【正文】 式提高此項(xiàng)技能或知識。申請短期培訓(xùn)者必須是超過試用期的員工，申請長期培訓(xùn)的必須是本公司服務(wù)滿一年的員工。短、長期培訓(xùn)均需確為工作崗位需要，并應(yīng)按以下程序批準(zhǔn)后方可進(jìn)行：(1)員工填寫“員工業(yè)余學(xué)習(xí)登記表” 。(2)部門主管審核批準(zhǔn)此培訓(xùn)的必要性以及培訓(xùn)費(fèi)用是否在部門預(yù)算之內(nèi)。(3)員工應(yīng)向部門主管及人力資源部主管各提供一份詳細(xì)的培訓(xùn)課程安排。(4)部門主管及人力資源部主管將做最后的審批。短期培訓(xùn)的公司資助金額年累計(jì)為2000元，長期培訓(xùn)的公司資助的全部金額為20000元，超過部分由本人自理。公司對申請費(fèi)、入學(xué)費(fèi)、體檢費(fèi)、書費(fèi)、宿舍費(fèi)不予報(bào)銷。得到公司長期培訓(xùn)資助的員工，在學(xué)業(yè)開始之前，公司將與員工簽訂附加協(xié)議，如員工在完成學(xué)業(yè)后服務(wù)不滿一年離開公司，員工向公司賠償100%的費(fèi)用；如員工在完成學(xué)業(yè)后服務(wù)不滿二年離開公司，員工向公司賠償50%的費(fèi)用。因公司業(yè)務(wù)發(fā)展或特別項(xiàng)目需要，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)參加指定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的費(fèi)用，不屬本政策規(guī)定范圍。員工培訓(xùn)如需占用工作時(shí)間的，一般應(yīng)使用個(gè)人休假。五、批準(zhǔn)本辦法經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后生效執(zhí)行。公司資助培訓(xùn)學(xué)習(xí)員工服務(wù)期協(xié)議甲方：乙方：姓名： 身份證號碼： 性別： 出生年月： 家庭地址： 通訊地址： 第1條：培訓(xùn)甲方同意根據(jù)本合同約定的條例使乙方接受下述培訓(xùn)，乙方亦同意本合同約定的條件并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。：自 年 月 日起至 年 月 日： ： ： ： ： 培訓(xùn)費(fèi)用系指以該次培訓(xùn)為目的，乙方實(shí)際耗用并由甲方支付的費(fèi)用的總和，但不包括申請費(fèi)、入學(xué)費(fèi)、體檢費(fèi)、書費(fèi)、宿舍費(fèi)。第2條：乙方責(zé)任，各項(xiàng)手續(xù)齊全的條件下，甲方將按公司人事政策規(guī)定，為乙方報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用。，乙方應(yīng)完成培訓(xùn)任務(wù)，遵守培訓(xùn)方的規(guī)章和紀(jì)律。，除非甲方作出其它決定，乙方必須按甲方安排的崗位為甲方工作滿兩年，服務(wù)期自學(xué)習(xí)結(jié)束日起，否則必須按本合同第4條之規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。，按甲方需要，乙方應(yīng)無保留地向甲方或甲方的其他員工轉(zhuǎn)授通過培訓(xùn)獲得的技術(shù)和知識。第4條：違約責(zé)任，應(yīng)按以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任；，應(yīng)向甲方償付培訓(xùn)費(fèi)用的100%；，應(yīng)向甲方償付培訓(xùn)費(fèi)用的50%；，由于乙方過失而被甲方解聘，乙方仍需按上述規(guī)定賠償培訓(xùn)費(fèi)用。第5條：糾紛解決本合同項(xiàng)下的爭議，雙方應(yīng)本著友好協(xié)商原則加到解決，如不能解決，爭議雙方可向合同簽署地的人民法院提請?jiān)V訟解決。第6條：禁止競爭和保密《勞動(dòng)合同》有效期內(nèi)，不得以任何形式參與任何與甲方相競爭的活動(dòng)。（無論是辭職，被除名，還是不辭而別）二年內(nèi)均不得服務(wù)于甲方的競爭對手。否則，乙方必須賠償因此而給甲方造成的直接損失。第7條：其它，甲乙雙方各執(zhí)一份。