數(shù)學(xué)廣角——集合說課稿-資料下載頁
2025-04-04 04:27本頁面
【正文】 著從實踐中來到實踐中去的原則，課堂上我們讓學(xué)生從生活實際中親身感知集合的思想，并使他們親身體驗集合圖的產(chǎn)生過程，讓學(xué)生在過程中體驗集合的思想，在過程中感悟重疊，并領(lǐng)悟重疊問題的解決方法。讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學(xué)化過程，獲得數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)體驗。３、培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴密性嚴謹性是數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特征之一。 數(shù)學(xué)的教學(xué)，最重要的不是數(shù)學(xué)知識的教學(xué)，而是數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)思 想方法的教學(xué)。數(shù)學(xué)思想貫穿整個數(shù)學(xué)體系的始終。所以，從小就給 學(xué)生滲透一些數(shù)學(xué)思想是非常必要而且非常重要的。 而其中重要的一 環(huán)就是學(xué)生數(shù)學(xué)思維的嚴謹性的培養(yǎng)。 嚴謹性是數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特征 之一。如課件出示韋恩圖，引導(dǎo)學(xué)生填寫、理解的過程中，讓學(xué)生表述各個部分的意思。課堂上時時注重學(xué)生嚴密的思維。另外一個體現(xiàn)就是：教學(xué)中要注意克服學(xué)生的思維定勢。能促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，長此以往，由質(zhì)疑進而求異，突破傳統(tǒng)觀念，大膽創(chuàng)立新說。 根據(jù)實際情況解決問題的能力。 謝謝大家！ 小精靈兒童網(wǎng)站出品
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