【導讀】教學和就業(yè)功能的內涵得到進一步的拓展,根據(jù)社會用工需要設置專業(yè),努力為社會培養(yǎng)適銷對路,受企業(yè)歡迎的。特點,著力提高學習者的操作技能和技術服務能力。本專業(yè)領域技能型。價值，使學生形成積極的學習心態(tài)、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀，全面提高個人素質。同時注重把提高學生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強實踐教學，使學生成為企業(yè)生產服務一線迫切需要的有素質人才。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”式教育與培訓的機制。維修企業(yè)的工作過程,并按工作過程中活動與知識的關系來設計課程,確定培養(yǎng)培訓規(guī)模，開發(fā)、設計實施性教育與選擇培訓方案。的最新技術發(fā)展及相關技能，實現(xiàn)專業(yè)教學基礎性與先進性的統(tǒng)一。容、教學組織、教學評價等方面給教師和學生提供選擇和創(chuàng)新的空間，學校的學歷教育，而且要適應在職人員更新知識和技能的需要。具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力；能，并具有初步經驗，取得相應的職業(yè)資格證書。

　　

【正文】 ，能對啟動 機的零部件進行常規(guī)檢查 10 拆裝順序 操作規(guī)范 安全措施 4 維護 正確合理的完成維護作業(yè) 會分析處理測試結果，并 10 正確分析檢測結果 合理科學采取維護措施 正確調整 序 號 作業(yè)項目 考核內容 配分 評分標準 得分 1 準各 講述輪胎的表示方法 5 正確敘述輪胎的表示方法分 析輪胎編號中各符號字母的 含義 2 技能考核內 容 正確更換和 保養(yǎng)輪胎 5 正確使用工具 正確擰緊力矩 正確擰緊方向和順序 正確使用扒胎機完成 輪胎的拆裝。 10 正確使用工具設備 安全措施 正確操作離心式車輪 動平衡機 10 正確操作離心式車輪動平衡 機 3 檢驗 對檢測結果進行判斷 處理 5 對檢側結果進行判斷 正確處理不平橫輪胎 4 安全文明生 產 環(huán)境、工具、收工、 操作安全 5 工具設備的維護和保養(yǎng) 分數(shù)合計 40 29 能按照技術要求對啟動機 進行維護和檢查調整 竣工后的檢驗試驗 5 安全文明 生產 環(huán)境、工具、收工、操作 安全 5 正確完成工具設備的保養(yǎng) 清潔、維護 分數(shù)合計 40 1點火正時（專業(yè)技能 14） 序號 作業(yè)項目 考核內容 配分 評分標準 得分 1 用點火正時燈，判斷 點火是否正時 5 正確使用正時燈 安全使用正時燈 2 故障診斷 能夠正確地進行點 火正時的安裝和調 整，操作過程規(guī)范、 安全 15 正 時的安裝 正時記號的對正 （齒輪式）（皮帶式） 安全、規(guī)范 3 檢驗 會根據(jù)發(fā)動機的工作 情況，判斷點火時刻 ．是否過早或過晚，并 能進行合理調整 15 點火時刻過早的現(xiàn)象分析 點火時刻過遲的現(xiàn)象分析 調整 4 安全文明生產 環(huán)境、工具、收工、操作 安全 5 安全合理使用工具 工具使用后的清潔與維護 分數(shù)合計 40 五 ）考核要求。 各教學綜合實訓與國家職業(yè)標準中相應工種的基本要求和工作要求相結合，運用項目教學法和一體化教學模式 進行教學，力求達到國家職業(yè)資格中級工要求。 六 、技能訓練與考證建議 1．教學綜合實訓。 （ 1）實訓內容。 詳見綜合實訓與頂崗實習要求表。 （ 2）實習時間。 