采用連續(xù)精餾流程對二元混合物的分離的設計書-資料下載頁
2025-04-12 04:38本頁面
【正文】 的知識的狹隘性。所有的這些為我今后的努力指明了具體的方向。設計過程中培養(yǎng)了我的自學能力，設計中的許多知識都需要查閱資料和文獻，并要求加以歸納、整理和總結(jié)。通過自學及老師的指導，不僅鞏固了所學的化工原理知識,更極大地拓寬了我的知識面，讓我更加認識到實際化工生產(chǎn)過程和理論的聯(lián)系和差別，這對將來的畢業(yè)設計及工作無疑將起到重要的作用.在此次化工原理設計過程中，我的收獲很大,感觸也很深，更覺得學好基礎知識的重要性。同時通過這次課程設計，我深深地體會到與人討論的重要性。因為通過與同學或者是老師的交換看法很容易發(fā)現(xiàn)自己認識的不足，從而讓自己少走彎路。 在此，特別感謝化工原理顧老師以及我的同組成員，通過與他們的交流使得我的設計工作得以圓滿完成。在此我向他們表示衷心的感謝！ 參考文獻[1]陳敏恒,從德滋,(上冊?第二版).北京:化學工業(yè)出版社,1999[2]陳敏恒,從德滋,(下冊?第三版).北京:化學工業(yè)出版社,2006[3]劉光啟,馬連湘,(有機卷).北京:化學工業(yè)出版社,2002[4]賈紹義,:天津大學出版社,2002[5](上卷).濟南:山東科學技術(shù)出版社,1986[6](下卷).濟南:山東科學技術(shù)出版社,1984[7]路秀林，：化學工業(yè)出版社，2004[8]：哈爾濱工程大學出版社,2005[9]（第二版）.大連:大連理工大學出版社，2006[10]申迎華，化工原理課程設計?；瘜W工業(yè)出版社 [11]顧麗莉，化工原理課程設計參考資料（板式精餾塔），講義，1993[12]馬曉迅，化工原理，化學工業(yè)出版社，主要符號說明符 號 意 義SI單位A傳熱面積m2AT塔截面積m2；Af降液管截面積m2AP鼓泡區(qū)面積m2Cp摩爾定壓熱容KJ/（kmolK）；D塔徑m；d0閥孔直徑m；ET板效率eV液沫夾帶量F進料流量kmol/h；H折流擋板間距mH塔的有效高度m；HT板間距m；hL板上液層高度m；Hd液體通過降液管的高度m；how堰上液層高度mhp人孔高度mhw外堰高m；h0降液管底隙高度mhf塔板靜壓頭mhc干板靜壓頭降mhl含氣液層靜壓頭降mhσ表面張力造成的靜壓頭降mhd降液管的靜壓頭降mΔh液面落差mK傳熱系數(shù)W/（m2K）lw堰長m；L下降液體流量kmol/h；LS液相流量 m3/sM摩爾質(zhì)量kg/kmol；N塔板數(shù)P操作壓力kPaPr普朗特數(shù)ΔP壓力降Paq進料狀況參數(shù)Q熱負荷KJ/h；r鼓泡區(qū)半徑mR回流比Re雷諾數(shù)t溫度℃；Δtm平均溫度差℃；u空氣速m/s；u0閥孔氣速m/s；u0c臨界閥孔氣速m/sV上升蒸汽流量kmol/h；VS氣相流量m3/sW塔底產(chǎn)品流量kmol/h；wd降液管寬度m；wc邊緣區(qū)寬度m；wh冷卻水用量Kg/h；wS安定區(qū)寬度m31
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