【正文】 下主要介紹數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計：數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計。概念結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)在系統(tǒng)分析階段進行。任務(wù)是根據(jù)用戶需求設(shè)計數(shù)據(jù)庫的概念數(shù)據(jù)模型 (簡稱概念模型) 。概念模型是從用戶角度看到的數(shù)據(jù)庫，它可用 ER 模型表示。數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計。邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計是將概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段完成的概念模型轉(zhuǎn)換成能被選定的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) (DBMS)支持的數(shù)據(jù)模型。通過分析實體以及實體之間關(guān)系，進行數(shù)據(jù)流分析并繪制 ER 圖如下：圖 病 人 醫(yī) 生掛 號病 人 編 號坐 診交 納掛 號 費科 室病 人 類 別科 室 號年 齡性 別姓 名編 號備 注找 零實 付應(yīng) 付 金 額費 用 項 目日 期科 室 號備 注科 室 類 別應(yīng) 付 金 額科 室 名醫(yī) 生 編 號籍 貫職 稱年 齡性 別姓 名畢 業(yè) 院 校學 歷政 治 面 貌nn111n掛號 ER 圖掛號：病人信息（編號，姓名，性別，年齡，科室號，病人類別）科室（科室號，科室名，科室類別，備注） ；醫(yī)生信息（編號，姓名，性別，職稱，籍貫，畢業(yè)院校，學歷，婚姻狀況，政治面貌）掛號費（編號，費用項目，應(yīng)付金額，實付，找零，備注，日期） 醫(yī) 生 坐 診 供 應(yīng) 商藥 房藥 品 科 室 供 應(yīng)儲 存處 方畢 業(yè) 院 校 姓 名編 號性 別婚 姻 狀 況學 歷籍 貫職 稱 備 注科 室 類 別科 室 名科 室 號劃 價 收 費藥 房 名職 工 號日 期藥 品病 人 姓 名病 人 編 號科 室 名處 方 號 銷 售 價 進 貨 渠 道有 效 期進 貨 日 期庫 存 量進 貨 價種 類產(chǎn) 地別 名藥 名藥 品 號 取 藥 收 費住 院 收 費電 話 號 碼主 管類 型 器 械 化 驗 收 費 地 址供 應(yīng) 商 名編 號藥 房 號 電 子 郵 件傳 真負 責 人電 話郵 編政 治 面 貌 1nnn nnnn圖 診斷與劃價 ER 圖診斷：醫(yī)生信息（編號，姓名，性別，職稱，籍貫，畢業(yè)院校，學歷，婚姻狀況，政治面貌）科室（科室號，科室名，科室類別，備注） ；處方（處方號，科室號，病人編號，病人姓名，藥名，日期，職工號）劃價：藥品（藥品號，藥名，別名，產(chǎn)地，種類（中/西） ，銷售價，進貨價，庫存量，進貨日期，有效期（西） ，進貨渠道（直銷/代銷） ）藥品供應(yīng)商（編號，供應(yīng)商名，地址，郵編，電話，負責人，傳真，電子郵件）收費（住院收費，取藥收費，器械化驗收費）藥房（中/西） （藥房號，藥房名，類型，主管，電話號碼） 圖 病人住院 ER 圖住院：病 人 住 院病 歷 床 位住 院住 院 號 病 床 費 用病 人 病 歷 號病 人 類 型入 院 日 期科 室床 位 號年 齡性 別病 人 姓 名出 生 日 期 科 室 名科 室 號病 床 狀 態(tài)床 位 類 型床 位 號出 生 地職 業(yè)婚 姻年 齡性 別 入 院 科 室入 院 日 期是 否 住 院診 斷聯(lián) 系 人身 份 證 號出 院 情 況工 作 單 位 及 地 址國 籍確 診 日 期電 話病 歷 號病 人 姓 名民 族 實 際 住 院 天 數(shù)出 院 日 期1n11 病人住院信息（住院號，病人姓名，性別，年齡，床位號，科室，入院日期，病人類別，住院病人病歷號）床位信息（床位號，病床類型，病床狀態(tài)（是否在使用） ，床位費用，科室號，科室名）病人病歷（病歷號，病人姓名，性別，出生日期，年齡，婚姻，職業(yè)，出生地，民族，國籍，身份證號，工作單位及地址，電話，聯(lián)系人，診斷（什么?。?，確診日期，是否住院，入院日期，入院科室，出院日期，實際住院天數(shù)，出院情況（治愈，好轉(zhuǎn)，未愈，死亡，其它） 數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建 可以利用上學期學過的 SQL Server 企業(yè)管理器，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。在此僅以創(chuàng)建“門診掛號”數(shù)據(jù)庫為例創(chuàng)建“門診掛號”表的 SQL 腳本如下：CREATE TABLE [dbo].[門診掛號] ( [編號 ] [varchar] (15) NOT NULL , [病人編號] [varchar] (15) NULL , [姓名 ] [varchar] (30) NULL , [性別 ] [varchar] (2) NULL , [掛號科室] [varchar] (30) NULL , [費用類型] [varchar] (30) NULL , [掛號類型] [varchar] (30) NULL , [掛號費用] [decimal](12, 2) NULL , [醫(yī)生 ] [varchar] (30) NULL , [時間 ] [datetime] NULL, [是否已劃價] [varchar] (2) default 39。否39。 ) ON [PRIMARY]GO 課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學知識 ,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對我們的實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。雖然已經(jīng)上了一個學期的管理信息系統(tǒng)（MIS） ，學到了很多理論知識可對于實際的操作中我們還是會有很多的問題，這次課程設(shè)計就是老師給我們的一次發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的好機會。 通過對我校醫(yī)院的調(diào)查與研究分析，是我們對醫(yī)院有了整體的認識，為信息管理系統(tǒng)的設(shè)計的下了良好的基礎(chǔ)。同時運用上課所學知識主要針對數(shù)據(jù)庫設(shè)計進行了研究，對此管理信息系統(tǒng)進行了概念結(jié)構(gòu)設(shè)計，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計以及物理結(jié)構(gòu)設(shè)計。同時也復(fù)習和熟悉了 SQL 軟件的設(shè)計。在制作設(shè)計說明書時用到了各種辦公軟件，通過實際學習應(yīng)用提高了自己對電腦軟件的應(yīng)用能力。 在整個課程設(shè)計過程中，通過與同學之間的合作交流，增加了自己與他人合作的能力。更懂得了團隊的重要性。這些都讓我收益非淺。參考文獻[1] 《管理信息系統(tǒng)》,薛成華，清華大學出版社[2] 《管理信息系統(tǒng)》,王虎、張俊，武漢理工大學出版社[3] 《數(shù)據(jù)庫原理自學輔導(dǎo)》 ，王衛(wèi)平，清華大學出版社[4] 《數(shù)據(jù)庫實用教程》 ，丁寶康