數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-04-07 23:10本頁面
【正文】 的功能。管理員同時(shí)具有修改密碼、發(fā)布公告、刪除公告的功能。 管理員管理教師信息模塊 添加教師信息界面 管理員可以添加、修改、刪除教師信息。管理員用戶登錄后，可以選擇添加或修改教師信息的功能的選項(xiàng)。選擇添加教師信息時(shí)，會(huì)彈出如下的界面： 管理員可以輸入需要添加的教師姓名和工號(hào)。 教師信息列表 選擇修改教師信息時(shí)，會(huì)彈出如下的教師信息表： 在每個(gè)教師信息后，對(duì)應(yīng)有“修改”和“刪除”的選項(xiàng)。 管理員管理課程信息 添加課程信息界面 管理員可以添加、刪除、修改課程信息。當(dāng)選擇管理員界面的“添加課程信息”后，會(huì)彈出如下的界面： 課程信息中的任課教師通過查詢數(shù)據(jù)庫中的教師表列出下拉菜單。管理員可以輸入課程的名稱和班級(jí)，選擇任課教師，點(diǎn)擊“添加”按鈕后即可添加課程信息。 課程信息列表 管理員選擇“修改課程信息”后，會(huì)列出所有的課程信息，如下圖所示： 管理員通過選擇課程信息對(duì)應(yīng)的“修改”、“刪除”操作對(duì)課程信息進(jìn)行修改和刪除。 管理員管理學(xué)生信息 添加學(xué)生信息界面 管理員可以添加、修改、刪除學(xué)生信息。管理員用戶登錄后，可以選擇添加或修改學(xué)生信息的功能的選項(xiàng)。選擇“添加學(xué)生信息”時(shí)，會(huì)彈出如下的界面： 管理員可以輸入學(xué)生的姓名和學(xué)號(hào)，學(xué)生所在的班級(jí)由數(shù)據(jù)庫查詢課程信息表中所有的班級(jí)做成下拉菜單供管理員選擇。 管理員選擇“修改學(xué)生信息”時(shí)，會(huì)列出所有的學(xué)生信息供管理員選擇“刪除”或“修改”操作。刪除學(xué)生信息的同時(shí)，學(xué)生的作業(yè)信息也會(huì)被刪除。 公告模塊設(shè)計(jì) 公告模塊分為發(fā)布公告、瀏覽公告和刪除公告。 公告發(fā)布設(shè)計(jì)只有管理員帳號(hào)登錄時(shí)，具有發(fā)布公告的功能。管理員點(diǎn)擊“發(fā)布公告”欄目，彈出如下的界面： 發(fā)布公告界面管理員可以輸入公告的標(biāo)題、公告內(nèi)容，點(diǎn)擊“發(fā)布公告”即可發(fā)布。 公告瀏覽、刪除設(shè)計(jì) 管理員與非管理員瀏覽公告對(duì)比界面 學(xué)生、教師和管理員用戶都可以瀏覽公告，在公告列表頁面，設(shè)置了檢測(cè)是否管理員登錄的功能，如果當(dāng)前用戶為管理員，則會(huì)在對(duì)應(yīng)的公告列表內(nèi)顯示“刪除”選項(xiàng)。界面對(duì)比如下圖所示： 點(diǎn)擊公告列表即可進(jìn)入相關(guān)的公告內(nèi)容界面。公告顯示的界面如下： 瀏覽公告界面 第4章 系統(tǒng)測(cè)試與運(yùn)行在任何軟件系統(tǒng)的開發(fā)過程中，尤其是在進(jìn)行大型軟件系統(tǒng)的開發(fā)中，任何一個(gè)編程人員都不可避免地會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。為了盡可能地發(fā)現(xiàn)并改正系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，減少錯(cuò)誤造成的損失，保證系統(tǒng)開發(fā)的質(zhì)量，需要進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)試 系統(tǒng)測(cè)試結(jié)果1)用戶登錄界面友好，可操作性及安全性能較好，能對(duì)不同管理級(jí)別者進(jìn)行限制，以保系統(tǒng)及證數(shù)據(jù)庫的安全。2)數(shù)據(jù)庫的可維護(hù)性好，數(shù)據(jù)的錄入、刪除及更改均能順利完成，并能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新。3)對(duì)用戶的非正常操作方式提出警告。4)軟件對(duì)操作系統(tǒng)的兼容性良好，可移植性完好，部分模塊對(duì)瀏覽器有要求。 第5章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)經(jīng)過一個(gè)多月的設(shè)計(jì)工作，終于完成了學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)，從某種意義上來講，真正從事了一次正規(guī)的管理系統(tǒng)開發(fā)工作，學(xué)到很多課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到在系統(tǒng)開發(fā)中需求分析的重要性，以避免造成資源的浪費(fèi)。要盡可能完善系統(tǒng)功能，界面友好，使用戶易于操作，這也是一個(gè)成功的系統(tǒng)所必備的。通過對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析、設(shè)計(jì)等一系列工作，將系統(tǒng)分為三個(gè)模塊：管理員模塊、教師模塊、學(xué)生模塊，最終使系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了管理員管理公告信息、課程信息、教師信息、學(xué)生信息；教師布置、批改作業(yè)；學(xué)生上傳作業(yè)、查看成績等等一系列功能。系統(tǒng)界面美觀友好，操作方便。雖然這次設(shè)計(jì)只是作為《數(shù)據(jù)庫原理》的課程設(shè)計(jì)，但在功能上已經(jīng)具有初步的實(shí)用價(jià)值，將在很大程度上提高學(xué)校的作業(yè)管理效率，基本達(dá)到本次課程設(shè)計(jì)的目的。當(dāng)然，一方面由于初次嘗試管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，對(duì)系統(tǒng)開發(fā)所使用的技術(shù)、工具等還有一個(gè)從熟練到精通的過程。另一面由于課程設(shè)計(jì)時(shí)間有限，系統(tǒng)難免還存在很多的不足，需要進(jìn)一步的改善，比如系統(tǒng)某些權(quán)限的分配還存在一些不合理、系統(tǒng)的安全性設(shè)計(jì)方面還應(yīng)該考慮全面一些。總之，在這次課程設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了大量的知識(shí)，開闊了視野，也為日后從事管理系統(tǒng)開發(fā)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 參考文獻(xiàn)[1] 薩師煊、:高等教育出版社，1991[2] : 機(jī)械工業(yè)出版社，2011[3] [M]北京：清華大學(xué)出版社，2002[4] [M]北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000
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