【正文】 ____發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。四、問(wèn)答題（計(jì)10分）英語(yǔ)課程的基本理念有哪些？你是如何理解并在教學(xué)中體現(xiàn)這些理念的？五、排誤題：下面每一題均給出四個(gè)選項(xiàng)，其中只有1個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出（本題計(jì)20分） 　　1．開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課程的目的是_______ 　　A．激發(fā)學(xué)生進(jìn)修英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)修英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立進(jìn)修英語(yǔ)的自傲　　B．培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、說(shuō)話(huà)調(diào)調(diào)基礎(chǔ) 　 C．用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行課堂對(duì)話(huà)　　D．使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步進(jìn)修打下基礎(chǔ) 　　2．小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程應(yīng)遵照短學(xué)時(shí)、高頻率的原則，學(xué)?？梢訽______ 　　A．采用長(zhǎng)短課相結(jié)合 B．安排課內(nèi)外相結(jié)合 　　C．保證至少每一周有兩次教學(xué)勾當(dāng) D．哄騙遠(yuǎn)距離教學(xué) 　　3．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）所訂目標(biāo)的要求，以形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)學(xué)生參與英語(yǔ)教學(xué)勾當(dāng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的興趣、態(tài)度和交流能力所以_______ 　　A．不允許將學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)排隊(duì) B．五、六年級(jí)也不允許進(jìn)行口筆試 　　C．終結(jié)性評(píng)價(jià)不消百分制 D．不允許將測(cè)驗(yàn)成績(jī)作為各種評(píng)比和選拔的根據(jù) 　　4．國(guó)家實(shí)行小學(xué)英語(yǔ)教材多種化的政策，所以_______ 　 A．單位或小我私家都可編寫(xiě)教材 B．編出來(lái)的新教材必須經(jīng)過(guò)國(guó)家審定之后才能使用 　　C．已經(jīng)審定的教材經(jīng)試用后也可能在再審定中被否認(rèn) D．編寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)教材不必報(bào)教育部立項(xiàng)批準(zhǔn) 　　5．小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能一級(jí)的玩演目標(biāo)包含_______ 　　A．能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流 B．能做簡(jiǎn)單的角色表演 　　C．能表演英語(yǔ)歌曲和簡(jiǎn)單的童話(huà)劇 D．可以或許用英語(yǔ)“我說(shuō)我” 　　6．小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能二級(jí)視聽(tīng)的目標(biāo)要求_______ 　　A．能看懂英文動(dòng)畫(huà)片兒 B．能看懂程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目 　　C．能看懂學(xué)過(guò)的英語(yǔ)詩(shī)歌或歌謠的表演 D．能看懂英語(yǔ)國(guó)家小學(xué)生的表演 　　7．小學(xué)生好動(dòng)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)采用唱游形式是合理的但唱游主要只能激發(fā)外部興趣，要保持興趣并使興趣持續(xù)上升，必須使學(xué)生學(xué)有所得，滿(mǎn)足其成就性需要為此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中可以_______ 　　A．多表?yè)P(yáng) B．少改錯(cuò) 　　C．比力進(jìn)修成績(jī)以激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) D．安排好唱游所練習(xí)的英語(yǔ)材料 　　8．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以激發(fā)興趣開(kāi)路，學(xué)生在語(yǔ)言勾當(dāng)中進(jìn)修，故必須_______ 　　A．培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)進(jìn)修的不錯(cuò)信念 B．在英語(yǔ)進(jìn)修上不要在乎發(fā)揮學(xué)生主體性的問(wèn)題 　C．引導(dǎo)他們?cè)诠串?dāng)中記憶和運(yùn)用英語(yǔ) D．對(duì)英語(yǔ)用法及知識(shí)性材料適當(dāng)歸納 　　9．在各階段、各課的教學(xué)勾當(dāng)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)雖有不同的偏重，但它們是_______ 　　A．互相促進(jìn)的 B．由非偏重點(diǎn)襯托重點(diǎn)的 C．各自獨(dú)立的 D．具有先后秩序序的 　　10．小組勾當(dāng)或競(jìng)爭(zhēng)性勾當(dāng)?shù)哪康氖菐椭鷮W(xué)生在運(yùn)用中記住英語(yǔ)材料因此，組織這些勾當(dāng)時(shí)必須做好_______ 　　A．幫學(xué)生準(zhǔn)備好到場(chǎng)勾當(dāng)必須用到的英語(yǔ)材料 B．設(shè)計(jì)勾當(dāng)中反復(fù)運(yùn)用的英語(yǔ)材料 　　C．不要使勾當(dāng)與所學(xué)的英語(yǔ)材料脫節(jié) D主要使活動(dòng)生動(dòng)有趣，學(xué)生參與或觀(guān)賞會(huì)記住英語(yǔ) 七、案例分析（10分） [案例] 這是三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 How Many? Part A Let’s learn的新授課，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字1115的英語(yǔ)單詞。授課老師主要開(kāi)展了以下四個(gè)層次的教學(xué)活動(dòng)：呈現(xiàn)一堆實(shí)物氣球，讓學(xué)生用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，以教學(xué)表示數(shù)字115的英語(yǔ)單詞。然后，授課教師用阿拉伯?dāng)?shù)字和英文字母板書(shū)115，110為一列，1115為一列，領(lǐng)讀兩遍這些數(shù)詞；之后，同桌學(xué)生再朗讀兩遍；接著，學(xué)生自由朗讀約3分鐘，之后開(kāi)展朗讀比賽，老師指單詞卡片，看誰(shuí)讀得又對(duì)又快?？雌聊唬?tīng)錄音，選出聽(tīng)到的數(shù)詞。老師隨意報(bào)數(shù)（課前老師把班上學(xué)生分成三組為115號(hào)的學(xué)生），報(bào)到哪一號(hào)，相應(yīng)號(hào)碼的三位學(xué)生就站起來(lái)。學(xué)生按照一定的規(guī)律進(jìn)行報(bào)數(shù)活動(dòng)（先順著報(bào)數(shù)，再分奇數(shù)和偶數(shù)報(bào)數(shù)），以此鍛煉學(xué)生思維的敏捷性。 請(qǐng)根據(jù)以上案例結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)及一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)此案例加以評(píng)析。第一部分 英語(yǔ)教育的基本理論與實(shí)踐（10分）　　I. 單項(xiàng)選擇題（選擇正確答案）（共5小題，計(jì)5分）　　以下哪一項(xiàng)不是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的基本任務(wù)？　　A、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略　　B、使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力　　C、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神　　D、了解中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神　　國(guó)家英語(yǔ)課程要求從3年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程?！