人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-04-04 03:17本頁(yè)面
【正文】 延伸，鞏固深化?！ ≡谶@一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后同桌交流，最后全班匯報(bào)。第1題故意把標(biāo)準(zhǔn)量放在下面，目的是通過(guò)變式練習(xí)，避免學(xué)生的思維定式，深化對(duì)倍的概念的認(rèn)識(shí)。第2題讓學(xué)生明確是哪兩個(gè)量比較，以誰(shuí)為標(biāo)準(zhǔn)量。讓學(xué)生圈一圈。第3題設(shè)計(jì)成一個(gè)開(kāi)放題，先讓學(xué)生擺一擺，再說(shuō)一說(shuō)，然后再改變第一行和第二行小棒的根數(shù)，再讓學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到倍的本質(zhì)。感受比的標(biāo)準(zhǔn)的重要。 (四)聯(lián)系生活，拓展提升組織學(xué)生舉例說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方用到了倍的概念。（設(shè)計(jì)意圖：在認(rèn)識(shí)了倍之后，讓學(xué)生從這一全新的角度去發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。）（五）課堂總結(jié)，布置作業(yè) 讓學(xué)生暢談自己在本節(jié)課的收獲，說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么知識(shí)。然后教師再進(jìn)行總結(jié)，再布置作業(yè)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：根據(jù)小組的組織紀(jì)律性和回答問(wèn)題的積極性和準(zhǔn)確度。：以小組為單位獎(jiǎng)勵(lì)☆
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