甲方代表[簽字蓋章]： 乙方：日期： 日期：合同簽署地：開課前意見征詢表課程名稱：開課原因：課程期望：教師：課程內(nèi)容：修改意見：擬參加人員：修改意見：擬開課長度：少于1天 少于1周 大于1周擬開課時(shí)間：月初 月中 月底部門經(jīng)理意見：必要 不必要部門經(jīng)理審批簽字：制表人： 人力資源部經(jīng)理： 日期： 公司培訓(xùn)課程簽到記錄課程名稱： 時(shí) 間： 教師： 序號姓名工號部門出 勤 記 錄評 估第七章 培訓(xùn)效果評估在培訓(xùn)的某一項(xiàng)目或某一課程結(jié)束后，一般要對培訓(xùn)效果進(jìn)行一次總結(jié)性的評估或檢查，依據(jù)培訓(xùn)的目的和要求，運(yùn)用一定的評估指標(biāo)和評估方法，找出受訓(xùn)者有哪些收獲或提高，檢查和評定培訓(xùn)的效果。一、評估項(xiàng)目及評估內(nèi)容項(xiàng)目評估內(nèi)容包括：培訓(xùn)需要的評估；培訓(xùn)效果的評估；培訓(xùn)效率的評估；培訓(xùn)人員的工作評估等內(nèi)容。其中，對培訓(xùn)人員的工作評估包括對培訓(xùn)學(xué)員、培訓(xùn)教師和培訓(xùn)工作組織者的評估等內(nèi)容。對培訓(xùn)學(xué)員的評估包括兩個(gè)方面：a、培訓(xùn)教師在課程進(jìn)程中對學(xué)員的評估；b、學(xué)員在學(xué)習(xí)后，學(xué)員的直接主管對學(xué)員工作崗位的指導(dǎo)性跟蹤評估；對培訓(xùn)學(xué)員的評估見附表1《培訓(xùn)學(xué)員評估記錄》；對培訓(xùn)教師和培訓(xùn)工作組織者的評估見附表2《培訓(xùn)課程評估表》。如果部門自行開設(shè)的內(nèi)部課程或外送外讀的內(nèi)部課程，部門應(yīng)填寫表3《部門培訓(xùn)課程情況匯總表》，報(bào)人力資源部，以便人力資源部對參加者的培訓(xùn)情況進(jìn)行登記和效果跟蹤。二、培訓(xùn)評估的實(shí)施方法培訓(xùn)本身是一個(gè)不斷發(fā)展的實(shí)踐過程，所以培訓(xùn)效果的體現(xiàn)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，不能寄希望于“立竿見影”，更不能因評估對象一時(shí)的反復(fù)就輕易否定培訓(xùn)的成效。動(dòng)態(tài)評估法動(dòng)態(tài)評估就是把有關(guān)的人和事放到培訓(xùn)的整個(gè)過程中進(jìn)行檢測評估，既看原有基礎(chǔ)，又看目前情況，更要看發(fā)展?jié)摿挖厔?。比較評估法包括，縱向比較評估和橫向比較評估兩方面?？v向比較是將評估對象放在自身發(fā)展過程中，進(jìn)行歷史的和現(xiàn)實(shí)的比較，看其發(fā)展的相對位置是進(jìn)步了還是退步了，其效果是增強(qiáng)了還削弱了。橫向評估的操作方式是：在評估對象的集合中，選取一個(gè)或若干個(gè)對象作為參照，然后把各個(gè)評估對象和所選參照體進(jìn)行比較，分出高低、好壞等級，按先后順序。比較評估法應(yīng)用比較廣，但對標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性要求較高。問卷評估法即，對一些評估指標(biāo)通過問卷的方式直接向評估對象了解。這種方法的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)出一份優(yōu)秀的問卷。一份優(yōu)秀的問卷通常具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：■與培訓(xùn)目標(biāo)緊密相連；■與受訓(xùn)者的培訓(xùn)內(nèi)容有關(guān)；■包括培訓(xùn)的一些主要因素，如培訓(xùn)教師、培訓(xùn)場地、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)組織等主要環(huán)節(jié)；■評價(jià)結(jié)果較易量化；■能鼓勵(lì)受訓(xùn)者真實(shí)反映結(jié)果。四、附表附表1《培訓(xùn)學(xué)員評估記錄》附表2《培訓(xùn)課程評估表》培訓(xùn)學(xué)員評估記錄姓名 工號 部門 課程情況科目時(shí)間課程過程評估出勤情況評分參與性4很好理解性3好動(dòng)手能力2一般測試結(jié)果1低于要求培訓(xùn)師簽名：跟蹤評估記錄該培訓(xùn)科目內(nèi)容對該員工崗位工作的指導(dǎo)成效：很有效有效一般無用實(shí)踐應(yīng)用概述學(xué)員簽名： 部門經(jīng)理簽名： 35 / 3