【正文】 素質(zhì)研訓(xùn)，第六中小銜接研訓(xùn)分到一年組，學(xué)校教育與家庭教育研訓(xùn)、新課程實(shí)施過程中教師學(xué)生角色轉(zhuǎn)變研訓(xùn)和學(xué)生心理健康研訓(xùn)分到三年組，差異學(xué)生教育研訓(xùn)和學(xué)生全面發(fā)展與教師如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)生研訓(xùn)分到二年組，教務(wù)處對(duì)學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)研訓(xùn)，差異學(xué)生教育研訓(xùn)、學(xué)校周邊環(huán)境與學(xué)生發(fā)展研訓(xùn)分給政教處和班主任。這樣一定三年，分階段立項(xiàng)，定量定質(zhì)研究考察與開座談會(huì)相結(jié)合的行動(dòng)研究，最后寫出研訓(xùn)報(bào)告。使研訓(xùn)不走過場，不流于形式，真正使研訓(xùn)有內(nèi)容、有對(duì)象、有針對(duì)性、有過程性、有終結(jié)性?，F(xiàn)在有凡方面都有了結(jié)果，如切入點(diǎn)研究、中小銜接研究教師們深入到所轄九所小學(xué)聽課、看活動(dòng)、看考試，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析，認(rèn)識(shí)到所轄九所小學(xué)中有不足十分的學(xué)生十人以上占5%，基礎(chǔ)非常差，不足60分的占一半以上。這樣一個(gè)學(xué)生群體，從看護(hù)式的小學(xué)教育到自主式的初中教育，有很多不適應(yīng)的因素。經(jīng)過研訓(xùn)作出了小步子、慢節(jié)奏、勤反饋、促遷移的初一學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)方針。指導(dǎo)方針對(duì)學(xué)生自小學(xué)升到初中學(xué)校起到基礎(chǔ)作用，不至于丟掉大多數(shù)，有利于控輟。教務(wù)處研訓(xùn)的學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)，提出了對(duì)全部學(xué)生實(shí)行AB兩種試題的辦法，使A類卷學(xué)生及格率大幅度提高，有的達(dá)到90分以上，這是學(xué)生自讀書開始從未有過的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生與家長都有了學(xué)習(xí)的信心。并出臺(tái)了對(duì)教師考核的“兩率考核細(xì)則”，即以優(yōu)秀率的升降和及格率的升降評(píng)價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績。這套考核辦法在全縣初中創(chuàng)新教育暨教學(xué)管理現(xiàn)場會(huì)上交流，并在《當(dāng)代教育》教育科研周刊上頭版頭條發(fā)表，還獲得全國教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。教務(wù)處抓．的控輟研訓(xùn)，寫出了專題報(bào)告《城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)生輟學(xué)問題的研究》，發(fā)表在吉林人民出版社《邁向輝煌的明天》著作中。校長寫的《建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系全面提升管理水平》獲鞍山市2003年度社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研課題二等獎(jiǎng)。以校長為主的教務(wù)處申報(bào)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平研究》課題被批準(zhǔn)為《遼寧省“十五”中期教育科學(xué)規(guī)劃滾動(dòng)立項(xiàng)課題》?，F(xiàn)以進(jìn)入結(jié)題階段，正在撰寫課題報(bào)告。三年組郭菊等同志《關(guān)于初中生心理健康教育》獲市級(jí)科研課題，三年組語文教師研訓(xùn)的語文教學(xué)閱讀方法確定為市級(jí)科研立項(xiàng)。對(duì)于新課程的研究更是進(jìn)行得如火如荼，校長開講座，上觀摩課，教師親自上示范課，呈現(xiàn)出爭先恐后的局面。全體教師每人上一節(jié)新課程觀摩課，然后大家坐下來說課、導(dǎo)課，進(jìn)行面對(duì)面評(píng)課，每人寫一篇新課程心得，從教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方法，學(xué)生個(gè)性化發(fā)揮，教學(xué)媒體的選擇和處理，教學(xué)信息的處理，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等多方面評(píng)價(jià)教師的新課程，從教學(xué)理念上、教學(xué)方法研究上、教學(xué)效果的達(dá)成度上探索新課程，研究新課程，實(shí)施新課程，評(píng)價(jià)新課程，為全面實(shí)施新課程做好各方面準(zhǔn)備。