教育系英語教育專業(yè)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”材料-資料下載頁
2025-04-04 00:53本頁面
【正文】 校校合作是教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，需要建立長效機(jī)制。學(xué)院應(yīng)建立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，主要承擔(dān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位、專業(yè)教學(xué)文件審定、專業(yè)建設(shè)研究、指導(dǎo)校校合作等職責(zé)。通過委員會(huì)把行業(yè)對(duì)人才的需求及時(shí)反饋到學(xué)校，為學(xué)院制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。同時(shí)要加強(qiáng)與這些單位的互動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)秀小學(xué)老師走上講臺(tái)傳經(jīng)送寶，讓我們的教師走進(jìn)小學(xué)，了解基層教育需求，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，避免教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法滯后產(chǎn)生的弊病，使教學(xué)更加具有針對(duì)性。 調(diào)整課程設(shè)置、轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式實(shí)施校校合作、工學(xué)結(jié)合，要進(jìn)一步加大教學(xué)模式改革的力度，以更好地適應(yīng)工學(xué)交替的需要。我系英語教育專業(yè)對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，用得上。在課程設(shè)置上，做到四有利：有利于提高學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的就業(yè)能力為導(dǎo)向，有利于學(xué)生職業(yè)技能的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課程開設(shè)和教材編排上要認(rèn)真分析專業(yè)崗位技能入手，以“一技之長”為本，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主線。在教學(xué)內(nèi)容上，要?jiǎng)h繁就簡，面對(duì)實(shí)際，講求實(shí)效。不拘泥于現(xiàn)行的規(guī)定教材。不斷探索新的校校合作模式 。在校校合作過程中，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行體制創(chuàng)新，為探索新的合作模式和制定相關(guān)制度進(jìn)行多層次交流，確保校校合作的和諧發(fā)展和穩(wěn)定進(jìn)行。探索對(duì)在職員工實(shí)行“雙證制”培養(yǎng)；探索訂單合作、教學(xué)合作、產(chǎn)學(xué)合作等多種形式的校企合作。 教育系 2011年3月
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1