教育機構(gòu)績效考核制度-資料下載頁
2025-04-08 23:40本頁面
【正文】 以上0分）。3 是否聽從領導工作總體安排，是否在接受學生過程中存在區(qū)別對待現(xiàn)象，是否存在借故拒絕輔導現(xiàn)象發(fā)生。4 是否有遲到早退現(xiàn)象（月遲到早退次數(shù)3次以上0分）3 是否按規(guī)定時間認真打掃衛(wèi)生，個人辦公區(qū)域及公共責任區(qū)域打掃是否干凈。4 ，進入校區(qū)后手機調(diào)整為震動模式。3 一對一授課課時是否保證，是否出現(xiàn)課時不夠或用休息變相縮減課時的現(xiàn)象。上課不遲到、不無故缺課4 是否違反學校各項規(guī)章制度。3 總得分考核人被考核人確認簽字總結(jié)評語：簽名： 日期：校區(qū)主任：簽名： 日期：人事行政：簽名： 日期： 總校長：簽名： 日期：校區(qū)主任績效考核表被考核人： 所在校區(qū)： 職務： 考核日期： 年 月 日科目對象明細分值得分業(yè)績指數(shù)管理業(yè)績完成率=當月業(yè)績/目標實際值100%40 95%實際值100%3585%實際值95%3080%實際值85%2570%實際值80%15實際值70%0退單率=當月退單金額/當月總收入實際值1%10 1%實際值2%82%實際值3%6實際值3%0工作能力計劃性對工作（內(nèi)容、時間、數(shù)量、程序）安排分配的合理性、有效性。3 管理能力不得部屬信賴，工作意愿抵抗扣1分；領導方式不佳，常使部屬不服或反抗扣2分。3 執(zhí)行力對上級指示、決議、計劃的執(zhí)行程度及執(zhí)行中對下級檢查跟進程度。3 溝通協(xié)調(diào)能力與同事、上級溝通順暢，人際關(guān)系和諧。3 應變能力應對變化，采取措施或行動的主動性、有效性及工作中對上級的依賴程度。3 工作速度迅速性、時效性，有無浪費時間或拖拉現(xiàn)象3 團隊建設能力給他人以機會學習如何以團隊的方式開展工作；保證團隊內(nèi)的成員均得到公正的對待。遭到家長及下屬投訴扣2分。3 人才培養(yǎng)重視人才培養(yǎng)及儲備，是否存在員工流失原因不明。3 策劃能力只能做交辦事項，不知策劃改進扣1分；缺乏策劃能力，須依賴他人扣2分。3 制度建設校區(qū)各項規(guī)章制度齊備.3 品德言行固執(zhí)已見，不易與人相處扣2分；私務多，經(jīng)常利用上班時間處理或撤離工作崗位私自外出扣2分。3 個人自律當月出現(xiàn)一次2小時以上曠工或無故缺勤，該項得0分。3 成本意識工資支出比例有計劃協(xié)調(diào)專職教師與兼職教師比例，漸趨于平衡得2分，比例嚴重失調(diào)扣2分。4 費用控制實際費用控制程度及費用開支的合理性、必要性。加分項特殊貢獻當月如果對學校有特殊的貢獻或校區(qū)考核搖搖領先等，校長可以對其進行加分，每例05分，每月最多加10分。10 總得分考核人被考核人確認簽字總結(jié)評語：簽名： 日期：人事行政：簽名： 日期：總校長：簽名： 日期：
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