教育機(jī)構(gòu)績(jī)效考核制度-資料下載頁
2025-04-08 23:40本頁面
【正文】 以上0分）。3 是否聽從領(lǐng)導(dǎo)工作總體安排，是否在接受學(xué)生過程中存在區(qū)別對(duì)待現(xiàn)象，是否存在借故拒絕輔導(dǎo)現(xiàn)象發(fā)生。4 是否有遲到早退現(xiàn)象（月遲到早退次數(shù)3次以上0分）3 是否按規(guī)定時(shí)間認(rèn)真打掃衛(wèi)生，個(gè)人辦公區(qū)域及公共責(zé)任區(qū)域打掃是否干凈。4 ，進(jìn)入校區(qū)后手機(jī)調(diào)整為震動(dòng)模式。3 一對(duì)一授課課時(shí)是否保證，是否出現(xiàn)課時(shí)不夠或用休息變相縮減課時(shí)的現(xiàn)象。上課不遲到、不無故缺課4 是否違反學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。3 總得分考核人被考核人確認(rèn)簽字總結(jié)評(píng)語：簽名： 日期：校區(qū)主任：簽名： 日期：人事行政：簽名： 日期： 總校長(zhǎng)：簽名： 日期：校區(qū)主任績(jī)效考核表被考核人： 所在校區(qū)： 職務(wù)： 考核日期： 年 月 日科目對(duì)象明細(xì)分值得分業(yè)績(jī)指數(shù)管理業(yè)績(jī)完成率=當(dāng)月業(yè)績(jī)/目標(biāo)實(shí)際值100%40 95%實(shí)際值100%3585%實(shí)際值95%3080%實(shí)際值85%2570%實(shí)際值80%15實(shí)際值70%0退單率=當(dāng)月退單金額/當(dāng)月總收入實(shí)際值1%10 1%實(shí)際值2%82%實(shí)際值3%6實(shí)際值3%0工作能力計(jì)劃性對(duì)工作（內(nèi)容、時(shí)間、數(shù)量、程序）安排分配的合理性、有效性。3 管理能力不得部屬信賴，工作意愿抵抗扣1分；領(lǐng)導(dǎo)方式不佳，常使部屬不服或反抗扣2分。3 執(zhí)行力對(duì)上級(jí)指示、決議、計(jì)劃的執(zhí)行程度及執(zhí)行中對(duì)下級(jí)檢查跟進(jìn)程度。3 溝通協(xié)調(diào)能力與同事、上級(jí)溝通順暢，人際關(guān)系和諧。3 應(yīng)變能力應(yīng)對(duì)變化，采取措施或行動(dòng)的主動(dòng)性、有效性及工作中對(duì)上級(jí)的依賴程度。3 工作速度迅速性、時(shí)效性，有無浪費(fèi)時(shí)間或拖拉現(xiàn)象3 團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力給他人以機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何以團(tuán)隊(duì)的方式開展工作；保證團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員均得到公正的對(duì)待。遭到家長(zhǎng)及下屬投訴扣2分。3 人才培養(yǎng)重視人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備，是否存在員工流失原因不明。3 策劃能力只能做交辦事項(xiàng)，不知策劃改進(jìn)扣1分；缺乏策劃能力，須依賴他人扣2分。3 制度建設(shè)校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度齊備.3 品德言行固執(zhí)已見，不易與人相處扣2分；私務(wù)多，經(jīng)常利用上班時(shí)間處理或撤離工作崗位私自外出扣2分。3 個(gè)人自律當(dāng)月出現(xiàn)一次2小時(shí)以上曠工或無故缺勤，該項(xiàng)得0分。3 成本意識(shí)工資支出比例有計(jì)劃協(xié)調(diào)專職教師與兼職教師比例，漸趨于平衡得2分，比例嚴(yán)重失調(diào)扣2分。4 費(fèi)用控制實(shí)際費(fèi)用控制程度及費(fèi)用開支的合理性、必要性。加分項(xiàng)特殊貢獻(xiàn)當(dāng)月如果對(duì)學(xué)校有特殊的貢獻(xiàn)或校區(qū)考核搖搖領(lǐng)先等，校長(zhǎng)可以對(duì)其進(jìn)行加分，每例05分，每月最多加10分。10 總得分考核人被考核人確認(rèn)簽字總結(jié)評(píng)語：簽名： 日期：人事行政：簽名： 日期：總校長(zhǎng)：簽名： 日期：
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