【正文】 2020 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 5. 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 預(yù)期 績效 目 指 標(biāo)： 開展各種培訓(xùn)及技術(shù)服務(wù)，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)能力。 ④校企合作開展技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目，合作協(xié)議書等 材料。 ③ 3 門園林工程技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教材 ； 3. 師資隊(duì)伍建設(shè) 預(yù)期 績效指 標(biāo)： 建設(shè)和完善專兼結(jié)合 “雙師 ”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍，帶動(dòng)專業(yè)服務(wù)能力提高 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 12 名 ； ② 安排 35 名 骨干教師到國內(nèi)師資培訓(xùn)基地培訓(xùn) ，培訓(xùn)審批表，證書等 ； ③ 選派 6 名教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉； 培訓(xùn)鑒定表，總結(jié)等 ； ④ 雙師素質(zhì)教師 比例 達(dá)到 90%以上。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 經(jīng)過 一段時(shí)間 的教學(xué)運(yùn)行， 進(jìn)一步 調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和手段 ，提供相關(guān)總結(jié)材料。 ③ 4 部 工學(xué)結(jié)合的特色教材 ； ④ 進(jìn)行 園林工程技術(shù) 專業(yè)資料庫課件、素材庫建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①提供改 革后 專業(yè)人才培養(yǎng)模式 方案證明材料 ； ②提供 到實(shí)訓(xùn) 基地、園林公司進(jìn)行人才培養(yǎng)模式論證情況匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料和照片等。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①與蘇萌園林、 博藝園林 等企業(yè)完善四階段“ 2211” 工學(xué)結(jié)合 培養(yǎng)方案相關(guān)材料； ② 校企共同開發(fā) 人才培養(yǎng)模式證明 材料 ； ③提供 推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向 、教學(xué)做一體 的教學(xué)模式， 教學(xué)圖片，錄像資料等。經(jīng)費(fèi)支出需經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。保證資金主要用于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施、課程與教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)、校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)等。按照?？顚Ｓ玫脑瓌t合理使用每項(xiàng)投入資金，嚴(yán)格執(zhí)行《項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法》，根據(jù)國家課程改革示范校項(xiàng)目建設(shè)要求，設(shè)立項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金，納入學(xué)校總體財(cái)務(wù) 預(yù)算，加強(qiáng)對項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金的使用與管理。 （ 1） 多渠道、多途徑籌措經(jīng)費(fèi)，保證項(xiàng)目建設(shè)資金需要 充分利用項(xiàng)目的品牌效應(yīng)，積極爭取學(xué)校增加投入、企業(yè)行業(yè)捐贈(zèng)，通過與企 業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地及合作辦學(xué)、與政府有關(guān)部門及行業(yè)協(xié)會(huì)共建公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、為企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)與技術(shù)咨詢服務(wù)、深化產(chǎn)學(xué)研合作等方式增強(qiáng)自我造血能力，積極籌集部分項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于項(xiàng)目建設(shè)。無論在建設(shè)期間還是運(yùn)行期間，本項(xiàng)目所有收入與支出均在學(xué)院單獨(dú)建帳，實(shí)行 實(shí)體 化運(yùn)作， 獨(dú)立核算。建立健全科學(xué)的管理責(zé)任體系，明晰工作標(biāo)準(zhǔn)，明確項(xiàng)目實(shí)施的責(zé)任人，制定嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，層層落實(shí)責(zé)任，確保項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)的建設(shè)能夠按照建設(shè)方案的要求落實(shí)到位 。 完善校企技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流制度 ， 團(tuán)隊(duì)帶頭人定期邀請行業(yè)內(nèi)具有影響力的專 業(yè)人員來學(xué)校內(nèi)與專業(yè)教師進(jìn)行研討和經(jīng)驗(yàn)交流，使校企之間互通有無，實(shí)現(xiàn)技術(shù)共享。 （ 5） 開展“教學(xué)相長”論壇，打造 德 技 雙馨“ 教育研究型 ” 師資隊(duì)伍 在教師間開展教與學(xué)互相促進(jìn)的活動(dòng)， 擺正教、學(xué)態(tài)度，即教 —— 教學(xué)生、學(xué) —— 老師學(xué)；以論壇的形式在教師團(tuán) 隊(duì)內(nèi)定期舉辦教學(xué)研究論壇，讓每一位教師深入研究教學(xué)方法，打造一支品質(zhì)過關(guān)、教學(xué)基本功過硬的教育研究型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （ 4） 實(shí)施專兼職教師“對對碰”項(xiàng)目，打造“技藝互助型” 專兼職 教師隊(duì)伍 發(fā)揮專兼職教師各自優(yōu)勢， 將專職教師的教學(xué)水平傳授給來自企業(yè)一線兼職教師，把企業(yè)一線教師實(shí)踐技能水平傳受給專職教師。 （ 3） 實(shí)施企業(yè)技術(shù)人員“駐校助課”項(xiàng)目，打造“交流體”專兼職教師隊(duì)伍 做實(shí)兼職教師服務(wù)教學(xué)。 （ 四 ） 打造“專 家級 ” 師資隊(duì)伍 ，為園林產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供廣泛服務(wù) 1. 實(shí)施校企共建工程， 打造“專 家 級” 師資隊(duì)伍 （ 1） 實(shí)施“技能與課程”對接項(xiàng)目，打造“高技能”雙師素質(zhì) 師資隊(duì)伍 以深化校企合作為目標(biāo)， 以培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)骨干教師為切入點(diǎn)， 打造專任 教師企業(yè)鍛煉無障礙平臺(tái) ， 針對課程提高技能， 切實(shí)提升專 任教 師 技能 水平 ， 最終 專任教師 “ 雙師 ”比例 達(dá) 100％。 堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研合作之路，與黑龍江博藝園林工程有限公司、黑龍江長宏園林工程有限公司、 黑龍江蘇萌園林 有限公 司等幾十家公司企業(yè)繼續(xù)保持合作，進(jìn)一步擴(kuò)大雙方合作的領(lǐng)域和范圍。 圖 6 以崗位為中心，構(gòu)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 2. 以校內(nèi)基地建設(shè)為依托，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路 按照“基地建設(shè)企業(yè)化”和“實(shí)踐教學(xué)生產(chǎn)化”原則，擴(kuò)充園林工程類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，加大配套投入，使其成為融教學(xué)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營為一體生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，引企引資入校，建設(shè)功能齊全的園林工程施工實(shí)訓(xùn)示范基地。基地實(shí)訓(xùn)規(guī)模設(shè)計(jì)為每年能滿足 300～ 500 名與植物相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的需要。 （ 三 ）校企共建實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，為產(chǎn)業(yè)服務(wù)搭建平臺(tái) 繼續(xù)完善和擴(kuò)建現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，不斷推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，初步建成集現(xiàn)場教學(xué)、仿真 模擬、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等功能為一體的全面復(fù)合型實(shí)訓(xùn)基地 ， 是園林工程技術(shù)專業(yè)實(shí)現(xiàn)園林工程教學(xué)做一體化教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定，培養(yǎng)園林行業(yè)工作崗位一線優(yōu)秀高端技能型專門人才的教學(xué)保障。 行業(yè) 主管部門的評價(jià)主要通過教學(xué)水平評估全面檢查和評價(jià) 專業(yè) 的辦學(xué)情況，通過動(dòng)態(tài)考核測試，判定學(xué)生的能力和水平，通過就業(yè)率看 專業(yè) 服務(wù)于社會(huì)的質(zhì)量。用人單位的評價(jià)主要體現(xiàn)在學(xué)生的職業(yè)能力和關(guān)鍵能力是否能夠到達(dá)用人單位的期望和要求，是否能夠較好地完成崗位工作 ， 讓單位滿意。教務(wù)處根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)處提供的畢業(yè)生問題調(diào)查分析和綜合評述，結(jié)合國家、省教育部門有關(guān)教學(xué)要求，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，制訂、修改有關(guān)專業(yè)課程設(shè)置的宏觀計(jì)劃，用于指導(dǎo)園林工程技術(shù)專業(yè)課程安排。在對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷進(jìn)行分析時(shí)，主要分析師資素質(zhì)、理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)對學(xué)生參加工作后的影響和作用，畢業(yè)生對園林工程 技術(shù)專業(yè)在今后辦學(xué)中提出的希望和要求。問卷調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)意向、畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀、畢業(yè)生對學(xué)校滿意度及用人單位對畢業(yè)生滿意度等。