稑?biāo)準(zhǔn)》_____為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；______為9年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；______為高中畢業(yè)的基本要求?！　、第二級(jí)；第五級(jí)；第八級(jí) B、第三級(jí)；第六級(jí)；第八級(jí)　　C、第一級(jí)；第四級(jí)；第七級(jí) D、第二級(jí)；第六級(jí)；第八級(jí)　　基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)由_______構(gòu)成?！　、語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、創(chuàng)新精神　　B、語(yǔ)言知識(shí)、交際能力、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、合作精神　　C、語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)　　D、語(yǔ)言能力、文化知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、祖國(guó)意識(shí)、文化理解　　_______是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵?！　、打下良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基礎(chǔ) B、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度　　C、每天背誦一篇經(jīng)典課文 D、課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí)　　在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)以______為主，學(xué)習(xí)者最主要的終極目標(biāo)之一是獲得_____。A、實(shí)踐；綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力B、掌握知識(shí)；盡可能多的語(yǔ)言知識(shí)C、交際；盡可能多的英語(yǔ)信息 D、聽(tīng)說(shuō)；聽(tīng)與說(shuō)的能力　　II. 多項(xiàng)選擇題。（凡多選、少選、不選或錯(cuò)選均不給分）（共5小題，計(jì)5分）　　以下不屬于英語(yǔ)基本學(xué)習(xí)策略的選項(xiàng)是：（ ）　　A、對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐 　　B、在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè)于探究其含義并嘗試模仿　　C、在學(xué)習(xí)中集中注意力 　　D、遇到問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，取得幫助　　在英語(yǔ)教學(xué)中教師應(yīng)注意做到：（ ）　　A、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)　　B、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤立即糾正　　C、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究的方式掌握英語(yǔ)知識(shí)　　D、創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主解決問(wèn)題　　努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛是教師必須注意的教學(xué)原則，為此，教師應(yīng)該______。　　A、保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性 B、創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)　　C、特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 D、讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生成為其他學(xué)生的榜樣　　關(guān)于評(píng)價(jià)，正確的選項(xiàng)有：（ ）　　A、在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主 　　B、終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)和技能　　C、評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化　　D、評(píng)價(jià)應(yīng)促進(jìn)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整　　各地選用的英語(yǔ)教材應(yīng)具備以下特性：（ ）A、發(fā)展性和拓展性 C、趣味性和人文性 D、靈活性和開(kāi)放性　　第二部分 英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與技能（90分）　　II. 單項(xiàng)選擇（共15小題，計(jì)15分） 從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的答案填空。　　21. Jack ______ the book Harry Porter. It’s funny.　　A. have B. don’t have C. has　　22. You look much ______ than before.A. fine B. better C. best　　23. The boy is good ______ making kites silk.　　A. in, for B. on, by C. at, with　　24. — Sally, where are you? ____ friends are here.　　— I’m at the study. I’m ing.　　A. Your B. Their C. Mine 　　25. My grandparents are ______ .　　A. Australia B. Australian C. Australians　　26. Stop ________, please. I have some good news for you.　　A. talk B. to talk C. talking　　27. — Which sweater do you want?　　—I want _______.　　A. it B. the green one C. one　　28. — ______ you answer me these questions in English? 　　— Sorry. I’m afraid they are too difficult for me.　　A. Can B. May C. Must　　29. The box is too heavy. Please e and help me ______ it to the classroom.　　A. take B. bring C. get　　30. — ________do you go to Beijing?　　— By plane.　　A. How B. What C. Why　　31. Think hard, ______ you’ll have a good idea. 　　A. and B. but C. so　　32. — It’s too warm in the room.　　— You’d better______ your coat.　　A. take off B. put on C. pick up　　33. There______ a football game between Italy and China tomorrow.　　A. will have B. is going to be C. is having　　34. —______ , Bill?　　— It’s June, 22nd.A. What day is it today B. What’s the time now 　　C. What’s the date today　　35. — ______ they visit the museum last Friday?　　— No. They had to have classes. 　　A. Were B. Had C. Did　　15 DACBA 6. BD 7. AD 8. ABC 9. ACD 10. ABCD　　第二部分　　15 CAEBD 610 TFTFF 1115 CBCBB 1620 CBBCB 　　2125 CBCAC 2630 CBAAA 3135 AABCC 11．《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）對(duì)小學(xué)畢業(yè)生的英語(yǔ)詞匯要求是 ( C )A. 學(xué)習(xí)800—900個(gè)單詞和70個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)B. 學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話(huà)題范圍的約700—800個(gè)單詞和60個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)C. 學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話(huà)題范圍的600—700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)D. 詞匯不作硬性要求，以培