【正文】 ____發(fā)展為出發(fā)點。四、問答題（計10分）英語課程的基本理念有哪些？你是如何理解并在教學中體現(xiàn)這些理念的？五、排誤題：下面每一題均給出四個選項，其中只有1個選項是錯誤的，請選出（本題計20分） 　　1．開設小學英語課程的目的是_______ 　　A．激發(fā)學生進修英語的興趣，培養(yǎng)學生進修英語的積極態(tài)度，使他們建立進修英語的自傲　　B．培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、說話調(diào)調(diào)基礎 　 C．用簡單的英語進行課堂對話　　D．使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步進修打下基礎 　　2．小學開設英語課程應遵照短學時、高頻率的原則，學校可以_______ 　　A．采用長短課相結(jié)合 B．安排課內(nèi)外相結(jié)合 　　C．保證至少每一周有兩次教學勾當 D．哄騙遠距離教學 　　3．小學英語教學的評價應按照《英語課程標準》（實驗稿）所訂目標的要求，以形成性評價為主，評價學生參與英語教學勾當時所表現(xiàn)出來的興趣、態(tài)度和交流能力所以_______ 　　A．不允許將學生的測驗成績排隊 B．五、六年級也不允許進行口筆試 　　C．終結(jié)性評價不消百分制 D．不允許將測驗成績作為各種評比和選拔的根據(jù) 　　4．國家實行小學英語教材多種化的政策，所以_______ 　 A．單位或小我私家都可編寫教材 B．編出來的新教材必須經(jīng)過國家審定之后才能使用 　　C．已經(jīng)審定的教材經(jīng)試用后也可能在再審定中被否認 D．編寫小學英語教材不必報教育部立項批準 　　5．小學英語語言技能一級的玩演目標包含_______ 　　A．能用英語做游戲并在游戲中應用英語進行簡單的交流 B．能做簡單的角色表演 　　C．能表演英語歌曲和簡單的童話劇 D．可以或許用英語“我說我” 　　6．小學英語語言技能二級視聽的目標要求_______ 　　A．能看懂英文動畫片兒 B．能看懂程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目 　　C．能看懂學過的英語詩歌或歌謠的表演 D．能看懂英語國家小學生的表演 　　7．小學生好動，小學英語教學采用唱游形式是合理的但唱游主要只能激發(fā)外部興趣，要保持興趣并使興趣持續(xù)上升，必須使學生學有所得，滿足其成就性需要為此，在小學英語教學中可以_______ 　　A．多表揚 B．少改錯 　　C．比力進修成績以激發(fā)競爭意識 D．安排好唱游所練習的英語材料 　　8．小學英語教學以激發(fā)興趣開路，學生在語言勾當中進修，故必須_______ 　　A．培養(yǎng)他們對英語進修的不錯信念 B．在英語進修上不要在乎發(fā)揮學生主體性的問題 　C．引導他們在勾當中記憶和運用英語 D．對英語用法及知識性材料適當歸納 　　9．在各階段、各課的教學勾當中，聽、說、讀、寫雖有不同的偏重，但它們是_______ 　　A．互相促進的 B．由非偏重點襯托重點的 C．各自獨立的 D．具有先后秩序序的 　　10．小組勾當或競爭性勾當?shù)哪康氖菐椭鷮W生在運用中記住英語材料因此，組織這些勾當時必須做好_______ 　　A．幫學生準備好到場勾當必須用到的英語材料 B．設計勾當中反復運用的英語材料 　　C．不要使勾當與所學的英語材料脫節(jié) D主要使活動生動有趣，學生參與或觀賞會記住英語 七、案例分析（10分） [案例] 這是三年級下冊Unit 3 How Many? Part A Let’s learn的新授課，教學內(nèi)容是學習數(shù)字1115的英語單詞。授課老師主要開展了以下四個層次的教學活動：呈現(xiàn)一堆實物氣球，讓學生用英語數(shù)數(shù)，以教學表示數(shù)字115的英語單詞。然后，授課教師用阿拉伯數(shù)字和英文字母板書115，110為一列，1115為一列，領讀兩遍這些數(shù)詞；之后，同桌學生再朗讀兩遍；接著，學生自由朗讀約3分鐘，之后開展朗讀比賽，老師指單詞卡片，看誰讀得又對又快。看屏幕，聽錄音，選出聽到的數(shù)詞。老師隨意報數(shù)（課前老師把班上學生分成三組為115號的學生），報到哪一號，相應號碼的三位學生就站起來。學生按照一定的規(guī)律進行報數(shù)活動（先順著報數(shù)，再分奇數(shù)和偶數(shù)報數(shù)），以此鍛煉學生思維的敏捷性。 請根據(jù)以上案例結(jié)合課程標準及一節(jié)好課的標準對此案例加以評析。第一部分 英語教育的基本理論與實踐（10分）　　I. 單項選擇題（選擇正確答案）（共5小題，計5分）　　以下哪一項不是基礎教育階段英語課程的基本任務？　　A、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略　　B、使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力　　C、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神　　D、了解中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義精神　　國家英語課程要求從3年級開設英語課程。《標準》_____為6年級結(jié)束時應達到的基本要求；______為9年級結(jié)束時應達到的基本要求；______為高中畢業(yè)的基本要求?！　、第二級；第五級；第八級 B、第三級；第六級；第八級　　C、第一級；第四級；第七級 D、第二級；第六級；第八級　　基礎教育英語課程的總體目標由_______構(gòu)成。　　A、語言知識、語言技能、學習策略、情感態(tài)度、創(chuàng)新精神　　B、語言知識、交際能力、學習策略、情感態(tài)度、合作精神　　C、語言知識、語言技能、學習策略、情感態(tài)度、文化意識　　D、語言能力、文化知識、學習方法、祖國意識、文化理解　　_______是英語學習成功的關鍵。　　