建立了一支有責(zé)任、為人正直、品學(xué)雙優(yōu)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神強(qiáng)的學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍。除了例行的日常教學(xué)檢查外，各級領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人和檢查組成員在期初、期中和期末這三個(gè)時(shí)段，通過深入課堂聽課，檢查教師教案，檢查教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程的執(zhí)行情況，學(xué)生出勤情況， 考試 情況等，全面及時(shí)地了解 園林工程技術(shù)專業(yè) 的教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行反饋，立即制訂整改措施并落實(shí)。信息的處理和分析應(yīng)注重全面性、科學(xué)性、公正性、合理性，對于一些重點(diǎn)問題要 及時(shí) 反饋給被評者和相關(guān)管理者。 1. 建立健全信息處理、分析和反饋系統(tǒng) 全面收集各類 評價(jià) 信息， 并 及時(shí)對收集后的信息進(jìn)行處理和分析。 從 四 個(gè)方面建立 園林工程技術(shù)專業(yè) 教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系， 即 對教師的評價(jià) ； 對學(xué)生的評價(jià)；對管理水平的評價(jià) ；第三方評價(jià) 。 （二） 建立 人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系 ，實(shí)施第三方評價(jià) 以 市場需求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出就業(yè)教育，以 提升園林工程技術(shù)專業(yè)服務(wù)能力 作為辦學(xué)宗旨，強(qiáng)化技能，突出應(yīng)用，緊貼行業(yè)， 提升創(chuàng)新， 為 黑龍江 地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng) 高端 技能型人才。調(diào)動(dòng)園林企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)，不斷更新教育理念才能全面提升人才培養(yǎng)水平，優(yōu)秀高端技能型人才是園林行業(yè)發(fā)展的根本保障。 堅(jiān)持 把園林工程技術(shù)專業(yè)建成北方 特色 園林人才基地 ，充分發(fā)揮對 園林類 專業(yè)群及學(xué)校整體發(fā)展的引領(lǐng)輻射作用 。 同時(shí)也堅(jiān)持園林工程技術(shù)專業(yè)的 重點(diǎn)突破與整體 專業(yè)群 帶動(dòng)相結(jié)合 構(gòu)建 校企合作 機(jī)制， 促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接 、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，培養(yǎng)學(xué)生首 創(chuàng)、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)和獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能的開放式全程化的提升專業(yè)服務(wù)能力教育、教學(xué)體系。 四 、 改革舉措 （一） 轉(zhuǎn)變和更新教育理念 ， 提升專業(yè)服務(wù)能力 堅(jiān)持服務(wù) 園林行業(yè) 和 園林工程技術(shù)專業(yè)發(fā)展 相結(jié)合。 3．對專業(yè)教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 定期組織教師培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)和交流，不斷提高教師教學(xué)研究與指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的水平。最終使團(tuán)隊(duì)精神深深置于每個(gè)成員的心中。在團(tuán)隊(duì)成員相互信任的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)教師工作的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)交流與校企合作，保證團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 2． 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，培養(yǎng)德技雙馨的專業(yè) 師資隊(duì)伍 尊重每位團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展要求，創(chuàng)建自由開放的工作氛圍，鼓勵(lì)成員暢 所欲言，參與團(tuán)隊(duì)決策。 全體教師 9 建立校企交流制度 每年至少 4 次，組織教師到一線企業(yè)進(jìn)行觀摹，至少組織 4 次請行業(yè)專業(yè)到校內(nèi)進(jìn)行與經(jīng)驗(yàn)交流 全體教師 1. 實(shí)施校企共建工程，突出 師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè) 進(jìn)一步深化校企合作，大力實(shí)施校企共建工程， 提高專任教師的實(shí)踐技能水平和兼職教師的授課水平。 全體教師 7 提高科研、教研能力 專業(yè)內(nèi)科研能手帶動(dòng)教師提高科研能力 王洪軍 8 加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)，切實(shí)提升專業(yè)師資水平 加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和 專業(yè)骨干教師培養(yǎng) 。 