園林放線實(shí)訓(xùn)區(qū)，完善園林施工設(shè)計(jì)工作室、 立體模紋花壇實(shí)訓(xùn)區(qū) 、植物造景 實(shí)訓(xùn)區(qū)、大型室外觀賞盆景實(shí)訓(xùn)區(qū)。 圖 6 以崗位為中心，構(gòu)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 2. 以校內(nèi)基地建設(shè)為依托，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路 按照“基地建設(shè)企業(yè)化”和“實(shí)踐教學(xué)生產(chǎn)化”原則，擴(kuò)充園林工程類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，加大配套投入，使其成為融教學(xué)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)為一體生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，引企引資入校，建設(shè)功能齊全的園林工程施工實(shí)訓(xùn)示范基地。以服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，尋求與企業(yè)的深度合作，教師與企業(yè)技術(shù)人員身份互兼，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與校企合作積極性，共建校外實(shí)訓(xùn)基地，集培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)、聘請(qǐng)師資、頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)為一體 。 堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研合作之路，與黑龍江博藝園林工程有限公司、黑龍江長(zhǎng)宏園林工程有限公司、 黑龍江蘇萌園林 有限公 司等幾十家公司企業(yè)繼續(xù)保持合作，進(jìn)一步擴(kuò)大雙方合作的領(lǐng)域和范圍。 使具有校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的校外實(shí)訓(xùn)基地拓展至 70 個(gè)左右，保證 100%以上的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)到半年以上。 （ 四 ） 打造“專 家級(jí) ” 師資隊(duì)伍 ，為園林產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供廣泛服務(wù) 1. 實(shí)施校企共建工程， 打造“專 家 級(jí)” 師資隊(duì)伍 （ 1） 實(shí)施“技能與課程”對(duì)接項(xiàng)目，打造“高技能”雙師素質(zhì) 師資隊(duì)伍 以深化校企合作為目標(biāo)， 以培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)骨干教師為切入點(diǎn)， 打造專任 教師企業(yè)鍛煉無(wú)障礙平臺(tái) ， 針對(duì)課程提高技能， 切實(shí)提升專 任教 師 技能 水平 ， 最終 專任教師 “ 雙師 ”比例 達(dá) 100％。 （ 2） 實(shí)施“課程 內(nèi)容 與科研 項(xiàng)目”對(duì)接 ，打造“技術(shù)研究型” 師資隊(duì)伍 發(fā)揮科研能手的領(lǐng)軍作用，力求科研意識(shí)輻射整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，大力開(kāi)展“課程依托型”應(yīng)用性科研技術(shù)開(kāi)發(fā)，使課程與科研無(wú)縫對(duì)接，技術(shù)與研究無(wú)縫對(duì)接，成果與服務(wù)無(wú)縫對(duì)接，提高社會(huì)產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力。 （ 3） 實(shí)施企業(yè)技術(shù)人員“駐校助課”項(xiàng)目，打造“交流體”專兼職教師隊(duì)伍 做實(shí)兼職教師服務(wù)教學(xué)。啟動(dòng)兼職教師“一人一桌”工程，為每位兼職教師準(zhǔn)備共享辦公區(qū)，實(shí)行兼 職教師專業(yè)化工作 模式與管理，樹(shù)立兼職教師的主人翁意識(shí)，搭建專兼職教師交流平臺(tái) ，建立專兼職教師交流群體 。 （ 4） 實(shí)施專兼職教師“對(duì)對(duì)碰”項(xiàng)目，打造“技藝互助型” 專兼職 教師隊(duì)伍 發(fā)揮專兼職教師各自優(yōu)勢(shì)， 將專職教師的教學(xué)水平傳授給來(lái)自企業(yè)一線兼職教師，把企業(yè)一線教師實(shí)踐技能水平傳受給專職教師。 采用“對(duì)對(duì)碰”方式，一一互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水準(zhǔn)。 （ 5） 開(kāi)展“教學(xué)相長(zhǎng)”論壇，打造 德 技 雙馨“ 教育研究型 ” 師資隊(duì)伍 在教師間開(kāi)展教與學(xué)互相促進(jìn)的活動(dòng)， 擺正教、學(xué)態(tài)度，即教 —— 教學(xué)生、學(xué) —— 老師學(xué)；以論壇的形式在教師團(tuán) 隊(duì)內(nèi)定期舉辦教學(xué)研究論壇，讓每一位教師深入研究教學(xué)方法，打造一支品質(zhì)過(guò)關(guān)、教學(xué)基本功過(guò)硬的教育研究型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 2. 