菊花莖段快繁技術(shù)生物技術(shù)及應(yīng)用-資料下載頁
2025-04-04 23:51本頁面
【正文】 相應(yīng)培養(yǎng)基即可，然后每隔2~3天觀察下是否還有染菌現(xiàn)象。培養(yǎng)材料會向培養(yǎng)基中釋放褐色物質(zhì)，即酚類物質(zhì)在多酚氧化酶的作用下，氧化形成褐色的醌類物質(zhì)，導(dǎo)致植株中蛋白質(zhì)變性、酶失活，而使培養(yǎng)基和培養(yǎng)材料逐漸變褐而死亡的現(xiàn)象。從表2可以看出，第2次褐變較嚴(yán)重！為了防治褐變，本文菊花實驗中，%Vc溶液作為抗氧化劑，效果較佳。方法如下：已做滅菌處理的外植體即帶腋芽莖段，%Vc溶液中浸泡5分鐘，不需無菌水沖洗，稍微在無菌濾紙上濾干，將材料放入無菌的錐形瓶中封口待用。%Vc溶液能抑制褐變的可行性，做了對比接種試驗，同時在表2中第4次明顯可以看出，%Vc溶液浸泡過的莖段褐變率將明顯低于未使用Vc溶液浸泡的莖段。表6 %Vc溶液對比接種實驗次數(shù)%Vc溶液總數(shù)褐變數(shù)褐變率1浸泡3013%未浸泡30413%2浸泡3000%未浸泡30620%3浸泡3000%未浸泡30517%褐變率=褐變數(shù)/總數(shù)100%由于試管苗發(fā)生生理失調(diào)，而形成發(fā)育不正常的組培苗。玻璃苗外觀顯示的共同特點是呈半透明狀，并且可分為外觀形態(tài)明顯異常與基本無異常兩種類型。玻璃苗的出現(xiàn)是植物組培技術(shù)應(yīng)用于工廠化育苗的極大障礙,因而試管苗的玻璃化是植物組培過程中亟待解決的問題。本文菊花實驗過程中，從表表3明顯看出初代培養(yǎng)的玻璃化程度高于繼代培養(yǎng)，為了防止玻璃化，繼代培養(yǎng)采取加強(qiáng)光照及降低每瓶接種量來防止玻璃化現(xiàn)象，結(jié)果效果顯著。本文實驗采用帶腋芽莖段作為外植體，相對純粹單一使用莖尖或莖段或側(cè)芽要簡單的多，且在技術(shù)操作上更加容易上手。從理論上講,植物的任何部位均能在合適的條件下成功地進(jìn)行培養(yǎng)，但實際上不同的植物部位,其分化和形態(tài)發(fā)生能力各不相同。菊花能作為外植體的部位很多，除本試驗采用的帶側(cè)芽莖段外，尖、葉、花序梗、花序軸、花瓣和根等都能作為外植體。通過對菊花的組織培養(yǎng)技術(shù)的研究,可以看出在以MS為基本培養(yǎng)基的條件下,菊花的生長依靠生長調(diào)節(jié)物質(zhì)來控制。通過調(diào)節(jié)生長素與細(xì)胞分裂素的濃度比例可以有效的控制菊花芽的分化、生長及生根。這一新的組培技術(shù)的應(yīng)用,將對引進(jìn)的菊花優(yōu)良品種的迅速擴(kuò)繁、減少退化、節(jié)約成本、提高勞動生產(chǎn)率以及實施工廠化育苗發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。本文結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞綄栈ㄇo段快繁的整體過程做了系統(tǒng)的論述和分析。主要從六個層次即培養(yǎng)基的制作、各項滅菌工作、初代（叢生芽）培養(yǎng)、繼代培養(yǎng)、生根培養(yǎng)、試管苗的移栽著手，對每一步的操作過程進(jìn)行細(xì)致論述。同時結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，對容易產(chǎn)生問題的方面做了全面的分析，并提出了合理的解決方案。參考文獻(xiàn)：[1] 劉鵬，劉金，趙艷紅，劉慶秀，、（自然科學(xué)版），2005，20（4）：410~413[2] 周瑞玲，2001，28（2）：23~24[3] 向萍，劉超權(quán)，1999，19（4）：79~80[4] ，2005，12（3）：23~24[5] 王海燕，何小弟，2003，30（4）：25~30[6] ，2006，5（1）：42~44[7] 劉忠榮，2004，6(1)：19~21[8] 王佐芝，李鴻俊，1993，1（4）：55~56[9] ，2005，30（1）：48~50[10] 黃瑩，1992，24（2）：21~23致謝 本文是在宋剛老師的悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題，實驗的安排到論文的撰寫都傾注了導(dǎo)師大量的心血。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實的科研作風(fēng)、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、執(zhí)著的敬業(yè)精神和寬厚的為人態(tài)度使我終生受益。借此機(jī)會向兩年多以來在學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)、為人處世上諄諄教導(dǎo)和生活上無私關(guān)懷的謝春芹老師致以衷心的感謝和崇敬的敬意！
此外,我也借此機(jī)會向三年以來在工作、學(xué)習(xí)和生活上給予我極大支持，幫助和指導(dǎo)的班主任張雪松老師和全體同學(xué)表示衷心的感謝。
最后感謝我的父母，在生活上你們給予我最無私的關(guān)愛和幫助，在精神上你們給予了我前進(jìn)的動力，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的父母！
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