盧寶偉 3 擴(kuò)大交流，拓寬 教師視野 以派送國內(nèi)外訪問學(xué)者的方式有計(jì)劃的對專業(yè)教師進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，計(jì)劃派送國內(nèi)交流 35 人次 唐翠 盧寶偉 4 調(diào)整學(xué)歷結(jié)構(gòu)提高專任教師學(xué)歷層次 在重點(diǎn)建設(shè)期間，提高專任教師綜合素質(zhì)，達(dá)到碩士以上學(xué)歷 90％，博士 5 人以上。 到 2020 年使專 任 教師總?cè)藬?shù)達(dá)到 30 人，兼職教師 20 人；職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu) 等梯隊(duì) 更加合理。 （ 五 ） 建設(shè) 和完善 專兼結(jié)合 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu) 師資隊(duì)伍 ， 帶動(dòng) 專業(yè)服務(wù)能力 提高 建立和完善專兼結(jié)合、具有一定產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)能力、德技雙馨的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)梯隊(duì)，聘請企業(yè)專家、行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠 12 人，選派專業(yè)教師到企業(yè)任 職每年至少 2 人，鼓勵(lì)專業(yè)教師擔(dān)任企業(yè)顧問比例達(dá)到 60%，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%以上。 表 8 園林工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)條件 序號 基地名稱 實(shí)習(xí)專業(yè) 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1 黑龍江博藝園林有限公司 園林工程技術(shù)、 園林工程、園林綠化施工與管理、園林設(shè)計(jì) 2 哈爾濱長宏園林公司 園林工程技術(shù) 園林工程、園林綠化施工與管理、園林設(shè)計(jì) 3 黑龍江甲子環(huán)境藝術(shù)工程有限公司 園林工程技術(shù)、 園林技術(shù) 園林工程、園林綠化施工與管理、園林設(shè)計(jì) 4 黑龍江省森林植物園 園林工程技術(shù)、園林技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、林業(yè)技術(shù) 園林植物、觀 賞植物、苗木與花卉識別、園林生態(tài)、園林植物保護(hù) 5 哈爾濱市太陽島風(fēng)景區(qū)資產(chǎn)經(jīng)營有限公司 園林工程技術(shù)、園林技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、林業(yè)技術(shù) 植物造型樹創(chuàng)意與生產(chǎn)、花卉栽培、園林植物栽培技術(shù)、苗木與花卉識別園林工程、城市綠地規(guī)劃、冰雕、雪雕 6 蘇萌園林科技有限公司 園林工程技術(shù)、園林技術(shù)、林業(yè)技術(shù) 植物造型樹創(chuàng)意與生產(chǎn)、苗木生產(chǎn)、花卉培育、育苗、苗木與花卉識別 7 哈爾濱第三苗圃 園林工程技術(shù)、園林技術(shù) 苗木生產(chǎn)、育苗技術(shù)、草坪栽培、園林植物栽培 8 哈爾濱市道外苗圃 園林工程技術(shù)、園林技術(shù) 苗木生產(chǎn) 、育苗技術(shù)、草坪栽培、園林植物栽培 9 哈爾濱市昆侖園林綠化責(zé)任公司 園林工程技術(shù)、 園林技術(shù) 園林工程、園林綠化施工與管理、園林設(shè)計(jì) 10 哈爾濱大地園林綠化有限責(zé)公司 園林工程技術(shù)、 園林技術(shù) 園林工程、園林綠化施工與管理、園林設(shè)計(jì) 11 哈爾濱大地勘察測繪有限公司 園林工程技術(shù)技術(shù)、林業(yè)技術(shù) 工程測量、施工放線 12 黑龍江省肇東實(shí)驗(yàn)林場 園林工程技術(shù)、園林技術(shù)、林業(yè)技術(shù) 野生樹種造型樹選擇和馴化、營林、管理 13 哈爾濱市春城園林綠化公司 園林工程技術(shù)、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 園林工程、園林綠化施 工與管理、園林植物栽培技術(shù) 14 哈爾濱市順通園林綠化公司 園林工程技術(shù)、 園林技術(shù) 園林工程、園林綠化施工與管理 15 哈爾濱市松源園林綠化公司 園林工程技術(shù)、 園林技術(shù) 園林工程、園林綠化施工與管理 16 哈爾濱市綠林園林綠化公司 園林工程技術(shù)、 園林技術(shù) 園林工程、園林綠化施工與管理、園林植物栽培技術(shù) 3. 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)質(zhì)量目標(biāo) 按照“基地建設(shè)企業(yè)化”和“實(shí)踐教學(xué)生產(chǎn)化”原則，擴(kuò)充園林工程 技術(shù) 專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，加大配套投入，使其成為融教學(xué)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營為一體生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，引企引資入校，建設(shè) 功能齊全的園林工程施工實(shí)訓(xùn)示范基地。 ， 鞏固和增加校外實(shí)訓(xùn)基地 堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研合作之路，與黑龍江博藝園林工程有限公司等幾十家公司企業(yè)繼續(xù)保持合作，進(jìn)一步擴(kuò)大雙方合作的領(lǐng)域和范圍，在原有校企合作基礎(chǔ)上計(jì)劃新增校企合作企業(yè) 50 家以上 。 大型室外觀賞盆景實(shí)訓(xùn)區(qū) 134 94 大型室外觀賞盆制作 ，樹種的選擇、盆景剪型