詳見綜合實訓與頂崗實習要求安排表?？筛鶕?jù)實際操作具體情況，采用理實一體化教學或采用項目式教學。 （ 3）實習地點。 教學綜合實訓為頂崗生產實習前的校內實訓實習項目，要求在校內實訓中心或實習工廠內完成。個別實訓項目校內如無實習條件，可采用校外基地實訓。 按校內實訓實習辦法進行組織管理。 30 （ 4）安全保障措施。 開展教學綜合實訓的校內實訓中心或實習工廠，必須制訂 相應的實訓實習管理辦法和完善的安全操作規(guī)程，實訓前需進行相應的三級安全教育，實習過程中還應結合實習項目進行相應的文明生產教育，通過實訓實習建立培養(yǎng)學生的安全意識和文明生產的良好習慣。 頂崗生產實習。 （ 1）實習內容。 汽車維修企業(yè)實際工作崗位實習。根據(jù)實際崗位可安排相應工種實習，如汽車機修（發(fā)動機、底盤維修）、汽車電工、汽車鈑金、汽車涂裝、汽車美容、汽車（配件）銷售、汽車維修業(yè)務接待等。 （ 2）實習時間：安排學生在第三學年進行頂崗生產實習，可根據(jù)企業(yè)和學校的實際情況，從第二學年的第一學期起以一學期或月為 最小實習時間單元，分 2 次按班級組織學生到各企事業(yè)等用人單位進行頂崗生產實習。 （ 3）實習地點：縣內外汽車維修企業(yè)等。 （ 4）考核要求。實習考核成績由學生自評、企業(yè)考核、實習報告和實習帶隊教師考評四部分組成。 ①學生自評：占考核成績 20%，由學生根據(jù)自己在企業(yè)的工作態(tài)度和掌握的專業(yè)技能進行綜合評定。 ②企業(yè)考核：占考核成績 40%，由企業(yè)根據(jù)學生在企業(yè)的工作態(tài)度和掌握的專業(yè)技能進行綜合評定。 ③實習報告：占考核成績 20％，根據(jù)學生總結能力予以評定。實習報告中應包括實習計劃的執(zhí)行情況、質量分析與評估、存在問題與解 決措施、經驗體會與建議等。 ④實習帶隊教師考評：占考核成績 20%，由帶隊教師根據(jù)學生在企業(yè)的工作態(tài)度、遵守紀律和掌握的專業(yè)技能進行綜合評定。 學生實習成績由實習帶隊教師根據(jù)學生自評、企業(yè)考核、實習報告和實習帶隊教師考評進行綜合評定，按百分制記分。學生按照實習計劃完成實習任務，經考核合格者，給予相應的學分，不及格者由學校重新安排實習后再進行考核。 （ 5）組織管理。 ①制定實習大綱、實習計劃和簽訂頂崗生產實習協(xié)議。學校應與實習單位共同制定實習大綱，對實習的崗位和要求以及每個崗位實習的時間等提出明確的指導性意見， 并簽訂書面協(xié)議，協(xié)議書必須明確學生勞動保險的投保人。 ②落實實習前的各項組織工作。通過召開學生動員會和家長會做好細致的組織發(fā)動工作，提出具體的實習紀律和要求以及注意事項，并與學生家長簽訂書面實習協(xié)議。在同一單位頂崗實習的學生數(shù)如超過 20 人，學校要安排不少于 1 名以上的專職人員到實習單位實施全程管理和服務；學生數(shù)如超過 100 人，學校派出的專職管 31 理人員不能少于 2 人。實習單位也要指定專門的師傅擔任指導。 ③加強實習管理。學校要設立由學校領導、專業(yè)教師、企業(yè)相關人員組成的實習管理機構，明確職責。定期或不定期到各實習點 巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 學校實習專職管理人員主要職責：管理實習生、及時與企業(yè)溝通、定期向學校匯報等。 學生要定期寫出實習情況書面匯報交實習專職管理人員。 ④建立完善的學生實習考核評定機制，建立學生實習檔案，將實習考核成績作為學生畢業(yè)的必備條件。 （ 6）安全保障：加強對學生的勞動紀律、安全（人身安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、生產安全等）、生產操作規(guī)程、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力。學生必須具有安全保障，學校一律不得組織未辦理勞動保險的學生參加頂崗生產實習。 考證建議： 學生必須參與汽車 維修中級考證，考證合格成績計入學分。其他中級考證可選擇性地考試，教師應引導和輔導學生盡可能地多參與各種考證。職業(yè)技能考證項目：中級鉗工證、中級汽車維修證、 中級汽車電工證 。 七 、說明 模塊化課程結構 本專業(yè)在公共專業(yè)基礎課的平臺上推出三 個專門化方向。 本計劃文化課、專業(yè)課、實訓課、限定性選修課的比例為 20： 23： 54： 3。 本方案采用學 分制。教學方案中的語文、數(shù)學、英語、信息技術基礎四門學科以專業(yè)“ 夠用實用”為原則，教學內容和教學要求根據(jù) 專業(yè)教學的實際需要自主確定。 教學方案中限定性選修課學生必須修完，以滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的多種需要。 八 、教學評價 專業(yè)教學質量評估分市、縣（市、區(qū)）、校三級進行。 計算機考核合格證書、普通話考核合格證書、相應 職業(yè)資格證書（或中級工技能等級證書）、頂崗實習成績。本校進行教學質量全面評價，以公共基礎課程中的語文、數(shù)學、英語、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程和專業(yè)實訓課程為主。 九 、專業(yè)教師任職資格 具有中等職業(yè)學校教師資格及以上證書。 具有本專業(yè)本科及以上 資格證書或相應技術職稱。 跟企業(yè)生產緊密聯(lián)系， 掌握企業(yè)生產現(xiàn)狀，不斷追求新工藝、新材料、新方法和企業(yè)管理新理念，熟悉企業(yè)文化，及時將企業(yè)各項技術補充進課程，具備本專業(yè)領域堅實的理論知識和較強的實踐能力，既能進行理論講授，又能有效指導學生操作。 具備一定的課程開發(fā)和專業(yè)研究能力，能遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，正確分析、設計、實施及評價課程。 32 以下為贈品希望君一生平安 ? 低調做人，你會一次比一次穩(wěn)?。桓哒{做事，你會一次比一次優(yōu)秀 ? 姿態(tài)低調 + 心態(tài)低調 + 行為低調 + 言辭低調 + 思想高調 + 細節(jié)高調 =哈哈哈！ 一、在姿態(tài)上要低調 在低調中修煉自己：低調做人無論在官場、商場還是政治軍事斗爭中都是一種進可攻、退可守，看似平淡，實則高深的處世謀略。 謙卑處世人常在：謙卑是一種智慧，是為人處世的黃金法則，懂得謙卑的人，必將得到人們的尊重，受到世人的敬仰。 大智若愚，實乃養(yǎng)晦之術： “大智若愚 ”，重在一個 “若 ”字， “若 ”設計了巨大的假象與騙局，掩飾了真實的野心、權欲、才華、聲望、感情。 這種甘為愚鈍、甘當弱者的低調做人術，實際上是精于算計的隱蔽，它鼓勵人們不求爭先、不露真相，讓自己明明白白過一生。 平和待人留余地： “道有道法，行有行規(guī) ”，做人也不例外，用平和的心態(tài)去對待人事事，也是符合客觀要求的，因為低調做人才是跨進成功之門的鑰匙。 時機未成熟時，要挺住：人非圣賢，誰都無法甩掉七情六欲，離不開柴米油鹽，即使遁入空門， “跳出三界外，不在五行中 ”，也要 “出家人以寬大為懷，善哉！善哉！ ”不離口。所以，要成就大業(yè)，就得分清輕重緩急，大小遠近，該舍的就得忍痛割愛，該忍的就得 從 長計議，從而實現(xiàn)理想，成就大事，創(chuàng)建大業(yè)。 