在新課程推進(jìn)過程中，以教學(xué)中發(fā)生的問題為研究課題，開展專題研究，以教研組、學(xué)年組為基本單位，寫研究報(bào)告，寫課后反思，寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，呈現(xiàn)出濃厚的研究氛圍，受到省、市課改專家組的好評(píng)。由于實(shí)行了人性化管理，注意發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使全體被管理者都主動(dòng)接受管理、主動(dòng)參與管理，贏來了學(xué)校工作的全面提升。學(xué)校工作也出現(xiàn)了幾個(gè)從來沒有過，一是學(xué)校規(guī)模，幾年來從來沒有這么大；二是升學(xué)率從來沒有過這么高；三是開辦了從來沒有過的食堂和宿舍：四是試行了班主任分班不抽簽，直接定無意見；五是開了假前定分工的先例，而且沒有因此而找校長鬧的，應(yīng)該說有了一個(gè)良好的開局，完成了校長第一階段任期目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)好的局勢。四、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全面質(zhì)量管理有了制度就必須有考核，而如何建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全面質(zhì)量管理的重要一環(huán)。我們從以下幾方面規(guī)定了教師、班主任和學(xué)生的考核評(píng)價(jià)體系。㈠對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)體系。包括工作態(tài)度、群體意識(shí)和協(xié)作能力、教學(xué)業(yè)績?nèi)齻€(gè)方面。, ；包括13個(gè)子項(xiàng)指標(biāo)，并按總分排序，按序獲獎(jiǎng)。㈡對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)體系。包括工作態(tài)度、群體意識(shí)和協(xié)作能力、班主任工作業(yè)績?nèi)齻€(gè)方面。, :包括14個(gè)子項(xiàng)指標(biāo)，最后量化積分。㈢學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系。包括品德操行評(píng)定、參加班級(jí)活動(dòng)評(píng)定、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)三個(gè)方面。, :包括12個(gè)子項(xiàng)指標(biāo)，分成優(yōu)秀、良好、及格三個(gè)等級(jí)。還加大了評(píng)價(jià)方法的改革，實(shí)行課內(nèi)外相結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合，德智體相結(jié)合，質(zhì)與量相結(jié)合等各種評(píng)價(jià)方法。這些都是我們?cè)趪L試階段，還有很多漏洞，敬請(qǐng)大家提出寶貴意見，以使其不斷完善。以上三種評(píng)價(jià)體系附有許多考核表格，有政教處的考勤記錄；有教務(wù)處的檢查備批改記錄；教研、科研立項(xiàng)記錄；有學(xué)生對(duì)班主任、科任教師的滿意率記錄；有校長與班主任、科任教師簽訂的三率責(zé)任狀：有群眾背靠背打分記錄也有領(lǐng)導(dǎo)打分記錄、各處室打分記錄：有些是公開的，有些則需領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部掌握，不易公開的。這種評(píng)價(jià)體系的大量工作靠平時(shí)積累，而許多又是質(zhì)的方面，量的方面不多。經(jīng)過幾年的努力，我們學(xué)校辦學(xué)條件有了較大的改善，辦學(xué)水平有了較大的提高，辦學(xué)效益提高到一個(gè)新的水平。畢業(yè)率和升學(xué)率是全縣的排頭兵，榮獲二○○一、二○○二、二○○三年縣教育局表彰辦學(xué)效益一等獎(jiǎng)。榮獲2002年市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校，2002年市教師繼續(xù)教育校長培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校，并于2004年申報(bào)市語言文字標(biāo)準(zhǔn)示范校和教師繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)校，代表縣唯一初中接受市語委和市進(jìn)修學(xué)院檢查驗(yàn)收，獲市語言文字工作示范校和先進(jìn)單位，獲市教師繼續(xù)教育示范校。在全縣初中唯一獲十五期間省級(jí)科研課題立項(xiàng)。以上講了我們學(xué)校的一些教育教學(xué)管理的具體做法。由于是剛開始試行，很多地方還有待于不斷完善，但也初步看出這種科學(xué)管理的理念開始發(fā)生作用。前面我講了我校出現(xiàn)的良好態(tài)勢，說明這種方法是可行的。只要我們認(rèn)真加以總結(jié)，并進(jìn)行不斷完善，是會(huì)在教育管理中發(fā)揮最大的效能的。臺(tái)安縣第一中學(xué)2005年9月29日——13——