深化校企合作為目標(biāo) ,，樹(shù)立校內(nèi)專業(yè)骨干教師行業(yè)影響力 在 專業(yè)骨干 教師進(jìn)修培養(yǎng)上加大專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐的推進(jìn)力度，通過(guò)到有關(guān)院校 (企業(yè) )培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、任職、考察、交流、擔(dān)任企業(yè)顧問(wèn)等形式，促進(jìn)骨干教師積累企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)歷，逐步樹(shù)立專業(yè)教師的行業(yè)影響力， 盡快成長(zhǎng)為黑龍江省具有高知名度的 園林綠化 領(lǐng)軍人物 ，從而 帶動(dòng)專業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。 完善校企技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流制度 ， 團(tuán)隊(duì)帶頭人定期邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)具有影響力的專 業(yè)人員來(lái)學(xué)校內(nèi)與專業(yè)教師進(jìn)行研討和經(jīng)驗(yàn)交流，使校企之間互通有無(wú)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)共享。 （ 五 ） 保障措施 組織保障 成立創(chuàng)建工作小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)。建立健全科學(xué)的管理責(zé)任體系，明晰工作標(biāo)準(zhǔn)，明確項(xiàng)目實(shí)施的責(zé)任人，制定嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，層層落實(shí)責(zé)任，確保項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)的建設(shè)能夠按照建設(shè)方案的要求落實(shí)到位 。 項(xiàng)目各建設(shè)工程均實(shí)行招標(biāo)制，建設(shè)過(guò)程由項(xiàng)目工作小組派出代表，項(xiàng)目結(jié)束時(shí)以院內(nèi)審計(jì)作為結(jié)賬的依據(jù)。無(wú)論在建設(shè)期間還是運(yùn)行期間，本項(xiàng)目所有收入與支出均在學(xué)院?jiǎn)为?dú)建帳，實(shí)行 實(shí)體 化運(yùn)作， 獨(dú)立核算。 （ 1） 成立資金監(jiān)管小組，由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，對(duì)資金投入、運(yùn)行、效益進(jìn)行宏觀管理和檢查 組 長(zhǎng)：曲大聲（黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：張化疆（黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng) ) 王洪軍（黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)） 呂秀杰 （ 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院紀(jì)檢委副書記） 孫艷竹 （ 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院 財(cái)務(wù)處處長(zhǎng) ） 成 員：鄭寶仁 （ 學(xué)院生態(tài)工程系主任） 盧寶偉 （ 學(xué)院生態(tài)工程系黨總支書記） 唐 翠 （ 學(xué)院生態(tài)工程系副主任） 李 偉 （ 學(xué)院生態(tài)工程系副主任） 王 雷（學(xué) 院生態(tài)工程系實(shí)訓(xùn)基地主任） （ 2） 成立建立項(xiàng)目小組 表 1技術(shù)合作 王婷婷 助教 系園林工程教師 社會(huì)服務(wù)、技術(shù)合作 孟慶敏 講師 專業(yè)教師 社會(huì)服務(wù)、技術(shù)合作 董鳳麗 講師 專業(yè)教師 社會(huì)服務(wù)、技術(shù)合作 （ 3） 成立園林工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目專家指導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王洪軍（黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)助理、教務(wù)處長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)： 潘麗萍（黑龍江博藝園林有限公司 董事長(zhǎng) ） 蘇艷霞（黑龍江蘇萌園林科技開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)） 祝 長(zhǎng)龍（ 哈爾濱綠化辦主任 ） 組 員：謝恒才（太陽(yáng)島風(fēng)景區(qū)資產(chǎn)評(píng)估有限公司高級(jí)工程 師） 沈鳳軍（哈爾濱長(zhǎng)宏園林公司懂事長(zhǎng)） 楊 旗 （ 哈爾濱市松源園林綠化公司） 倪振宇（哈爾濱市綠林園林綠化公司） 資金 保障 建設(shè)項(xiàng)目總投資 452 萬(wàn)元，主要用于人才培養(yǎng)模式研究和課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和部分教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的購(gòu)置，其中人才培養(yǎng)模式與課程建設(shè) 94 萬(wàn)元；師資隊(duì)伍建設(shè) 67萬(wàn)元； 校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 37 萬(wàn)； 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 221 萬(wàn)元，社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 33 萬(wàn)。 （ 1） 多渠道、多途徑籌措經(jīng)費(fèi)，保證項(xiàng)目建設(shè)資金需要 充分利用項(xiàng)目的品牌效應(yīng)，積極爭(zhēng)取學(xué)校增加投入、企業(yè)行業(yè)捐贈(zèng)，通過(guò)與企 業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地及合作辦學(xué)、與政府有關(guān)部門及行業(yè)協(xié)會(huì)共建公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、為企業(yè)提供技術(shù)開(kāi)發(fā)與技術(shù)咨詢服務(wù)、深化產(chǎn)學(xué)研合作等方式增強(qiáng)自我造血能力，積極籌集部分項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于項(xiàng)目建設(shè)。 （ 2）建立 資金管理制度和監(jiān)控制度 建立嚴(yán)格的項(xiàng)目資金管理制度和監(jiān)控制度，制訂詳細(xì)的分項(xiàng)目、分年度資金使用計(jì)劃，開(kāi)展預(yù)算管理，保證項(xiàng)目資金完全用于項(xiàng)目建設(shè)，并產(chǎn)生最大效用。按照專款專用的原則合理使用每項(xiàng)投入資金，嚴(yán)格執(zhí)行《項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法》，根據(jù)國(guó)家課程改革示范校項(xiàng)目建設(shè)要求，設(shè)立項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金，納入學(xué)?？傮w財(cái)務(wù) 預(yù)算，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金的使用與管理。 制度保障 建立項(xiàng)目質(zhì)量管理與監(jiān)控體系，項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，按建設(shè)內(nèi)容設(shè)明細(xì)項(xiàng)目統(tǒng)一登記核算。保證資金主要用于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施、課程與教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)、校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)等。各年度按建設(shè)計(jì)劃，編制經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算，各項(xiàng)支出由學(xué)院統(tǒng)一劃轉(zhuǎn)列支。經(jīng)費(fèi)支出需經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。 五 、建設(shè)進(jìn)度及預(yù)期績(jī)效指標(biāo) 園林工程技術(shù) 王洪軍、鄭寶仁 2020 年 12 月 （預(yù)期績(jī)效指標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 12 月 （預(yù)期績(jī)效指標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 1． 人才培養(yǎng)模式改革 預(yù)期 績(jī)效指 標(biāo)： 實(shí)施 校企交替的 四階段“ 2211”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①與蘇萌園林、 博藝園林 等企業(yè)完善四階段“ 2211” 工學(xué)結(jié)合 培養(yǎng)方案相關(guān)材料； ② 校企共同開(kāi)發(fā) 人才培養(yǎng)模式證明 材料 ； ③提供 推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向 、教學(xué)做一體 的教學(xué)模式， 教學(xué)圖片，錄像資料等。 預(yù)期 績(jī)效指 標(biāo)： 完善 校企交替的 四階段“ 2211”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 ，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①提供改 革后 專業(yè)人才培養(yǎng)模式 方案證明材料 ； ②提供 到實(shí)訓(xùn) 基地、園林公司進(jìn)行人才培養(yǎng)模式論證情況匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料和照片等。 2． 課程體系改革與開(kāi)發(fā) 預(yù)期 績(jī)效指 標(biāo)： 構(gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系 ,開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程 ,建設(shè)教學(xué)資源庫(kù) . 