【總結(jié)】微生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告微生物實(shí)驗(yàn)微生物實(shí)驗(yàn)細(xì)菌形態(tài)觀察細(xì)菌分布消毒滅菌細(xì)菌形態(tài)觀察一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.掌握光學(xué)顯微鏡(油鏡)的使用及日常維護(hù)2.掌握細(xì)菌的三種形態(tài)3.掌握臨床常見細(xì)菌的形態(tài)及染色4.掌握細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)5.了
2025-04-04 23:25
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)一微生物實(shí)驗(yàn)基本儀器的使用及實(shí)驗(yàn)有關(guān)事項(xiàng)1、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)安排2、了解常用儀器的使用方法及注意事項(xiàng):培養(yǎng)箱、干燥箱、高壓蒸汽滅菌鍋等3、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求:4、實(shí)驗(yàn)室守則:5、值日安排:?實(shí)驗(yàn)一微生物實(shí)驗(yàn)基本儀器的使用及實(shí)驗(yàn)有關(guān)事項(xiàng)
2025-01-13 21:43
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)八微生物的生理生化反應(yīng)何偉2023-04一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?微生物代謝與其他生物代謝有著許多相似之處,也有不同之處。微生物代謝重要持征之一,就是代謝類型的多樣性。即使同屬化能異養(yǎng)菌中的不同微生物,它們分解生物大分子的能力,分解利用含碳化合物、含氮化合物的途徑和產(chǎn)生代謝產(chǎn)物也各不相同等等。?由于微生物代謝類型多樣性,使得微生物在自然
2025-01-01 15:58
【總結(jié)】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課介紹任課教師程立忠(13888812282)王紹輝(13888336373)張理珉(13033364856)余澤芬(13577093398)今天的主要內(nèi)容?1、實(shí)驗(yàn)課的目的;?2、實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容介紹;?3、實(shí)驗(yàn)課的具體安排和要求;?4、實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)介紹?5、環(huán)境及人體
【總結(jié)】微生物處理的作用一、在發(fā)酵食品中微生物活動(dòng)的因素1、酸度對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響細(xì)菌喜愛近中性的pH值,霉菌和酵母則喜愛微酸性,放線菌喜愛微堿性。對(duì)于絕大多數(shù)的微生物來說,當(dāng)pH值低于左右時(shí),便抑制或阻止其生長(zhǎng)。2、微生物對(duì)水分的需要水分占微生物本身重量的80%-90%。生物體所發(fā)生的一切化學(xué)反應(yīng)都需要在含
2025-08-20 21:29
【總結(jié)】第三章實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的微生物和寄生蟲質(zhì)量控制省疾病預(yù)防控制中心省實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)會(huì)盧笑叢研究員標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)動(dòng)物1、遺傳學(xué)控制2、微生物學(xué)控制3、環(huán)境控制4、營(yíng)養(yǎng)控制在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的體表、體內(nèi)及飼養(yǎng)環(huán)境中存在著種類繁多的微生物和寄生蟲.
