【導(dǎo)讀】鄭州市第二十二中學(xué)隸屬于鄭州市二七區(qū)區(qū)直學(xué)校，學(xué)校始建于1956年，地面積17224平方米，建筑面積12341平方米。全校三個(gè)年級(jí)共18個(gè)班，現(xiàn)有。全?，F(xiàn)有教職工87人，取得專業(yè)合格證書的教師83人，專任。教師本科以上學(xué)歷75人，?？茖W(xué)歷8人。倡導(dǎo)“成功是成功之母，用成功激勵(lì)孩子獲得更多更大的成功”。難學(xué)生，取得了大面積提高學(xué)生素質(zhì)的效果。其中中年教師比例最大，是學(xué)校的。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，是校本課程開發(fā)的主力軍。貴的校本課程資源，為課程的高質(zhì)量實(shí)施提供了強(qiáng)有力的保障。別，加深對(duì)“校本課程”的認(rèn)識(shí)。校本課程應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展能體現(xiàn)本校辦學(xué)理念、根。課程，又屬本校老師自主開發(fā)，均為校本課程。校本課程應(yīng)該是多樣性的，適合本校本地區(qū)的，有利于學(xué)生發(fā)展需要的課程，在編寫和審核校本課程中，應(yīng)著重體現(xiàn)：主體性、在體現(xiàn)校本課程與國家課程、地方課程在培養(yǎng)目標(biāo)上的

　　

【正文】 人際關(guān)系。 1 塑造心靈美，有清純之魅 2 塑造儀態(tài)美，有優(yōu)雅之魅 3 塑造女紅美，有韻味之魅 4 塑造才學(xué)美，有知性之魅 讓青春期女生能夠認(rèn)識(shí)自我心理與生理特征，幫助其建立正確的價(jià)值觀； 樹立正確的美丑觀念，會(huì)穿 美麗女生 選修 5 塑造智慧美，有本色之魅 6 塑造品味美，有氣質(zhì)之魅 7 塑造情趣美，有高貴之魅 8 塑造處事美，有練達(dá)之魅 9 塑造矜持美，有冷艷之魅。 10 塑造豁達(dá)美，有個(gè)性之魅 衣，會(huì)審美； 讓學(xué)生走出課堂學(xué)會(huì)必要的手工制作；讓學(xué)生知道知識(shí)對(duì)自己的作用，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣； 教會(huì)女生必要的社交禮儀與常識(shí)，學(xué)會(huì) 選擇，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)寬容； 引導(dǎo)女生做自強(qiáng)不息的女生，要不卑不亢，自立自強(qiáng)。 男耕女織 選修 第一講：土地的開墾與平整 第二講：植物的育苗與栽種 第三講：認(rèn)識(shí)農(nóng)作物 第四講：觀察、管理農(nóng)作物，并做好記錄 第五講：收獲與總結(jié) 第六講：中國刺繡的歷史 第七講：十字繡的種類與技巧 第八講：實(shí)踐操作十字繡 第九講：自創(chuàng)一幅作品 第十講：作品交流、展示、總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 通過本課程中的農(nóng)耕部分，學(xué)生能夠了解有關(guān)農(nóng)耕的一些知識(shí)，比如土地的開墾、平整、施肥、育苗等，體會(huì)勞動(dòng)給自己帶來的收獲和快樂 ； 通過本課程中的女織部分，學(xué)生了解中國刺繡的歷史，學(xué)會(huì)十字繡的繡法和技巧，會(huì)自創(chuàng)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、專注力和創(chuàng)新意識(shí)； 通過男耕女織的實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神，： 鄭州市第二十二中學(xué) 校本課程申報(bào)表 教師 姓名 特長 課程 名稱 課程 類型 授課 對(duì)象 課時(shí) 總數(shù) 理論 課時(shí) 實(shí)踐 課時(shí) 課程 背景 課程 目標(biāo) 課程 內(nèi)容 課程 實(shí)施 課程 評(píng)價(jià) 學(xué)校 意見 附表四： 鄭州市第二十二中學(xué) ________________校本課程綱要 課程名稱 單位 設(shè)計(jì)人 適用年級(jí) 總課時(shí) 課程類型 課程簡介 （ 200 字以內(nèi)） 背景分析 （ 500 字以內(nèi)） 課程目標(biāo) 主題 周次 /課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 