校園卡管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-04-12 07:22本頁(yè)面
【正文】 } if(()==true) { (this,無此用戶!)。 } else{ sqls=select * from SchoolCard where CardNo=+o。 (sqls, 0)。 try{ while(()){ try{ card=new SchoolCard((2),(3))。 =(1)。 (true)。 ((4))。 ((5))。 } catch(UseStateException e){} (card)。 (card)。 } } catch(SQLException e){} ()。 ()。 (mc)。 } } catch (SQLException ex) { (()).log(, null, ex)。 } } //消費(fèi)代碼private void jbtnConsumeActionPerformed( evt) { item = 消費(fèi)。 CheckValiddate ck = new CheckValiddate(jtxtConsume)。 if ((1)) { try { money = (())。 (money)。 //調(diào)用卡的消費(fèi)方法 sqls = update SchoolCard set balance= + () + where CardNo= + o。 save(sqls)。 } catch (Exception e) { ()。 } }} 校園卡操作查詢界面//響應(yīng)查詢按鈕代碼private void jbtnSearchActionPerformed( evt) { CheckValiddate ck=new CheckValiddate(jtxtCardNo)。 if((0)){ o=(())。 ()。 if(flagi==0 amp。amp。flagt==0) searchByCno(o)。 else if(flagi==1 amp。amp。 flagt==0)//按卡號(hào)查詢和操作名目聯(lián)合查詢 searchByCnoItem(o,sitems[i])。 else if(flagi==1 amp。amp。 flagt==1) searchByCnoItemTime(o,sitems[i],stime)。//卡號(hào)，操作時(shí)間，操作名目聯(lián)合查詢 else if(flagi==0 amp。amp。 flagt==1) searchByCnoTime(o,stime)。//卡號(hào)和操作時(shí)間聯(lián)合查詢 outputData()。 } } 用戶使用說明 這是一個(gè)簡(jiǎn)單的校園卡管理系統(tǒng)，安裝系統(tǒng)后運(yùn)行進(jìn)入登錄界面。選擇身份，輸入密碼，用戶名點(diǎn)確認(rèn)，進(jìn)人主界面。根據(jù)菜單欄選擇菜單項(xiàng)，將跳出功能運(yùn)行界面，根據(jù)提示填寫必要信息，完成操作，然后退出界面。附錄或參考資料 Java語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)與客場(chǎng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 Java 2 實(shí)用教程4．課程設(shè)計(jì)成果所有程序文件一覽表序號(hào)文件名稱作用與其它文件的關(guān)系1login登錄界面調(diào)用主界面2SchoolCardMainGUI主界面調(diào)用其他界面3DBCardEditnew用戶界面，用于有關(guān)用戶操作調(diào)用SchoolCard實(shí)體類4DBAccess數(shù)據(jù)庫(kù)有關(guān)操作 Java課程設(shè)計(jì)看起來較為復(fù)雜，有好多界面設(shè)計(jì)。但是，做的時(shí)候感覺還是順手的。這次課程設(shè)計(jì)我做的是校園卡管理系統(tǒng)，在課程設(shè)計(jì)之前做了好多準(zhǔn)備。課程設(shè)計(jì)時(shí)，老師教我們用軟件工程思想來做的，思路清晰。先進(jìn)行需求分析，隨后畫出用例圖，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，最后進(jìn)行個(gè)實(shí)體類和界面設(shè)計(jì)。前面這些設(shè)計(jì)跟著老師的思路做的很愉快，基本沒有遇到問題。但是后面的實(shí)體類和界面設(shè)計(jì)就不是那么回事了。首先，就是Java區(qū)分大小寫，我在這方面吃了好多虧，有時(shí)候因?yàn)榇笮憜栴}把一段代碼反復(fù)看了好多遍。對(duì)于實(shí)體類的設(shè)計(jì)，由于學(xué)過C++，所以這方面沒有遇到太大問題。實(shí)體類完成后，就開始界面設(shè)計(jì)了。界面設(shè)計(jì)本身沒有太多的問題，但是，界面是用來和用戶交互的，所以為了更好的使用戶理解、使用校園卡管理系統(tǒng)，這就要添加好多異常拋出、錯(cuò)誤提示、以及操作提示。這方面設(shè)計(jì)要求很高。因?yàn)樵O(shè)計(jì)人員必須盡可能多的想到用戶可能犯得錯(cuò)誤。而且對(duì)于每種錯(cuò)誤都要給出相應(yīng)的提示。最后就是連接數(shù)據(jù)庫(kù)了，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的字段必須和實(shí)體類定義的屬性完全相同，否則將不能把記錄添加到數(shù)據(jù)庫(kù)中，也不能將數(shù)據(jù)庫(kù)中的記錄讀出來。對(duì)于課程設(shè)計(jì)，我感覺就那多內(nèi)容了，這些做完課程設(shè)計(jì)也就OK了。在老師的帶領(lǐng)下，我感覺Java課程設(shè)計(jì)做的還算順手。這可能是因?yàn)槲覍?duì)Java了解太少的，這次課程設(shè)計(jì)也暴露出一些問題，感覺到自己還有好多東西要學(xué)。我想我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)為起點(diǎn)好好、系統(tǒng)學(xué)習(xí)Java。
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