2025-01-01 15:26
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)十一產(chǎn)蛋白酶芽孢桿菌的分離(一)———芽孢桿菌的分離一、目的和要求1.學(xué)習(xí)用選擇平板從自然界中分離胞外蛋白酶產(chǎn)生菌的篩選方法。2.學(xué)習(xí)和掌握芽孢桿菌的分離技術(shù)。二、實(shí)驗(yàn)原理芽孢桿菌于芽孢具有較強(qiáng)的抗高溫能力,分離純化時(shí)可采用熱處理的方法,即通過高溫加熱殺死其中不生芽孢的菌種,使耐熱的芽孢菌得到富集。許多芽孢桿菌能分泌分泌蛋白酶,
2025-07-25 00:45
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合性實(shí)驗(yàn)一?膿汁和糞便標(biāo)本中病原菌的檢測(cè)(三)?空氣、手指皮膚細(xì)菌學(xué)檢查結(jié)果分析?菌落特征觀察P11?細(xì)菌純培養(yǎng)P10(純培養(yǎng)不得超過18小時(shí))?膿汁和糞便標(biāo)本檢驗(yàn)(錄像)?腸道致病菌的分離與鑒定(錄像)?油鏡使用方法(講解)空氣的細(xì)菌學(xué)檢查組號(hào)時(shí)間地點(diǎn)菌落形成單位(
2025-04-29 01:38
【總結(jié)】第-1-頁共14頁微生物發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)王金華實(shí)驗(yàn)規(guī)則1、實(shí)驗(yàn)前必須預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。若經(jīng)提問發(fā)現(xiàn)沒有預(yù)習(xí)者,須在教師指定的時(shí)間內(nèi)預(yù)習(xí)完畢,方得參加實(shí)驗(yàn)。2、實(shí)驗(yàn)前須認(rèn)真檢查儀器、試劑、用具及實(shí)驗(yàn)材料。如有破損、短缺應(yīng)立即報(bào)告指導(dǎo)教師,經(jīng)同意后方可調(diào)換和補(bǔ)充。對(duì)玻璃器皿須做好清洗工作。3、實(shí)驗(yàn)過程中不得隨便
2024-11-05 21:14
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)報(bào)告黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院微生物綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名:楊延景班級(jí):食品1101學(xué)號(hào):2021040632指導(dǎo)老師:郭永實(shí)驗(yàn)報(bào)告黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院2
2025-02-04 07:23
【總結(jié)】微生物發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)王金華實(shí)驗(yàn)規(guī)則1、實(shí)驗(yàn)前必須預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。若經(jīng)提問發(fā)現(xiàn)沒有預(yù)習(xí)者,須在教師指定的時(shí)間內(nèi)預(yù)習(xí)完畢,方得參加實(shí)驗(yàn)。2、實(shí)驗(yàn)前須認(rèn)真檢查儀器、試劑、用具及實(shí)驗(yàn)材料。如有破損、短缺應(yīng)立即報(bào)告指導(dǎo)教師,經(jīng)同意后方可調(diào)換和補(bǔ)充。對(duì)玻璃器皿須做好清洗工作。3、實(shí)驗(yàn)過程中不得隨便挪動(dòng)外組的儀器、用具和實(shí)驗(yàn)材料。不得隨意撥動(dòng)儀器開關(guān)或電源開關(guān),須按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行。
2025-08-14 11:17
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)微生物學(xué)教研室第一次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?細(xì)菌基本形態(tài)觀察(球菌、桿菌、螺形菌)?細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)觀察(莢膜、鞭毛、芽胞)?革蘭染色法?球菌:葡萄球菌。?桿菌:大腸桿菌。?螺形菌:霍亂弧菌。
2025-01-06 15:00
【總結(jié)】水微生物檢測(cè)南華大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心?教學(xué)對(duì)象:高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)課時(shí):8學(xué)時(shí)?課程類型:專業(yè)實(shí)驗(yàn)課?課程要求:必修?每組人數(shù):2人實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求?掌握水樣采集規(guī)則及注意事項(xiàng)。?熟悉常用水衛(wèi)生細(xì)菌學(xué)指標(biāo)。?熟悉菌落總數(shù)、大腸菌群的測(cè)定方法及檢測(cè)意義。
【總結(jié)】由微生物生物合成的,具有抑制或殺滅其它微生物作用的化學(xué)物質(zhì)抗生素Antibiotics細(xì)胞膜細(xì)胞壁DNARibosomesPABATHFAmRNA磺胺類甲氧芐啶抗代謝藥喹諾酮類利福平核酸合成或功能抑制劑四環(huán)素氨基糖苷類大環(huán)內(nèi)酯類氯霉素蛋白合成抑
2025-09-19 17:48
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)六糖發(fā)酵實(shí)驗(yàn)林標(biāo)聲實(shí)驗(yàn)六糖發(fā)酵實(shí)驗(yàn)?一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、了解糖發(fā)酵的原理和在腸道細(xì)菌鑒定中的重要作用。二、實(shí)驗(yàn)原理?糖發(fā)酵試驗(yàn)是最常用的生化反應(yīng)【糖發(fā)酵實(shí)驗(yàn),IMVIC實(shí)驗(yàn)(吲哚、甲基紅、伏普、檸檬酸鹽實(shí)驗(yàn))】,在腸道細(xì)菌的鑒定上尤為重要。絕大多數(shù)細(xì)菌都能利用糖類作為碳