初中數(shù)學課堂教學中師生互動的方式及其有效性的分析開題報告-資料下載頁
2025-04-07 02:22本頁面
【正文】 1①課題組人員明確研究目標②設定研究的節(jié)點（分工）要求③形成研究方案㈢實施階段：201012至20119 ①調查分析 ②相關理論的對比學習 ③實踐提煉數(shù)學課堂教學的有效策略：⑴依據(jù)原則（一般寫3點，理論較多） ⑵策略實施 ⑶策略的提煉與總結（穿插大量的教學案例分析）㈣總結階段：201110至20125①反思（過程的反思） ②進一步的思考 ③形成課題報告 研究方法：①文獻法②調查法（實地調查法，問卷調查法，座談會調查法）③思辯法（對效果的反思） ④行動法（通過教學實踐反思，提煉）⑤比較法（實施前后進行比較） 此實施方案分學期進行，最終完成時間為2012年10月。八、預期成果方式 課題研究終期報告及其文件和相關音像資料。 論文集。 課堂教學師生互動方式的研究及其有效性案例集。九、課題組成員 課題負責人：高春峰 （數(shù)學備課組長） 中學一級 李躍華 （年級部副主任） 中學一級 各位課題組成員：倪 軍（副校長）寶應縣城北初級中學 中學高級 課堂教學 負責課題申請、開題報告李 元（教科室主任）寶應縣城北初級中學 中學高級 課堂教學 負責結題報告李立新（教師）寶應縣城北初級中學 中一 教學管理 負責教案集徐 齊（學科主任）寶應縣城北初級中學 中二 研究教材 負責論文集田 駿（教師）寶應縣城北初級中學 中一 網絡管理 負責中期報告本課題任務艱巨，意義重大，只要大家扎實工作，刻苦鉆研，勇于探索，開拓創(chuàng)新，我們一定能夠按照預期的目標圓滿完成研究任務，多出成果，出好成果，為推動我縣“三學一練”的教學模式做出應有的貢獻，為新課標的推行提供可資借鑒的實踐經驗。 謝謝！2010 年6 月第8頁共7頁
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