毛羽不豐時，要懂得讓步：低調做人，往往是贏取對手的資助、最后不斷走向強盛、伸展勢力再反過來使對手屈服的一條有用的妙計。 在 “愚 ”中等待時機：大智若愚，不僅可以將有為示無為，聰明裝糊涂，而且可以若無其事，裝著不置可否的樣子，不表明態(tài)度，然后靜待時機，把自己的過人之處一下子說出來，打對手一個措手不及。但是，大智若愚，關鍵是心中要有對付對方的策略。常用 “糊涂 ”來迷惑對方耳目，寧可有為而示無為，萬不可無為示有為，本來糊涂反裝聰明，這樣就會弄巧成拙。 主動吃虧是風度：任何時候，情分不能踐踏。主動吃虧，山不轉水轉，也許以后還有合作的機會，又走到一起。若一個人處處不肯吃虧，則處處必想占便宜，于是，妄想日生，驕心日盛。而一個人一旦有了驕狂的態(tài)勢，難免會侵害別人的利益，于是便起紛爭，在四面楚歌之中，又焉有不敗之理？ 33 為對手叫好是一種智慧：美德、智慧、修養(yǎng)，是我們處世的資本。為對手叫好，是一種謀略，能做到放低姿態(tài)為對手叫好的人，那他在做人做事上必定會成功。 以寬容之心度他人之過：退一步海闊天空 ,忍一時風平浪靜。對于別人的過失，必要的指責無可 厚非，但能以博大的胸懷去寬容別人，就會讓世界變得更精彩。 二、在心態(tài)上要低調 功成名就更要保持平常心：高調做事是一種責任，一種氣魄，一種精益求精的風格，一種執(zhí)著追求的精神。所做的哪怕是細小的事、單調的事，也要代表自己的最高水平，體現(xiàn)自己的最好風格，并在做事中提高素質與能力。 做人不要恃才傲物：當你取得成績時，你要感謝他人、與人分享、為人謙卑，這正好讓他人吃下了一顆定心丸。如果你習慣了恃才傲物，看不起別人，那么總有一天你會獨吞苦果！請記住：恃才傲物是做人一大忌。 容人之過，方顯大家本色：大度睿智 的低調做人，有時比橫眉冷對的高高在上更有助于問題的解決。對他人的小過以大度相待，實際上也是一種低調做人的態(tài)度，這種態(tài)度會使人沒齒難忘，終生感激。 做人要圓融通達，不要鋒芒畢露：功成名就需要一種謙遜的態(tài)度，自覺地在名利場中做看客，開拓廣闊心境。 知足者常樂：生活中如能降低一些標準，退一步想一想，就能知足常樂。人應該體會到自己本來就是無所欠缺的，這就是最大的財富了。 不要太把自己當回事：不要把自己太當回事，才不會產生自滿心理，才能不斷地充實、完善自己，締造完善人生。 謙遜是終生受益的美德：一個懂得謙遜的 人是一個真正懂得積蓄力量的人，謙遜能夠避免給別人造成太張揚的印象，這樣的印象恰好能夠使一個員工在生活、工作中不斷積累經驗與能力，最后達到成功。 淡泊名利無私奉獻：性格豪放者心胸必然豁達，壯志無邊者思想必然激越，思想激越者必然容易觸怒世俗和所謂的權威。所以，社會要求成大事者能夠隱忍不發(fā)，高調做事，低調做人。 對待下屬要寬容：作為上司，應該具有容人之量，既然把任務交代給了下屬，就要充分想念下屬，讓其有施展才能的機會，只有這樣，才能人盡其才。 簡樸是低調做人的根本：在生活上簡樸些、低調些，不僅有助于自身的品 德修煉，而且也能贏得上下的交口稱譽。 34 三、在行為上要低調 深藏不露，是智謀：過分的張揚自己，就會經受更多的風吹雨打，暴露在外的椽子自然要先腐爛。一個人在社會上，如果不合時宜地過分張揚、賣弄，那么不管多么優(yōu)秀，都難免會遭到明槍暗箭的打擊和攻擊。 出頭的椽子易爛：時常有人稍有名氣就到處洋洋得意地自夸，喜歡被別人奉承，這些人遲早會吃虧的。所以在處于被動境地時一定要學會藏鋒斂跡、裝憨賣乖，千萬不要把自己變成對方射擊的靶子。 才大不可氣粗，居功不可自傲：不可一世的年羹堯，因為在做人上的無知而落得個可悲的 下場，所以，才大而不氣粗，居功而不自傲，才是做人的根本。 盛名之下，其實難副：在積極求取巔峰期的時候，不妨思及顏之推倡導的人