適合平地拓展培訓(xùn)的幾個(gè)項(xiàng)目-資料下載頁
2025-04-02 00:19本頁面
【正文】 團(tuán)隊(duì)管理七巧板這個(gè)項(xiàng)目可以模擬一個(gè)團(tuán)隊(duì)的總部（第七組）和各個(gè)分支機(jī)構(gòu)（第一至第六組）的關(guān)系。各組之間的聯(lián)系對團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)的達(dá)成有重要影響。這樣的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)涉及的問題主要有：溝通、決策、信息共享、資源配置等等。領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力的五種行為展開探討領(lǐng)導(dǎo)力問題：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。群體利益和個(gè)人利益產(chǎn)品戰(zhàn)略：我們可以目標(biāo)理解成一個(gè)由總部和6個(gè)分支機(jī)構(gòu)組成的團(tuán)隊(duì)完成銷售額。不同的產(chǎn)品成本，銷售額都不同。團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是，如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過這四類產(chǎn)品的運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)銷售額。這對于團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品戰(zhàn)略是重要的考察。高效團(tuán)隊(duì)：我們在培訓(xùn)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)單位的幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，分別進(jìn)行七巧板這個(gè)項(xiàng)目，他們在人員組成上，應(yīng)該說各個(gè)團(tuán)隊(duì)是處于同一水平線上，而且各個(gè)團(tuán)隊(duì)所分配到的資源也都一樣，但為什么結(jié)果會有很多差距，甚至差距很大。那么差距在哪里？其實(shí)，可以說是在管理方面。成功的團(tuán)隊(duì)多是在溝通、決策、流程管理、資源配置等管理方面做得好；不成功的團(tuán)隊(duì)也多是在這些管理上存在著問題。那么什么樣的團(tuán)隊(duì)是成功的高效團(tuán)隊(duì)呢，我們可以整理出一系列的標(biāo)準(zhǔn)，然后引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)，提升績效，打造高效團(tuán)隊(duì)。“七巧板”拓展項(xiàng)目感想在拓展培訓(xùn)中，我感受最深的是七巧板活動。雖然我們獲得了954的高分，足以證明團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀；但是其中依然存在很多不足。從正面來說，優(yōu)點(diǎn)總結(jié)如下：開始的短暫混亂后，領(lǐng)導(dǎo)小組將資源整合，統(tǒng)一分配，說明我們臨變不驚，集思廣益解決問題。領(lǐng)導(dǎo)小組把握重點(diǎn)，較早的完成了分值最高的任務(wù)。在我們管理過程中經(jīng)常遇到眾多問題，能不能“抓大放小”，解決主要矛盾，是項(xiàng)目管理成功與否的重要元素。統(tǒng)一意見，統(tǒng)一指揮。在關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)小組有效的行使管理權(quán)，從而使資源得到了更高的利用率。共享成功經(jīng)驗(yàn)。在分值最高的任務(wù)中，一組將拼好的圖形送到領(lǐng)導(dǎo)小組，再分發(fā)給其余各組，大大提高了工作效率，節(jié)約了時(shí)間。在項(xiàng)目管理中同樣存在著很多類似問題，我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而降低成本。各組協(xié)調(diào)資源。當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)所需的七巧板不夠時(shí)，便開始與鄰組協(xié)調(diào)資源，表現(xiàn)出我們員工團(tuán)結(jié)合作，積極溝通，謀求發(fā)展。反言之，我們的不足有以下幾點(diǎn)：開始階段，領(lǐng)導(dǎo)小組沒有明確說明本次活動的任務(wù)，直接導(dǎo)致不能確立領(lǐng)導(dǎo)地位。在我們的日常工作中也存在類似問題，責(zé)、權(quán)、利不明確，造成管理混亂，不利于各項(xiàng)工作的開展。與各個(gè)小組溝通較弱，未能了解各小組的任務(wù)、資源需求，征求各小組的意見等。我們的每個(gè)項(xiàng)目都會存在各種問題，作為項(xiàng)目管理者應(yīng)該及時(shí)和成員溝通，了解項(xiàng)目任務(wù)、需求，收集意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。各小組間協(xié)調(diào)不暢，浪費(fèi)很多時(shí)間，未能充分利用資源。接近尾聲時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組產(chǎn)生“完不成任務(wù)了”的消極情緒，沒有做到“不到最后一刻不能輕言放棄”。場面出現(xiàn)數(shù)次混亂，原因主要包括領(lǐng)導(dǎo)小組未管理好團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員服從集體的紀(jì)律性不高。由此可知，做好一個(gè)項(xiàng)目，管理和紀(jì)律是缺一不可的。結(jié)合日常工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，提高管理水平，進(jìn)而使我們的項(xiàng)目管理“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，是我們本次活動的目的。在“七巧板”中，我學(xué)到了很多東西，爭取融入今后的工作，獲得更大的成功。
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