[托管運營管理]托管班管理制度匯編-資料下載頁
2025-04-07 07:27本頁面
【正文】 標記不改錯題，因此而出現(xiàn)的失誤也好和家長解釋；對于一些背的、讀的、寫的也要檢查，把所有作業(yè)完成之后才能回家，不能把背的作業(yè)留著回家完成。 在規(guī)定的時間內(nèi)不準學生離開，要提前告知家長按時間準時來接。學生作業(yè)完成后，一定指導學生進行復習和預習，為提高學生積極性，要對復習和預習的學生進行褒獎。只有讓學生自己主動學習，用上時間學習，學生才有成績的進步。 在輔導過程中，教師要對輔導的問題進行歸納，普遍性的問題要在課堂上統(tǒng)一講解，同時，課本上的重難點也要在課堂上進行復習，讓學生不留疑惑。 放學后留下沒有完成作業(yè)的學生在教室里繼續(xù)做作業(yè)，完成的要統(tǒng)一站隊，教師送到指定地點，集合后讓學生指著來接他的家長說：老師，我來了，再見后方可離開，自己回家的要求學生回家后給老師撥個電話以確定是否按時到家。接學生時一定要注意是否是指定家長來接，不是指定家長一定要打電話給家長落實，以防出現(xiàn)意外。 對于沒有按時完成作業(yè)的學生要給予一定的處罰，督促學生抓緊時間做作業(yè)，同時要對比以前提高速度的學生以獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力。為提高作業(yè)完成效率，教師要鼓勵學生在學校里就完成部分作業(yè)，以提高作業(yè)速度。 1教師要著眼于培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，提高學生學習成績，采取各種方法，創(chuàng)新各種輔導形式提高作業(yè)效率，提高成績。 1對于作業(yè)輔導過程中出現(xiàn)的各種問題要進行記錄，及時解決，解決不了的問題要及時匯報。 1作業(yè)輔導過程中要始終把安全放在第一位，防患于未然，不準出現(xiàn)安全問題。學生做作業(yè)時，一是不準吃零食。二是不準亂說話，確保教室安靜學生做作業(yè)時專心致志周六上午各教師要有計劃地整理歸納出近2周學生的知識點，最好分別編出簡單的重點知識檢測題，學生做后講解分析，確保學生學習成績的穩(wěn)步提高。 整理分享
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1