A、打下良好的聽、說、讀、寫基礎 B、保持積極的學習態(tài)度　　C、每天背誦一篇經(jīng)典課文 D、課前準備、課后復習　　在基礎教育階段，學習英語應以______為主，學習者最主要的終極目標之一是獲得_____。A、實踐；綜合語言運用能力B、掌握知識；盡可能多的語言知識C、交際；盡可能多的英語信息 D、聽說；聽與說的能力　　II. 多項選擇題。（凡多選、少選、不選或錯選均不給分）（共5小題，計5分）　　以下不屬于英語基本學習策略的選項是：（ ）　　A、對所學內(nèi)容能主動練習和實踐 　　B、在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并嘗試模仿　　C、在學習中集中注意力 　　D、遇到問題時，能主動向老師或同學請教，取得幫助　　在英語教學中教師應注意做到：（ ）　　A、為學生提供自主學習和相互交流的機會　　B、對學生學習過程中的失誤和錯誤立即糾正　　C、鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究的方式掌握英語知識　　D、創(chuàng)造條件讓學生自主解決問題　　努力營造寬松、民主、和諧的教學氣氛是教師必須注意的教學原則，為此，教師應該______。　　A、保護學生的自尊心和積極性 B、創(chuàng)設各種合作學習的活動　　C、特別關注學習有困難的學生 D、讓學習好的學生成為其他學生的榜樣　　關于評價，正確的選項有：（ ）　　A、在英語教學中應以形成性評價為主 　　B、終結(jié)性評價應著重檢測學生的英語知識和技能　　C、評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化　　D、評價應促進教師對自己的教學行為進行反思和適當?shù)恼{(diào)整　　各地選用的英語教材應具備以下特性：（ ）A、發(fā)展性和拓展性 C、趣味性和人文性 D、靈活性和開放性　　第二部分 英語基礎知識與技能（90分）　　II. 單項選擇（共15小題，計15分） 從A、B、C三個選項中選擇正確的答案填空。　　21. Jack ______ the book Harry Porter. It’s funny.　　A. have B. don’t have C. has　　22. You look much ______ than before.A. fine B. better C. best　　23. The boy is good ______ making kites silk.　　A. in, for B. on, by C. at, with　　24. — Sally, where are you? ____ friends are here.　　— I’m at the study. I’m ing.　　A. Your B. Their C. Mine 　　25. My grandparents are ______ .　　A. Australia B. Australian C. Australians　　26. Stop ________, please. I have some good news for you.　　A. talk B. to talk C. talking　　27. — Which sweater do you want?　　—I want _______.　　A. it B. the green one C. one　　28. — ______ you answer me these questions in English? 　　— Sorry. I’m afraid they are too difficult for me.　　A. Can B. May C. Must　　29. The box is too heavy. Please e and help me ______ it to the classroom.　　A. take B. bring C. get　　30. — ________do you go to Beijing?　　— By plane.　　A. How B. What C. Why　　31. Think hard, ______ you’ll have a good idea. 　　A. and B. but C. so　　32. — It’s too warm in the room.　　— You’d better______ your coat.　　A. take off B. put on C. pick up　　33. There______ a football game between Italy and China tomorrow.　　A. will have B. is going to be C. is having　　34. —______ , Bill?　　— It’s June, 22nd.A. What day is it today B. What’s the time now 　　C. What’s the date today　　35. — ______ they visit the museum last Friday?　　— No. They had to have classes. 　　A. Were B. Had C. Did　　15 DACBA 6. BD 7. AD 8. ABC 9. ACD 10. ABCD　　第二部分　　15 CAEBD 610 TFTFF 1115 CBCBB 1620 CBBCB 　　2125 CBCAC 2630 CBAAA 3135 AABCC 11．《英語課程標準》（實驗稿）對小學畢業(yè)生的英語詞匯要求是 ( C )A. 學習800—900個單詞和70個左右的習慣用語B. 學習有關本級話題范圍的約700—800個單詞和60個左右的習慣用語C. 學習有關本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習慣用語D. 詞匯不作硬性要求，以培