實(shí)施要求 學(xué)習(xí)主題 /活動(dòng)安排（請(qǐng)列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實(shí)施要求） 評(píng)價(jià)活動(dòng) /成績?cè)u(píng) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要素 評(píng)價(jià)等 級(jí)描述 評(píng)價(jià)方式 過程性評(píng)價(jià) 權(quán)重： 40% 定 終結(jié)性評(píng)價(jià) 權(quán)重： 60% 成績?cè)u(píng)定 主要 參考文獻(xiàn) 備注 附表五： 鄭州市第二十二中學(xué)精品化校本課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí) 得分 優(yōu)秀 良好 尚可 改進(jìn) 課程背景（ 20分） 校本課程開發(fā)的情境分析具體客觀，課程設(shè)計(jì)的理念基礎(chǔ)闡述清晰合理，所需 10 8 6 4 附表六 2020年鄭州市第二十二中學(xué)精品校本課程 申報(bào)表 的課程教學(xué)資源開發(fā)條件具備。 課程的開發(fā)經(jīng)過充分的調(diào)查研究和分析論證。 10 8 6 4 課程設(shè)計(jì)（ 20分） 學(xué)校和教師層面的課程方案或課程綱要，書寫規(guī) 范，完整合理。 10 8 6 4 課程目標(biāo)設(shè)定科學(xué)，配合學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與教育特色的形成，體現(xiàn)育人，關(guān)注學(xué)生個(gè)性和特長的發(fā)展，重視創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 10 8 6 4 課程文本（ 20分） 課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，突出重點(diǎn)，能配合課程意圖與目標(biāo)，相關(guān)的教學(xué)材料與課程文本內(nèi)容恰當(dāng)有趣，廣度、深度及順序合適。 10 8 6 4 開發(fā)的相關(guān)課程文本具有學(xué)校特色，具有原創(chuàng)性和生成性。 10 8 6 4 課程實(shí)施（ 30分） 學(xué)生課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法可行、有效、多元，有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，學(xué)校對(duì)校本課程的管理和評(píng)價(jià)的方法科學(xué)合理 10 8 6 4 課程實(shí)施方法科學(xué)，重視過程管理有專人進(jìn)行教學(xué)，課時(shí)安排符合規(guī)定，校內(nèi)外資源得到有效開發(fā)和充分利用，并考慮到了校際合作與資源共享問題。 10 8 6 4 課程實(shí)施的課堂教學(xué)組織具體、恰當(dāng)，編寫教學(xué)案例，相關(guān)校本教研活動(dòng)組織深入，有后續(xù)研究探索和反思，定期總結(jié)實(shí)施效果和使用報(bào)告。 10 8 6 4 課程特色（ 10分） 課程建設(shè)能夠體現(xiàn)促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的顯著特色，課程教學(xué)具有一定的示范性。 10 8 6 4 總 評(píng) 總分 課 程 名 稱 課 程 類 型 課 程 負(fù) 責(zé) 人 申 報(bào) 日 期 主講教師基本信 息 姓名 組室 職稱 承擔(dān)主要任務(wù) 課程描述 【本課程近一年來的開設(shè)情況，課程設(shè)計(jì)的思 想、效果以及課程目標(biāo)，課程組織形式與教師指導(dǎo)方法，考核內(nèi)容與方法，教學(xué)條件，教學(xué)方法與教學(xué)手段（舉例說明本課程教學(xué)過程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實(shí)施過程、實(shí)施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改舉措），教學(xué)效果】 自我評(píng)價(jià) （本課程的特色與創(chuàng)新，不足）