【總結(jié)】管理者是可以學(xué)習(xí)的 華友董事長向松柞先生在《管理能夠?qū)W會(huì)嗎》(見本刊2006年第1期,編者注)一文中,對我國目前的管理學(xué)教育表示了他憂慮:“我不是反對MBA、EMBA教育,我反對的是本末倒置的MBA和EMBA教育……管理教育,與任何教育一樣,最重要的是培養(yǎng)人格、訓(xùn)練意志、開拓眼界、豐富精神。中國的管理教育,不能在純粹工具的旗幟下亦步亦趨?!薄 ∠蛳壬鷮τ谖覈芾韺W(xué)教育的憂慮,筆者雙手表
2025-04-14 23:19
【總結(jié)】管理者的挫折管理【本講重點(diǎn)】l面對挫折的一般表現(xiàn)l你的形象輪廓面對挫折的一般表現(xiàn)1.什么是挫折 挫折是指個(gè)體愿望遭受到阻礙之后所引起的心理行為變化。挫折只是超出個(gè)體可能經(jīng)受的不滿意程度時(shí)才表現(xiàn)出來。挫折是一種主觀感受,對某一個(gè)人構(gòu)成挫折的原因,對另外一個(gè)人來說并不一定構(gòu)成挫折,它與每個(gè)人承受挫折的能力密切相關(guān)。2.受挫折的原因◆客觀原因 客觀原因包括自
2025-04-14 13:25
【總結(jié)】管理者必看的故事(匯總)不要“嚇”我??《莊子》里講過這樣一個(gè)故事:戰(zhàn)國時(shí),惠施在魏國當(dāng)相國,莊周跑去要與他會(huì)面?;菔┞犎苏f,莊周這次來魏國的目的,是想取他相國之位而代之,所以十分緊張,命令官兵在都城搜捕了三天三夜,但還沒抓到莊周。正當(dāng)惠施坐立不安而又無可奈何之時(shí),莊周卻自己找上門來了,還對他講了一個(gè)故事,“南方有一種鳥,從南海出發(fā),飛到了北海。不是梧桐樹它
2025-04-14 12:45
【總結(jié)】HewittAssociatesLLC九星人力資源體系實(shí)施溝通--管理者手冊九星印刷包裝公司2003年3月有關(guān)這份資料經(jīng)過將近4個(gè)月的合作,翰威特公司完成了新績效管理體系以及新薪酬體系的設(shè)計(jì)。九星將在近期內(nèi)實(shí)施這兩個(gè)新的體系。這項(xiàng)重大的人力資源管理改革將對公司的持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。改革的成功與否將依靠全體員工的支持與參與。管理層將肩負(fù)新體系的溝通與實(shí)施的具體
2025-04-08 04:48
【總結(jié)】除了用這樣的方法培訓(xùn)部下之外,監(jiān)督者讓部下多工作實(shí)踐也是很重要的,同時(shí)作為部下的每個(gè)人自己努力學(xué)習(xí),自己想成長也是極為重要的。作為監(jiān)督者要為部下營造一種積極的自我啟發(fā)的職場氛圍。②形成集體部下中的每個(gè)人無論其多么優(yōu)秀,如果不形成集體就不能達(dá)到期望的目的。形成一個(gè)集體,開始可以說與個(gè)人能力所發(fā)揮的結(jié)果有著必然的聯(lián)系。l為了達(dá)到這個(gè)目的,監(jiān)督者應(yīng)該:l向全體部下描敘在
2025-04-12 04:15
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)秀管理者資料 優(yōu)秀管理者事跡材料 2010-06-11事跡材料 精細(xì)化工分公司經(jīng)理xxx同志長期從事企業(yè)經(jīng)營管理工作,他經(jīng)驗(yàn)豐富、事業(yè)心強(qiáng)、行事穩(wěn)重、決策果斷,創(chuàng)造出了突出的工作業(yè)績。...
