最新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-07 02:49本頁(yè)面
【正文】 個(gè)說(shuō)，這樣學(xué)生對(duì)“同樣多”就有了認(rèn)識(shí)。然后用同樣的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)“什么比什么多”，“什么比什么少”。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我注意讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具，并且注重學(xué)生口語(yǔ)的表達(dá)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，收到了較好的效果。 問(wèn)題：自己感覺(jué)不理想的是，在組織學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)候，對(duì)課堂的調(diào)控管理欠佳，很多學(xué)生借動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具的時(shí)間玩學(xué)具，借和同學(xué)進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練的時(shí)間和同學(xué)說(shuō)別的和課堂無(wú)關(guān)的話，使小組學(xué)習(xí)達(dá)不到預(yù)想的效果。【課時(shí)備課】單位：里莊中心小學(xué)課型：練習(xí)課主備人：褚慶榮時(shí)間：2019課題：比多少練習(xí)課參與者：翁洪超 謝瑞娟集體備課個(gè)性備課教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版一年級(jí)上冊(cè)比多少的有關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)練習(xí)，熟練掌握一一對(duì)應(yīng)，能靈活運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。 鍛煉學(xué)生用多種策略解決同一個(gè)問(wèn)題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣。重、難點(diǎn)： 能靈活運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入，回顧再現(xiàn)老師發(fā)現(xiàn)在上一節(jié)課中同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真，現(xiàn)在老師想出兩道題考一考咱同學(xué)，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？ （電腦出示） 它們同樣多嗎？在同樣多的那一組后面畫“∨”。（1）、 （ ） （2） （ ） 在多的后面畫“∨”。（1）、 （ ） （ ）（2）、 （ ） （ ）導(dǎo)入：棒極了！同學(xué)們，在今天的練習(xí)課上，看誰(shuí)能夠善于觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高你們的應(yīng)變能力。（明確本課要求和目的） 【設(shè)計(jì)意圖：回顧一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，初步培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！慷?、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高 真不錯(cuò)！你們還愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？（電腦出示） 把同樣多的用線連起來(lái)。 多的畫√，少的畫O。( ) ( ) ( ) ( )最多的畫“∨”，最少的畫“O”。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察每種題型，由易到難，由簡(jiǎn)單到綜合，學(xué)生逐題練習(xí)，及時(shí)訂正，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和觀察能力，增強(qiáng)數(shù)感?！咳?、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善現(xiàn)在老師想發(fā)給同學(xué)們一張自我達(dá)標(biāo)性檢測(cè)題，看哪位同學(xué)能把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)我們要及時(shí)表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)乱幻丁＃ǔ鍪咀鳂I(yè)紙）多的畫“∨”，少的畫“O”。（1）、 （2）、 添畫，使上、下兩排同樣多。（1） （2） 想一想，試一試。要使兩行蘋果同樣多，應(yīng)從第一行拿（ ）個(gè)放到第二行?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自我達(dá)標(biāo)性的獨(dú)立練習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了“雙基”,找出存在的問(wèn)題，訂正錯(cuò)誤，并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅?！克摹w納小結(jié)，課外延伸師生共同總結(jié)所練習(xí)的內(nèi)容和收獲。并建議同學(xué)們平時(shí)多留心觀察身邊的數(shù)學(xué)，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)地歸納推理，完善認(rèn)識(shí)，感受收獲；通過(guò)課外延伸作業(yè)，強(qiáng)化“雙基“，培養(yǎng)有關(guān)的能力?！客瑢W(xué)們今天真精神，下面讓我們一起來(lái)做一個(gè)小游戲來(lái)看一下誰(shuí)的反應(yīng)又快又準(zhǔn)，好嗎？利用同學(xué)的數(shù)量來(lái)看做一下相應(yīng)的題目并且把它完整的說(shuō)出來(lái)。同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，下面我們一起來(lái)看一下，誰(shuí)表現(xiàn)的又快又好。教后反思：多少的比較多數(shù)同學(xué)都能一下喊出，但是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣及做題習(xí)慣上一點(diǎn)也不好。不懂懂得怎么去學(xué)習(xí)，這邊你在讀題，那邊他還會(huì)自己干自己的。在今后的習(xí)慣養(yǎng)成上還需要下大工夫。在想一想試一試要使兩行蘋果同樣多，應(yīng)從第一行拿（ ）個(gè)放到第二行，這個(gè)問(wèn)題上孩子們?cè)谒伎己笠材芑卮鹕蟻?lái)。不足之處：孩子們的語(yǔ)言能力不強(qiáng)，聽(tīng)課、做題、回答問(wèn)題的常規(guī)都不夠好，需要下大力氣進(jìn)行訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1