提高校本研修有效性的實(shí)踐與思考-資料下載頁(yè)
2025-04-09 11:48本頁(yè)面
【正文】 實(shí)證明，“課題研究實(shí)踐促進(jìn)了科研隊(duì)伍建設(shè)，科研隊(duì)伍建設(shè)又推動(dòng)了課題研究實(shí)踐”，互相促進(jìn)，相得益彰。開(kāi)展校本研修活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校教師發(fā)表教科研成果累積共165項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)36項(xiàng)、市級(jí)31項(xiàng)、區(qū)級(jí)75項(xiàng)、署級(jí)23項(xiàng)。在浦東新區(qū)第四、五屆教科研成果評(píng)選中，我校連續(xù)兩屆分別都有兩位教師的個(gè)人教科研成果榮獲等第獎(jiǎng)，“學(xué)校道德場(chǎng)的構(gòu)建與實(shí)踐”課題榮獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校亦獲浦東新區(qū)教科研先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。我校的新區(qū)重點(diǎn)課題“學(xué)校道德場(chǎng)的構(gòu)建與實(shí)踐”第一輪研究于2007年年底已順利結(jié)題，現(xiàn)正進(jìn)入到第二輪“深化學(xué)校道德場(chǎng)”課題研究。學(xué)校以教研組為研究基地，圍繞教研活動(dòng)中碰到的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐研究，提高教師搞好專題研究的自覺(jué)性與主動(dòng)性。從教師要素方面入手，開(kāi)展《二期課改背景下提高教師課程執(zhí)行力的實(shí)踐與研究》研究。通過(guò)研究，達(dá)到提高教師解讀教材的能力，提高課程執(zhí)行力的目的。六、啟示和收獲：?jiǎn)⑹?：開(kāi)發(fā)身邊的教育教學(xué)資源是有效校本研修的關(guān)鍵之一一所學(xué)校校本研修如何有效取決于課程改革能否順利和有效開(kāi)展，取決于每一位教師的參與和智慧，取決于全體教師的集體實(shí)踐與集體聰慧。好的思想常常在交流與協(xié)作中匯聚在一起，教師之間以實(shí)踐教學(xué)情境中遭遇的問(wèn)題作為研究的切入點(diǎn)，透過(guò)集體對(duì)話、移情等，探究問(wèn)題的矛盾，尋求對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生本質(zhì)的理解和問(wèn)題解決的策略。因此，學(xué)校校本研修的一個(gè)重要目標(biāo)是開(kāi)發(fā)身邊的教育教學(xué)資源，將教師之間的差異作為一種支持教研深化的資源加以開(kāi)發(fā)利用。發(fā)揮教師之間的差異，通過(guò)頭腦風(fēng)暴、不同觀點(diǎn)撞擊，把行為改善與理性思考聯(lián)結(jié)起來(lái)，最終解決相關(guān)的教育教學(xué)問(wèn)題。啟示2：提升教研組的教學(xué)執(zhí)行力是有效校本教研的關(guān)鍵之二校本研修作為學(xué)校教科研活動(dòng)的新形式，是新課程背景下聯(lián)系教師與教育教學(xué)的紐帶。在新課程背景下，學(xué)校教研組要承擔(dān)新課程實(shí)施中的新任務(wù)，必須提升其教學(xué)執(zhí)行力。校本研修中教研組不但要研究課程目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)結(jié)果的一致性；研究與本學(xué)科有關(guān)的拓展型課程、研究型課程的實(shí)施；研究與以上兩項(xiàng)工作相關(guān)的教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)；還要研究教師專業(yè)素養(yǎng)提升的途徑等等。只有這樣校本研修才會(huì)有效，才會(huì)吸引教師積極參與校本研修，并在研修中發(fā)揮主人翁精神。收獲1：校本研修使教師專業(yè)成長(zhǎng)不斷深化在推進(jìn)校本研修的過(guò)程中，學(xué)校和教師對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的理解也在不斷地深化，對(duì)于中青年教師成長(zhǎng)的規(guī)律有了較為深刻地把握，由于教師的經(jīng)驗(yàn)得到了有效地分享，提供經(jīng)驗(yàn)者能不斷地反思自身教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，教學(xué)能力和水平在反思中得到了提高；接受經(jīng)驗(yàn)者能不斷豐富教學(xué)案例的積累，教學(xué)行為和策略在建構(gòu)中得到了優(yōu)化，從而加速了教師成長(zhǎng)的進(jìn)程，使學(xué)校教師隊(duì)伍的得到了優(yōu)化。收獲2：校本研修使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高在推進(jìn)校本研修的過(guò)程中，學(xué)校強(qiáng)化了教師團(tuán)隊(duì)的作用和充分發(fā)揮了集體的智慧，使得教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)策略的運(yùn)用更加科學(xué)和合理，班級(jí)之間的差異明顯減小，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。8
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1