項目建設管理辦法-資料下載頁
2025-04-08 06:36本頁面
【正文】 的，將建議主管部門緩撥資金；或要求學校先自籌資金建設，待變更手續(xù)辦妥，符合評價要求后再續(xù)撥資金。第七條 績效評價的工作程序1．確定評價對象。在評價開始前半年，下達評價通知書。通知書應當明確評價任務、目的、依據(jù)、評價工作組人員、評價時間和要求。與高等教育內(nèi)涵建設相關的市財政專項資金建設項目將以學校為單位同步評價。2．由市教委會同市財政局組織評價工作組。工作組成員包含學科專家、管理專家和行政專家及相應工作人員。3．中期評價僅進行現(xiàn)場評估，即工作組到項目學校項目建設現(xiàn)場查勘、復核，并以問卷、座談等形式收集整理基礎數(shù)據(jù)和資料，對建設項目做出中期評價分析評估。竣工驗收后的績效評價除進行上述工作外，由市教委會同市財政局聽取工作組專家的報告，共同對評價情況進行評審。評審過程可以邀請項目學校參加答疑。在涉及有采取行政措施必要時，還應先召開聽證會，由學校進行答辯。第八條 本辦法由市教委負責解釋。第九條 本辦法自公布之日起試行。 附表：高等教育內(nèi)涵建設專項資金支持項目評價指標體系一級指標二級指標評價內(nèi)涵學科建設 獲國家級獎獲國家三大獎、教育部高校人文社科優(yōu)秀成果獎等 獲省部級獎獲省部級三大獎及“最高獎”、省級哲學（人文）社科成果獎、中華醫(yī)學科技獎、中華中醫(yī)藥科技獎等 論文專著被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI收錄和引用情況等 承接國家和地方重大項目獲973項目、863項目、國家級、省部級和企業(yè)的科研項目、科研經(jīng)費等 產(chǎn)學研合作及科研成果轉(zhuǎn)化科技成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)濟或社會效益，專利授權數(shù) 學科水平提高學科建設、學科基地建設的水平提高和增量等 主要標志性成果項目建設取得的主要標志性成果，尤其是圍繞地方重點需求和重大項目取得的成果人才培養(yǎng) 教學水平和教學能力提高情況專業(yè)結構優(yōu)化及建設水平、課程數(shù)量及建設水平、教材建設、實驗實訓建設、教師教學能力（發(fā)表教師教學研究論文、參與重大教改項目等）、獲教學成果獎 學生質(zhì)量在校生規(guī)模和結構、學生獲獎情況、學生申請科研項目、發(fā)表論文情況、畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量、學位論文獲獎情況、畢業(yè)生就業(yè)率、社會對畢業(yè)生的評價等 人才培養(yǎng)的模式改革和培養(yǎng)機制創(chuàng)新學生實踐能力的提高，校際（國內(nèi)外）交流生的比例，培養(yǎng)模式（含產(chǎn)學研合作）的改革及實施情況，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有關標準制定及實施情況，研究生培養(yǎng)機制改革的實施情況等隊伍建設 師資隊伍建設教師和學科帶頭人的培養(yǎng)規(guī)劃制定以及實施情況、創(chuàng)新團隊建設規(guī)劃制定以及實施情況，新增領軍人物的數(shù)量和結構等 獲國家級人才基金、人才計劃情況獲國家杰出青年科學基金（個）、國家基金委創(chuàng)新研究群體科學基金（個）、新世紀百千萬人才工程、長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃、新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、青年骨干教師培訓計劃等。 獲上海人才基金、人才計劃情況獲上海市青年科技啟明星計劃、曙光計劃、高校特聘教授（東方學者）崗位計劃、上海高校選拔培養(yǎng)優(yōu)青科研專項基金等。綜合建設 國際交流與合作教師隊伍的國際化情況，教師隊伍和管理隊伍培養(yǎng)過程中的國際化，留學生（學歷生）規(guī)模，中外學生交流、訪學和互換情況 學校特色建設符合學校定位和特色的相關建設 優(yōu)質(zhì)資源開放和共享教育和科研服務網(wǎng)建設狀況及向校外開放程度和使用情況，圖書文獻服務保障建設狀況、向校外開放程度，新增儀器設備數(shù)量、金額及向校外開放情況， 制度建設圍繞“085工程”建設項目的遴選和實施，學校在完善和創(chuàng)新管理體制、運行機制（如項目遴選辦法、資金管理辦法、績效考核辦法）方面取得的成效注1：學校應根據(jù)需要，對各項目的建設目標，逐一選擇上述指標體系中的全部或部分注2：評價的重點是項目建設前后相關指標的變化16 / 1
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