圖書管理管理系統(tǒng)語言程序設(shè)計書-資料下載頁
2025-04-07 23:05本頁面
【正文】 { cout 該圖書已借出，不能借書 endl。 break。 } rborrowbook(bgetno())。 break。 case 39。239。: cout還書\n 讀者編號:。 cin readerid。 cout 圖書編號:。 cin bookid。 r=(readerid)。 if (r==NULL) { cout 不存在該讀者，不能還書 endl。 break。 } b=(bookid)。 if (b==NULL) { cout 不存在該圖書，不能還書 endl。 break。 } bretbook()。 rretbook(bgetno())。 break。 case 39。339。: ()。 break。 case 39。439。: ()。 break。 default:cout輸入錯誤，請從新輸入：。 系統(tǒng)維護(hù)經(jīng)測試與調(diào)試確認(rèn)軟件無錯時，開發(fā)就告一段落，這時可以交付軟件供用戶使用，但是在軟件的使用過程中還會面臨更加漫長的工作，即軟件維護(hù)。一般維護(hù)的工作有：更改使用中發(fā)現(xiàn)的錯誤；為適應(yīng)實(shí)際環(huán)境而對程序進(jìn)行修改；為滿足新的需求而對程序作必要的改進(jìn)等等。歸納總結(jié)5．1 開發(fā)經(jīng)驗(yàn)通過對本題目的開發(fā)，體會到要掌握以下幾點(diǎn)內(nèi)容。l 大程序的設(shè)計風(fēng)格。按“自頂向下，逐步細(xì)化，模塊化”的方法進(jìn)行程序設(shè)計。l 編寫主函數(shù)，并進(jìn)行測試與調(diào)試。當(dāng)被調(diào)函數(shù)又需要調(diào)用其他函數(shù)時，也要遵循逐步細(xì)化的原則。C語言提供豐富的庫函數(shù)，編程序時要善于使用庫函數(shù)，避免不必要的勞動。l 定義函數(shù)時，應(yīng)選好參數(shù)的個數(shù)和數(shù)據(jù)類型。l 文件使用方法。文件使用完畢后應(yīng)及時關(guān)閉。5．2 實(shí)訓(xùn)中遇到的問題及解決方法在實(shí)訓(xùn)過程中，我遇到許多的問題，比如有些語句有語法錯誤，表達(dá)式不正確，或缺少}或；等?；蛘呤菦]有宏定義，申明某些變量。這些都比較容易解決。通過查閱課本和請教同學(xué)，在經(jīng)過WINTV編譯，知道哪有錯誤就改一下就行。比較嚴(yán)重的是，我的代碼在求解平均成績和總分時沒有錄入，且亂碼。自已改了很久，也在網(wǎng)上查詢但是都不行。最后在老師的幫助下及查閱有關(guān)資料，把代碼改出來了。5．3 設(shè)計中尚存的不足之處關(guān)于這次的程序，也有挺多不足的地方。首先，我覺得程序還不夠完善，比如沒有排序前和排序后的學(xué)生記錄輸出結(jié)果顯示和有些程序功能沒有滿足所給題目要求及好幾項(xiàng)都沒有顯示出學(xué)生具體的信息，甚至有些地方有點(diǎn)亂；其次，有些地方好像功能有點(diǎn)重復(fù)了，且編寫的代碼有重復(fù)；最后，就是該程序界面不夠美觀大方，有些文件不能鏈接。5．4 感想和心得體會通過這次實(shí)訓(xùn)，我感觸甚深，要把所學(xué)的理論知識運(yùn)用于解決實(shí)際問題不僅要付出艱辛的勞動，還得要有科學(xué)的方法和堅持不懈的努力。加上我們只是學(xué)了一個學(xué)期的c語言，我們所學(xué)的知識還不足以獨(dú)立編寫程序代碼。但是我認(rèn)為只要我們認(rèn)真的去學(xué)去做，我們會受益非淺。這次實(shí)訓(xùn)讓我進(jìn)一步理解了“編程是什么”，“如何去編程”，“編程的目的又是什么”，……發(fā)現(xiàn)自己的知識竟是如此貧乏，頓時感到了壓力的存在，從而也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。它會成為我今后不斷進(jìn)取、永不懈怠的動力。在整個實(shí)訓(xùn)過程中，老師給了我很大的幫助，使我由不了解怎樣運(yùn)用鏈表到逐漸懂得鏈表的結(jié)構(gòu)及初步掌握鏈表結(jié)構(gòu)。還重新復(fù)習(xí)了一些語句的使用，比如for(0。switch()。if….elser()。結(jié)構(gòu)體的使用；枚舉等。而且我能夠堅持虛心的向老師以及同學(xué)請教問題。它使我明白了虛心好學(xué)的重要性，更讓我懂得了如何跟老師同學(xué)去相處、去溝通。沒有老師和同學(xué)們的無私幫助，我不可能圓滿完成這次實(shí)訓(xùn)任務(wù)。非常感謝幫助過我的所有老師和同學(xué)們，在此，謹(jǐn)向他們一并表示感謝！我開始喜歡這個程序設(shè)計了，尤其覺得它是很有挑戰(zhàn)性的，是對知識點(diǎn)扎實(shí)程度的考察，也是對個人能力的考察，還是對個人化毅力的考驗(yàn)。它讓我明白做任何事都不應(yīng)該輕易放棄。這樣的課程設(shè)計，既有利于教學(xué)，又可以教會學(xué)生書本以外的很多知識?，F(xiàn)在我對它越來越感興趣，今后我會更加關(guān)注C語言程序，把C語言學(xué)好。希望老師以后多多指導(dǎo)，給予一定的幫助！ 15
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