科學(xué)發(fā)聲的鍛煉方法-資料下載頁
2025-04-09 05:08本頁面
【正文】 60。東單、西四、鼓樓前；還有那，先農(nóng)壇、天壇、八廟、頤和園；要講修，都得修，為什麼先管龍須溝？都只為，這兒臟，這兒臭，政府看著心里真難受！好政府，愛窮人，教咱們干干凈凈大翻身。修了溝，又修路，好教咱們挺著腰板兒邁大步：邁大步，笑嘻嘻，勞動(dòng)人民又心齊。齊努力，多做工，國泰民先安享太平，享——太平！—一選自老舍劇作《龍須溝》要求；由一般速度的練習(xí)開始，逐漸加快速度。氣息吐字要配合好。氣息通暢不緊，吐字清晰利落，感情有起伏揚(yáng)抑的變化。2．貫口段子練習(xí)大來朝文堰伯，幼兒倒有伏國之志，司馬文公倒有破甕救兒之謀，漢孔融四歲讓梨，懂得謙遜之禮。小黃香九歲溫席泰香，秦甘羅一十二歲身為宰相。吳周瑜七歲學(xué)文九歲習(xí)武、一十三歲官拜水軍都督，執(zhí)掌六郡八十一州之兵權(quán)，施苦肉陷連環(huán)借東風(fēng)借雕翎火燒戰(zhàn)船，使曹操望風(fēng)鼠竄，險(xiǎn)些喪命江南，雖有臥龍風(fēng)雛之相幫，那周瑜也算小孩了當(dāng)中之魁首。（三）快吸慢呼訓(xùn)練選擇發(fā)音響亮的音節(jié)組成的人名，比如：阿毛、阿花、小蘭、小安、小剛……等。假設(shè)這個(gè)熟識(shí)的“小安”在遠(yuǎn)處，你發(fā)現(xiàn)了他，要喊他，迅速地?fù)屛豢跉?，然后拖長腔喊他。第二節(jié)字清（口腔控制）口部操，唇舌力量練習(xí)唇的練習(xí)（1）噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。（2）咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展。（咧嘴），反復(fù)進(jìn)行、。（3）撇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。（4）繞：雙唇閉緊向前噘聽起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。2．舌的練習(xí)（l）刮舌：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會(huì)”穴的位置立起來。這一練習(xí)對于打開后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效?？谇婚_度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問題的人可以多練習(xí)。（2）頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)。（3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力?！保?）繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時(shí)針方向環(huán)繞360度，然后向逆時(shí)針方向環(huán)繞360度，交替進(jìn)行。（5）立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益。（6）舌打響（7）搗舌口腔的靜、動(dòng)態(tài)控制靜態(tài)控制：打開口腔、提顴肌、開牙關(guān)、挺軟腭、松下巴欲達(dá)聲掛前腭：調(diào)整呼吸，聲波成束聲波暢通，音飽色純聲射腭前，聲音鮮明動(dòng)態(tài)控制：字頭（吐字）、字腹（立字）、字尾（歸音）字頭：咬住，彈出，部位準(zhǔn)確，氣息飽滿，結(jié)實(shí)有力，停暫敏捷，干凈利落字腹：拉開，立起，氣息均勻，音長適當(dāng)，圓潤豐滿，窄韻寬發(fā)，寬韻窄發(fā)，前音后發(fā)，后音前發(fā)，圓音扁發(fā)，扁音圓發(fā)字尾：尾音較短，完整自如，避免生硬，歸音到位，送氣到家，干凈利落，趨向鮮明第三節(jié)聲美（共鳴控制）廣電對播音的有聲語言提出的特殊要求：音位準(zhǔn)確、聲音純正、干凈集中、穿透力強(qiáng)。播音共鳴的特點(diǎn)：以胸腔共鳴為基礎(chǔ)，以口腔共鳴為主，以混合共鳴為后備，口腔共鳴使聲音明亮結(jié)實(shí)，掌握如吐字，真聲共鳴。音色練習(xí)（一）、體會(huì)聲帶的活動(dòng)狀態(tài)。1．氣泡音。聲門閉合，氣流從中均勻通過，發(fā)出一連串氣泡似的聲音。此時(shí)，兩側(cè)聲帶相互靠攏，聲音明亮。氣泡音可用于發(fā)聲前的準(zhǔn)備活動(dòng)和發(fā)聲后的嗓音恢復(fù)。2．帶疑問色彩的[m]音。聲門開始是閉合狀態(tài)，然后迅速打開，閉口發(fā)音時(shí)是帶有疑問色彩的[m]音,音色由明亮迅速轉(zhuǎn)暗，音高由低變高。如果張口發(fā)音。音色類似于eng，通過發(fā)音可以體會(huì)聲門由閉到開的變化過程。（二）音色對比練習(xí)。下列練習(xí)每個(gè)音都使用相同音高，通過音色變化體會(huì)聲帶的不同狀態(tài)。l．兩層次音色對比練習(xí)。每個(gè)單元音要有兩種音色變化，體會(huì)喉部在發(fā)柔和虛聲與明亮的實(shí)聲兩種狀態(tài)時(shí)的不同感覺。a（實(shí)聲）—————a(虛聲)i（實(shí)聲）—————i（虛聲）u（實(shí)聲）—————u（虛聲）252。（實(shí)聲）—————252。（虛聲）2．多層次音色對比練習(xí)。a（實(shí)聲）———a（虛實(shí)聲）——a(虛聲)i（實(shí)聲）———i（虛實(shí)聲）——i（虛聲）u（實(shí)聲）———u（虛實(shí)聲）——u（虛聲）252。（實(shí)聲）———252。（虛實(shí)聲）——252。（虛聲）（三）音色連續(xù)變化練習(xí)。第四節(jié)變化（聲音彈性）定義：指播音員對所播內(nèi)容蘊(yùn)含的思想感情變化的適應(yīng)能力。特點(diǎn)：1）聲音的可變性2）聲音的變化呈現(xiàn)對比性，對比過程中能表現(xiàn)出不同的層次，不是以單項(xiàng)對比形式出現(xiàn)的，而是以多種對比項(xiàng)目的復(fù)合形式出現(xiàn)的。獲得聲音彈性的方法：感情體驗(yàn)是基礎(chǔ)，氣息變化是橋梁，發(fā)聲能力是條件，從情到聲是途徑?！扒?、氣、聲”：情要取其高，聲要取其中，氣要取其深關(guān)系：情是內(nèi)涵是依托，聲是形式是載體，氣是基礎(chǔ)是動(dòng)力。氣隨情動(dòng)，聲隨情出，氣出于情而融于情。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。
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