2025-11-07 03:29
【總結(jié)】管理者的注意管理者的所有管理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和行為,以及由此引起的管理或制約效果,無不是其心態(tài)在起著內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的作用。各級各類管理者的管理心理,是具體管理者的大腦對所管轄事業(yè)這個(gè)客觀事物(即建設(shè)、發(fā)展、效率質(zhì)量等具體工作任務(wù))的反映。在這個(gè)反映的過程中,直接影響著不同管理者的管理水平和差異以及管理效果的一個(gè)重要的管理心理現(xiàn)象——管理的注意,在管理者的管理心理活動(dòng)中占有特殊的地位,是管理者的管理
2025-04-07 07:41
【總結(jié)】管理者應(yīng)具備的素質(zhì) [摘要]:在世界經(jīng)濟(jì)全球化,中國加入WTO的改革開放的新世紀(jì),人、財(cái)、物、信息等資源的有效配置成為市場經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的必備條件,這些都與管理者的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,本文就管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)作了闡述?! 關(guān)鍵詞]:管理者素質(zhì) 現(xiàn)在人們普遍認(rèn)為,先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的科學(xué)管理是推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的“兩個(gè)車輪”,缺一不
2025-06-28 01:53
【總結(jié)】管理者的個(gè)性與管理利弊(一)作為公司組織結(jié)構(gòu)的研究人員,曼弗雷德·凱茨·德·弗里斯教授和一位加拿大的同事,根據(jù)心理分析和精神病學(xué)文獻(xiàn)的記載,已經(jīng)鑒別出5種“神經(jīng)質(zhì)”類型的組織:戲劇化、沒活力、疑慮型、強(qiáng)制型和分離型。每種類型都有各自的特點(diǎn)、主要?jiǎng)訖C(jī)想法和相關(guān)的危害?! ☆I(lǐng)導(dǎo)者對其所在的環(huán)境能夠產(chǎn)生巨大的影響。那些權(quán)力高度集中的組織這一點(diǎn)尤為明顯。這樣的組織其
2025-04-14 13:38
【總結(jié)】生活小常識(shí)飯后半小時(shí)之內(nèi)不宜喝水。尤其吃葷之后不要立即喝茶,因?yàn)椴枞~中含有大量靶酸蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)如果與葷菜中的脂肪融合容易引起脂肪肝。初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)做學(xué)習(xí)的管理者了解自己的學(xué)習(xí)方式適應(yīng)老師的教學(xué)特色一、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)二、提高學(xué)習(xí)效率三、科學(xué)安排時(shí)間小凡:以
2025-01-09 07:17
【總結(jié)】9/9管理者的挫折管理【本講重點(diǎn)】l面對挫折的一般表現(xiàn)l你的形象輪廓面對挫折的一般表現(xiàn)1.什么是挫折 挫折是指個(gè)體愿望遭受到阻礙之后所引起的心理行為變化。挫折只是超出個(gè)體可能經(jīng)受的不滿意程度時(shí)才表現(xiàn)出來。挫折是一種主觀感受,對某一個(gè)人構(gòu)成挫折的原因,對另外一個(gè)人來說并不一定構(gòu)成挫折,它與每個(gè)人承受挫折的能力密切相關(guān)。2.受挫折的原因◆客觀原因
2025-04-18 01:19
【總結(jié)】 八種管理者要學(xué)習(xí)的行為 。經(jīng)理人要體現(xiàn)出對員工的尊重,就要對員工以禮相待,滿懷體諒地認(rèn)真聆聽,并保持目光交流。經(jīng)理人應(yīng)避免對員工說教,避免用一種居高臨下或嘲諷的口氣說話。 。賦能就是給予員工做...
2025-09-19 19:03
【總結(jié)】 現(xiàn)代社會(huì)中,只有那些具備“會(huì)做人,會(huì)做事,有修養(yǎng),善學(xué)習(xí),善交往”等基本職業(yè)素養(yǎng)的中層管理者才能適應(yīng)企業(yè)的工作要求。下面是小編給大家搜集整理的企業(yè)中層管理者的職業(yè)素養(yǎng)文章內(nèi)容?! ∑髽I(yè)中層管理者的職業(yè)素養(yǎng) 1、要善交往 交往是活動(dòng)的基本方式,管理活動(dòng)本身就是一種交往活動(dòng)。交往就是共在的主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解。交往過程即是處理關(guān)系的過程,善交往是企業(yè)中
2025-01-30 06:34
【總結(jié)】[轉(zhuǎn)]身為管理者會(huì)講的六十八個(gè)故事[圖片]日志地址:請用Ctrl+C復(fù)制后貼給好友。一、用人之道 去過廟的人都知道,一進(jìn)廟門,首先是彌陀佛,笑臉迎客,而在他的北面,則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前,他們并不在同一個(gè)廟里,而是分別掌管不同的廟?! 洏贩馃崆榭鞓?,所以來的人非常多,但他什么都不在乎,丟三拉四,沒有好好的管理賬務(wù),所以依然
2025-04-18 01:14
【總結(jié)】中層管理者的使命中層管理者的使命企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,擴(kuò)大規(guī)模,提高管理水平,毫無疑問,除了周密的發(fā)展戰(zhàn)略及管理體系外,最重要的是中層管理者的使命意識(shí)和執(zhí)行力。如今全新的現(xiàn)代管理思想體系基本形成,很多企業(yè)的管理體系都比較健全,也有些企業(yè)直接套用某些曾經(jīng)獲得成效的管理模式。但是,執(zhí)行的效果卻有很大的差異,雖然做著同樣的事情,結(jié)果卻完全不同。比如,同一家企業(yè),
2025-09-05 05:03