【正文】 責(zé)任心強(qiáng)，具有主人翁意識(shí)，大膽提出自己的見解和想法。 執(zhí)行能力強(qiáng)。 多理解少抱怨，不抱團(tuán)、不輸送消極思想，有困難多溝通。 肯定團(tuán)隊(duì)中的自我價(jià)值，同時(shí)認(rèn)可團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，認(rèn)可當(dāng)前所作每一件事的價(jià)值。 努力創(chuàng)建輕松愉快的工作環(huán)境和嚴(yán)肅活潑的教學(xué)環(huán)境。“善教、厚愛(ài)” 善于鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，善于夸獎(jiǎng)贊美孩子。 懂得兒童語(yǔ)言和兒童心理，耐心解答孩子的問(wèn)題。 幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的道路。 給予孩子生活上的幫助，對(duì)孩子的行為舉止正確、肯定引導(dǎo)。 對(duì)孩子有禮貌，話不俗，語(yǔ)不高，和孩子做朋友。 理解孩子的性格差異并學(xué)會(huì)因材施教。 對(duì)孩子學(xué)習(xí)要有要求、有態(tài)度。 努力給孩子更好的教育。 和孩子共同成長(zhǎng)。卓信托管班管理流程 一、學(xué)生的接送管理 學(xué)生放學(xué)，管理老師必須提前至少十分鐘到學(xué)校指定位置接到學(xué)生，并帶學(xué)生回到托管班教室；接到學(xué)生時(shí)，必須核對(duì)學(xué)生名單，防止漏接學(xué)生。 如未按時(shí)接到孩子，須第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問(wèn)具體情況。 接送學(xué)生上下學(xué)時(shí)，全體學(xué)生要分隊(duì)行走，不允許學(xué)生亂走亂跑。 負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接學(xué)生到托管班后，要以短信方式告知學(xué)生家長(zhǎng)。 每日家長(zhǎng)到托管班接學(xué)生時(shí)，須簽名確認(rèn)。 二、家長(zhǎng)的溝通管理 與家長(zhǎng)建立良好溝通關(guān)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)以及身心健康發(fā)展情況。 家長(zhǎng)到托管班接學(xué)生時(shí)，老師須向家長(zhǎng)介紹學(xué)生當(dāng)天的生活及學(xué)習(xí)情況，積極收集家長(zhǎng)對(duì)托管班的意見和建議。 對(duì)托管期間生病的學(xué)生，管理老師還要當(dāng)面向家長(zhǎng)交代所采取措施，建議家長(zhǎng)做好相關(guān)護(hù)理事宜。 每月月底（每個(gè)月托管的最后一天）下午，管理老師要填寫《托管學(xué)生家長(zhǎng)反饋書》，并由學(xué)生轉(zhuǎn)交家長(zhǎng)填寫簽名，并在下周一上學(xué)時(shí)回收家長(zhǎng)簽名的反饋卡，并存檔。 三、學(xué)生的課堂管理 管理老師須按照學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計(jì)表安排好學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃。 耐心、用心、細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生修改作業(yè)中的錯(cuò)誤內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校老師安排，有計(jì)劃的預(yù)習(xí)新課程。 監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并核對(duì)學(xué)生記事本，檢查作業(yè)完成情況。 學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師須耐心糾正學(xué)生的不當(dāng)坐姿、書寫用眼方式等。 管理課堂衛(wèi)生和紀(jì)律。保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔干凈，保持課堂紀(jì)律安靜有序。 完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)的學(xué)生在大廳或指定教室游戲、背誦。 努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，使每個(gè)學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展。 四、日常安全管理 班級(jí)必須建立來(lái)訪人員登記制度。陌生人員來(lái)訪時(shí)，當(dāng)班管理老師須問(wèn)清來(lái)意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒(méi)有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。 如學(xué)生家長(zhǎng)委托他人來(lái)接學(xué)生時(shí)，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場(chǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，核實(shí)來(lái)接學(xué)生人員的身份，必要時(shí)對(duì)通話過(guò)程要錄音，并復(fù)印委托人身份證件。 學(xué)生發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)（如生病、受傷），當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時(shí)間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，當(dāng)事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢(shì)時(shí)，要立即送往醫(yī)院并通知家長(zhǎng)。 加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、樓梯追逐打鬧。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)品上學(xué)或入班，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收起來(lái)，防止發(fā)生安全意外。 托管班嚴(yán)禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅。 注意水、電、火等的安全管理工作。 五、衛(wèi)生管理 所有食材必須選用當(dāng)天購(gòu)買的新鮮果蔬，所用餐具必須經(jīng)過(guò)消毒殺菌處理方可使用。 按照學(xué)生人數(shù)定時(shí)定量制作餐食，不浪費(fèi)；當(dāng)天所剩食物需及時(shí)進(jìn)行粉碎處理或丟棄，不得延用。 保持廚房干凈整潔；教室內(nèi)外衛(wèi)生每天做好衛(wèi)生清潔，每周一次全面清潔并進(jìn)行消毒。 保持室內(nèi)空氣流通，下班后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。 學(xué)生及工作人員患流行性感冒等易傳染病時(shí)要立即治療并隔離，并打電話通知家長(zhǎng)接回幫助孩子治療。 相信優(yōu)秀教育的力量，相信用心教育的力量。卓信托管班為給予孩子更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提倡大家多提寶貴意見和建議，集思廣益，只為給孩子更好的教育，歡迎各位家長(zhǎng)監(jiān)督指正。 卓信托管班監(jiān)制 寫給小朋友 一、按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真完成作業(yè) 二、溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí) 三、正確的坐姿和用眼對(duì)我們有很多益處 四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業(yè) 五、保持教室內(nèi)衛(wèi)生，請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶里 六、注意安全，不在教室內(nèi)打鬧，不亂跑，亂跳 七、多讀書，書籍是人類進(jìn)步的階梯 八、常運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)才能保持強(qiáng)健的體魄 九、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué) 十、相互幫助，與人為善 寫給家長(zhǎng) 態(tài)度 我們會(huì)熱心、耐心、用心幫助孩子的學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)您放心、安心。 我們將竭力幫助孩子學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 我們將竭力給予孩子學(xué)習(xí)生活上的最大幫助，盡力給您提供最方便、最安心的條件。 我們對(duì)孩子的要求是好的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是要求孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的認(rèn)知。 父母是孩子的榜樣，請(qǐng)您謹(jǐn)言慎行。 請(qǐng)您體諒老師的不易，多包容。 出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們有理由和您據(jù)理辯駁。 我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作負(fù)責(zé)，但不意味著我們對(duì)孩子的成績(jī)必須負(fù)責(zé)。 孩子的教育需要你我的共同配合和努力，希望您理解和配合。 作為托管老師，我明確的知道整個(gè)社會(huì)對(duì)老師報(bào)有的一種希冀和期盼的態(tài)度，但同時(shí)我也知道托管班包括托管老師生活的狀態(tài)和壓力，所以請(qǐng)您多理解，多體諒。 第28頁(yè) 共2