幼兒角色游戲：超市-資料下載頁
2025-04-02 01:07本頁面
【正文】 行卡，有上班才有錢。解決策略活動中進(jìn)一步規(guī)范星星的使用。增強(qiáng)店長的工作職責(zé)，提供一些紙和筆，對理發(fā)師和洗發(fā)師的服務(wù)客人人數(shù)進(jìn)行登記。同時(shí)評選出明星店員，使店員工作更為認(rèn)真。角色游戲——超市（五）第12周 星期一 中一班 教師：陳靜【活動目標(biāo)】利用“優(yōu)惠卷”繼續(xù)加強(qiáng)各主題之間的聯(lián)系，增強(qiáng)交往意識。豐富超市的活動內(nèi)容。【活動準(zhǔn)備】投放宣傳單、工資卡【活動過程】與幼兒共同討論：上次在超市中進(jìn)行什么促銷活動？顧客的反饋情況是什么？工資卡怎么用？幼兒游戲，教師以“從外地來的客人”的身份參與游戲，請娃娃家的主人帶領(lǐng)著娃娃和爺爺奶奶帶著工資卡去超市購物、去理發(fā)店理發(fā)等等，增進(jìn)各區(qū)之間的聯(lián)系。針對活動中各區(qū)間的交往情況進(jìn)行評價(jià)。幼兒游戲觀察記錄表班 級：中一班 教 師：陳靜觀察地點(diǎn)中1班觀察時(shí)間目 標(biāo)兒 童角色區(qū)：超市（五）目標(biāo)：加強(qiáng)各主題之間的聯(lián)系，增強(qiáng)交往意識。豐富超市、理發(fā)店的活動內(nèi)容。觀 察內(nèi) 容通過上次使用獎勵(lì)券后，孩子們今天玩的更順利了，一次消費(fèi)1張獎勵(lì)卷。理發(fā)店的理發(fā)師為客人服務(wù)完，郭子厚是店長兼收銀員，就招呼顧客：這里收錢，一張獎勵(lì)卷。下次再來。過了一會，郭子厚跑來找我：陳老師，客人都沒有來了。我問：那怎么辦？他摸摸頭發(fā)，沒說話，我問：平時(shí)你去店里，店里是怎么做的？他想了一下：打折。于是我和她一起去娃娃家大聲招呼：理發(fā)店今天做活動，打折，快來剪頭發(fā)。一下子，娃娃家里出來了好多人，理發(fā)店又熱鬧了起來。 分析超市游戲一直是孩子最熱衷的游戲，上次通過星星，有效的控制了孩子在超市中的購買欲，這次游戲中我們使用了獎勵(lì)卷，形式是和工資卡一樣，但是獎勵(lì)卷一張一張比工資卡上的星星更形象，更直觀的提醒孩子進(jìn)超市和理發(fā)店的次數(shù)。由于超市吸引了很多孩子所以理發(fā)店對孩子失去了一定的吸引力，所以需要有新的內(nèi)容加入來吸引孩子，而“打折”“做活動”生活中不陌生的詞語，很好的將孩子經(jīng)驗(yàn)調(diào)動起來，使理發(fā)店的顧客有多了起來。解決策略對超市的優(yōu)惠劵使用規(guī)則更加規(guī)范，繼續(xù)豐富超市的環(huán)境和游戲材料。在理發(fā)店中增加新的游戲內(nèi)容促進(jìn)其和其他2個(gè)區(qū)的聯(lián)系。
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