小學數(shù)學分數(shù)的認識-資料下載頁
2025-04-04 04:13本頁面
【正文】 ：像2/3/2/7/10?這樣的數(shù)，也是分數(shù)。 讓學生再說出一些其他分數(shù)。 認識分數(shù)各部分的名稱。 （三）教學例6 出示例6第一組圖2/5和3/5； （1） 猜想：哪個分數(shù)大一些？ （2） 讓學生同桌一級，分別在長方形紙上涂色表示出2/5和3/5，再把它們放在一起進行比較。 （（3） 演示2/5和3/5比較重疊過程，讓學生直觀感受。 出示例6第二組圖 讓學生獨立探究、完成6/6和5/5的比較，再跟小組的同學說一說是怎樣比較的？ 小組討論，通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？師生共同小組同分母分數(shù)比較大小的基本方法。三、精講點撥把一個正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4,就是2個1/4；3份是它的3/4，就是3個1/4；4份是它的4/4，就是4個1/4。分母相同的分數(shù)，分子大的分數(shù)較大。四、達標練習 （一）鞏固練完成教科書第94頁的“做一做”第1題。完成教科書第95頁“做一做”第2題。（2） 拓展練 課本第95頁第8題。五、小結(jié)提升這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題嗎？布置作業(yè) 教科書第94頁第6題。
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