【正文】 b+Tx+Tz/N =Tj1+Tj2+Tj3+Tf+Tb+Tx =(Tj1+……+Tj5)+ 18% (Tj1+……Tj5)+ 5%(Tj+Tf)+ 3% (Tj+Tf) =(Tj1+……+Tj5) + 18% (Tj1+……Tj5)+ 5%((Tj1+……+Tj5)+ 18% (Tj1+……Tj5))+3%((Tj1+……+Tj5)+ 18% (Tj1+……Tj5))Tj=++++=Td=+18%+5%(+18%)+3%(+18%) = =(3)工序三的時間定額：Td=Tj+Tf+Tb+Tx+Tz/N =Tj1+Tj2+Tj3+Tf+Tb+Tx =Tj1+18% Tj1+5%(Tj+Tf) + 3% (Tj+Tf) = Tj1+18% Tj1+5%( Tj1+18% Tj1)+ 3%( Tj1+18% Tj1) =+18%+5%(+18%)+3%(+18%) = =（4）工序四的時間定額：Td=Tj+Tf+Tb+Tx+Tz/N =Tj1+Tj2+Tj3+Tf+Tb+Tx =Tj1+18% Tj1+5%(Tj+Tf) + 3% (Tj+Tf) = Tj1+18% Tj1+5%( Tj1+18% Tj1)+ 3%( Tj1+18% Tj1) =+18%+5%(+18%)+3%(+18%) =（5）工序五德時間定額：Td=Tj+Tf+Tb+Tx+Tz/N =Tj1+Tj2+Tj3+Tf+Tb+Tx =Tj1+18% Tj1+5%(Tj+Tf) + 3% (Tj+Tf) = Tj1+18% Tj1+5%( Tj1+18% Tj1)+ 3%( Tj1+18% Tj1) =+18%+5%(+18%)+3%(+18%) =（6）工序六的時間定額：Td=Tj+Tf+Tb+Tx+Tz/N =Tj1+Tj2+Tj3+Tf+Tb+Tx =Tj1+18% Tj1+5%(Tj+Tf) + 3% (Tj+Tf) = Tj1+18% Tj1+5%( Tj1+18% Tj1)+ 3%( Tj1+18% Tj1) =+18%+5%(+18%)+3%(+18%) =第七章：夾具的設計本夾具是用立式銑床加工換擋叉的叉口下表面專用夾具。．工件的加工工藝和定位分析，相對左端槽的中心線誤差為177。，。 定位方案。工件以已加工的叉口上表面和右邊的圓柱為定位基準來保證加工要求。為防止換擋叉轉動，在叉口內側加一定位螺栓，讓換擋叉內側和螺栓的兩側面可靠接觸。這樣就實現(xiàn)了6點定位限制6個自由度。 夾緊機構。為保證叉口上表面和表面可靠接觸，在叉口的右上面用壓板將其夾緊。夾具的結構設計詳見裝配圖?？偨Y此次課程設計確定了換擋叉從鍛件毛坯到成品在大量成批生產時的工藝過程，同時也設計了其中一道面銑工序的夾具。作為本學期的一次課程設計，需要我們綜合前階段所學習的機械制圖、金屬工藝學、金屬材料、機械設計基礎、互換性與測量技術、機械制造工藝學等多門課程的知識，同時還要運用數(shù)學、力學等基礎學科知識以及設計手冊上的標準。所以此次課程設計是我們本科階段學習的知識的鞏固，也是一個總結。河 南 科 技 大 學 課 程 設 計 說 明 書 用 紙 共 頁第 頁說 明要求學生按上述格式用A4紙打印，正文原則要求宋體或楷體打印,大標題用二號,小標題用三號字,，應用正楷書寫整齊。（封皮要求打?。┭b訂順序為《封皮》→《課程設計任務書》→《目錄》→《正文》→《指導教師評語、答辯評語》。 具體程序： （1）填寫任務書，交給學生。 （2）學生課程設計完成后打印成稿交給指導教師，由指導教師填寫評語。 （3）答辯完畢后由答辯小組教師填寫答辯評語（4）課程設計領導小組向教務科報答辯成績。（5）課程設計全部檔案資料在答辯完成以后，要整理核對并使用成人教育學院統(tǒng)一印制的檔案袋裝好，繳給該院教務科集中存檔。保存期三年，滿三年后方可處理。課程設計指導教師評語評語指導教師職 稱 年 月 日課程設計答辯評語評語答 辯 成 績答 辯 組長 簽 字時 間年 月 日