【總結(jié)】
2025-04-04 23:53
【總結(jié)】第一篇:試論高職微生物課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐(大全) 論文摘要:微生物課程是生物制藥專(zhuān)業(yè)重要的職業(yè)基礎(chǔ)課程,在本專(zhuān)業(yè)的許多課程教學(xué)中起著承前啟后的作用。本文從生物制藥專(zhuān)業(yè)發(fā)展概況及培養(yǎng)目標(biāo)入手,對(duì)微...
2024-11-19 02:58
【總結(jié)】第二節(jié)真核微生物(eukaryote)真核生物(eukaryote):凡是細(xì)胞核具有核膜、能進(jìn)行有絲分裂、細(xì)胞質(zhì)中存在線(xiàn)粒體或同時(shí)存在葉綠素等細(xì)胞器的生物。真核微生物的種類(lèi)真菌(fungi)單細(xì)胞真菌:酵母菌絲狀真菌:霉菌大型子實(shí)體真菌:蕈菌粘菌(Myxomycota)假菌(Chromista)
2025-01-18 01:31
【總結(jié)】第三章微生物的營(yíng)養(yǎng)第四節(jié)培養(yǎng)基培養(yǎng)基是進(jìn)行科學(xué)研究,發(fā)酵生產(chǎn)微生物制品等的基礎(chǔ)。一、定義培養(yǎng)基(medium)是人工配制的,適合微生物生長(zhǎng)繁殖或產(chǎn)生代謝產(chǎn)物的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)。任何培養(yǎng)基都應(yīng)該具備微生物生長(zhǎng)所需要六大營(yíng)養(yǎng)要素:碳源氮源無(wú)機(jī)鹽能源生長(zhǎng)因子水任何培養(yǎng)基一
2025-01-05 21:22
【總結(jié)】微生物在食品中的應(yīng)用摘要:微生物千姿百態(tài),人類(lèi)對(duì)它的應(yīng)用也涉及各個(gè)領(lǐng)域,我們主要討論下它在食品方面的應(yīng)用。主要來(lái)說(shuō)有兩個(gè)方面,一方面是利用有益微生物的作用制造發(fā)酵食品,現(xiàn)代發(fā)酵工程在食品領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛;另一方面是防止有害微生物污染食品,保證食品安全。在人們對(duì)食品衛(wèi)生要求越來(lái)越高的今天,食品的保鮮技術(shù)正悄然發(fā)生著一場(chǎng)革命性的變化。傳統(tǒng)的食品保鮮技術(shù)將逐步被一種全新、無(wú)毒、高效的保鮮技術(shù)—微生
2025-04-04 23:22
【總結(jié)】食品中微生物的檢驗(yàn)一、概念和分類(lèi)微生物并不是生物學(xué)分類(lèi)學(xué)上的專(zhuān)門(mén)名詞,而是對(duì)所有形體微小,單細(xì)胞的或個(gè)體結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的多細(xì)胞的、甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的低等生物的統(tǒng)稱(chēng)。微生物群體非常龐雜,種類(lèi)繁多,包括細(xì)胞型和非細(xì)胞型兩類(lèi)。凡具有細(xì)胞形態(tài)的微生物稱(chēng)為細(xì)胞型微生物。細(xì)胞型微生物按細(xì)胞結(jié)構(gòu)又分為原核微生物和真核微生物。原核生物的主要特點(diǎn):細(xì)胞內(nèi)有明顯的核區(qū),但沒(méi)有核膜包圍;核區(qū)內(nèi)
【總結(jié)】第三章真核生物—真菌真核細(xì)胞性微生物包括真菌、藻類(lèi)和原生動(dòng)物。在這里,主要介紹其中的真菌。真菌在自然界中的分布非常廣泛,種類(lèi)很多。據(jù)統(tǒng)計(jì),約有12萬(wàn)種,是微生物中的一個(gè)大類(lèi)群,與人類(lèi)的關(guān)系密切,在食品工業(yè)中的很多產(chǎn)品都是應(yīng)用真菌制造的。如各種酒類(lèi)、面包、醬油,豆付乳等。有些真菌可直接用作食品,如蘑菇、木耳、銀耳等,既是味道鮮美的
2024-12-31 18:35
【總結(jié)】1食品微生物概念培訓(xùn)生產(chǎn)總部2?微生物分類(lèi)?菌落的形成與特征?微生物的生長(zhǎng)與繁殖?食品微生物的性狀?微生物熱殺菌概念課程內(nèi)容3微生物分類(lèi)生物分類(lèi)系統(tǒng)病毒界原核生物界真菌界真核原生界動(dòng)物界植物界病毒細(xì)菌酵母毒霉菌藻類(lèi)
2025-01-07 10:34
