模擬電子技術(shù)課程設(shè)計-直流可變穩(wěn)壓電源設(shè)計-資料下載頁
2025-10-14 12:18本頁面
【導讀】1．設(shè)計的目的及任務·················································2．電路設(shè)計總方案及原理框圖·······································
【正文】 變壓器副線圈端電壓 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計 6 輸出電壓仿真 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計 7 測量紋波系數(shù)仿真 紋波系數(shù) =*100%=% 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計 8 5．電路的實驗結(jié)果 用交流毫伏表測出穩(wěn)壓電源輸出電壓交流分量的有效值，用萬用表（或數(shù)字萬用表）的直流電壓檔測量穩(wěn)壓電源輸出電壓的直流分量。則紋波系數(shù)為：輸出電壓的直流分量 效值輸出電壓交流分量的有?? 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計 9 通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)模擬電子技術(shù)方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了問題所在，也暴露除了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手操作，使 我們掌握的知識不再是紙上談兵。 過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利文成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游刃而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上披荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠 不可能得到社會及他人對你的認可。 課程設(shè)計誠然事一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，許多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的然是。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用原件的識別和測試；熟悉了 常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了可調(diào)直流穩(wěn)壓電源構(gòu)造及原理。 回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前 學過的知識，學到了很多在書本上所沒有學到的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實踐相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實踐動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到的問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計 10 名稱或符號 系列 參數(shù) V1 AC_POWER 220Vrms 50HZ U1 VOLTAGE_REGULATOR LM317AH T1 COUPLED_INDUCTORS D3 FWB 1B4B42 D1 DIODE 1N4001 D2 DIODE 1N4001 C1 CAP_ELECTROLIT C2 CAP_ELECTROLIT 2mF C3 CAP_ELECTROLIT 300nF C4 CAP_ELECTROLIT 100uF R2 RESISTOR 2k? R3 POTENTIOMETER 25K? Key=A R3 RESISTOR 30? 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計 11 、 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗與課程設(shè)計》、 20哈爾濱工程大學出版社 2．華成英、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》、 20高等教育出版社 、《電子技術(shù)實驗 》、 20 電子工業(yè)出版社
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