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程的調(diào)研資料 ，構(gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系 準(zhǔn)備材料 ； ② 組織園林教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)高職特色教材編寫會(huì)議，會(huì)議記錄。 ③ 4 部 工學(xué)結(jié)合的特色教材 ； ④ 進(jìn)行 園林工程技術(shù) 專業(yè)資料庫(kù)課件、素材庫(kù)建設(shè)。 預(yù)期 績(jī)效指 標(biāo)： 加強(qiáng)課程建設(shè)， 調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和手 段。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 經(jīng)過(guò) 一段時(shí)間 的教學(xué)運(yùn)行， 進(jìn)一步 調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和手段 ，提供相關(guān)總結(jié)材料。 ②提供“教、 學(xué) 、 做 ” 合一的教學(xué) 過(guò)程照片和證明材料。 ③ 3 門園林工程技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教材 ； 3. 師資隊(duì)伍建設(shè) 預(yù)期 績(jī)效指 標(biāo)： 建設(shè)和完善專兼結(jié)合 “雙師 ”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍，帶動(dòng)專業(yè)服務(wù)能力提高 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 12 名 ； ② 安排 35 名 骨干教師到國(guó)內(nèi)師資培訓(xùn)基地培訓(xùn) ，培訓(xùn)審批表，證書等 ； ③ 選派 6 名教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉； 培訓(xùn)鑒定表，總結(jié)等 ； ④ 雙師素質(zhì)教師 比例 達(dá)到 90%以上。 預(yù)期 績(jī)效指 標(biāo)： 建設(shè)和完善專兼結(jié)合 “雙師 ”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍，帶動(dòng)專業(yè)服務(wù)能力提高 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 選派 6 名教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉； 培訓(xùn)鑒定表，總結(jié)等 ； ② 安排 35 名 骨干教師到國(guó)內(nèi)師資培訓(xùn)基地培訓(xùn) ，培訓(xùn)審批表，證書等 ； ③ 專業(yè)教師積極參加社會(huì)服務(wù)和技術(shù)開(kāi)發(fā)，完成與企業(yè)橫向課題 12 項(xiàng)； 4. 教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 預(yù)期 績(jī)效指標(biāo) ： 繼續(xù)完善和擴(kuò)建現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，不斷推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革 . 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①項(xiàng)目 擬建和新建 方案 ； ②專家論證意見(jiàn)； ③ 購(gòu)置設(shè)備的招標(biāo)方案 。 ④校企合作開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目，合作協(xié)議書等 材料。 預(yù)期 績(jī)效指標(biāo) ： 初步建成集現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、仿真模擬、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等功能為一體的全面復(fù)合型實(shí)訓(xùn)基地 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①購(gòu)置實(shí)訓(xùn)區(qū)設(shè)備 清單、招標(biāo)文件和設(shè)備照片等； ②滿足 200 名學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率100%，提供證明材料。 2020 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 5. 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 預(yù)期 績(jī)效 目 指 標(biāo)： 開(kāi)展各種培訓(xùn)及技術(shù)服務(wù)，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)能力。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①充分利用國(guó)家及省行政部門設(shè)在校內(nèi)的培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)，開(kāi)展園林工程技術(shù)方面 的實(shí)用技術(shù) 培訓(xùn)班，培訓(xùn) 150人次以上；培訓(xùn)班相關(guān)資料； ②