【總結(jié)】引起食品腐敗變質(zhì)的主要因素微生物嚙齒動(dòng)物昆蟲(chóng)/寄生蟲(chóng)食品腐敗變質(zhì)溫度水分光照氧化酶類(lèi)微生物引起食品腐敗變質(zhì)的鑒定:
2025-01-01 15:30
【總結(jié)】食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)?一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是高等職業(yè)學(xué)院動(dòng)物防疫與檢疫專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。其任務(wù)是使學(xué)生具備檢疫檢驗(yàn)人員、動(dòng)物性食品生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理人員、技術(shù)推廣人員所必需的微生物檢驗(yàn)的基本知識(shí)與技能。?二、課程教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)教育目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,主要達(dá)到以
2025-01-04 18:55
【總結(jié)】食品微生物檢驗(yàn)是應(yīng)用微生物學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的理論和方法,研究外界環(huán)境和食品中微生物的種類(lèi)、數(shù)量、性質(zhì)、活動(dòng)規(guī)律、對(duì)人和動(dòng)物健康的影響及其檢測(cè)方法與指標(biāo)的一門(mén)學(xué)科。食品微生物檢驗(yàn)的意義1、是衡量食品衛(wèi)生質(zhì)量的重要指標(biāo),也是判定被檢食品能否食用的科學(xué)依據(jù)。2、可以判斷食品加工環(huán)境及食品衛(wèi)生的情況,為衛(wèi)生管理工作提供科學(xué)依據(jù).。3、可以有效地防止或減少食物中毒和人畜共患病的發(fā)生
2025-04-07 04:07
【總結(jié)】第五章食品微生物檢測(cè)技術(shù)講授提綱一、相關(guān)食品國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)二、食品微生物常規(guī)檢驗(yàn)內(nèi)容與步驟三、菌落總數(shù)檢驗(yàn)四、大腸菌群檢驗(yàn)五、病原菌檢驗(yàn)一、相關(guān)食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)表2微生物指標(biāo)表2罐裝植物蛋白質(zhì)飲料微生物指標(biāo)。
2025-08-11 10:34
【總結(jié)】病毒的記載歷史n人類(lèi)記載最早的病毒病-天花中國(guó):北宋時(shí)期歐洲:18世紀(jì)防止天花:牛痘(英國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生詹納EdwardJenner)植物病毒?。河艚鹣闼榛ú脊髓灰質(zhì)炎病毒?。虐<皀1879年德國(guó)的A.Mayer發(fā)現(xiàn)煙草花葉病并證實(shí)其具有傳染性;n1892年俄國(guó)
2025-01-01 06:44
【總結(jié)】《食品微生物學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼?課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中文名稱(chēng)食品微生物學(xué)英文名稱(chēng)FoodMicrobiology適用專(zhuān)業(yè)食品科學(xué)與工程開(kāi)課單位食品學(xué)院總學(xué)時(shí)???72?(理論:54實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí):18)學(xué)???分先修課程
【總結(jié)】第一章緒論一、填空題1世界上第一個(gè)看見(jiàn)并描述微生物的人是荷蘭商人?列文虎克,他的最大貢獻(xiàn)是利用自制的?單式顯微鏡??發(fā)現(xiàn)了微世界。2微生物學(xué)發(fā)展的奠基者是法國(guó)的巴斯德,而被稱(chēng)為細(xì)菌學(xué)奠基者是德國(guó)的科赫。3微生物的五大共性指:體積小面積大、吸收快轉(zhuǎn)化多、生長(zhǎng)旺繁殖快、適應(yīng)強(qiáng)易變異、分布廣種類(lèi)多,其中最主要的共性應(yīng)是:體積