本科評估教師問題-資料下載頁
2025-03-26 01:39本頁面
【正文】 如何？你系有哪些專業(yè)負責人（課程負責人）與骨干教師？教師梯隊建設情況如何？數學與物理系現有教師64人，其中教授2人、副教授16人，博士（含在讀）9人，有省級教學團隊1個（高等數學），省級教學名師2人，省級教壇新秀1人，校級教學團隊1個，校級教壇新秀1人，校級中青年骨干教師3人。目前已經初步形成“概率論與金融數學”、“計算數學”、“計算物理”等固定的教學科研團隊。近年來，教師參加國家自然科學基金1項，主持省廳級科研項目11項，主持校級科研項目7項，在國內外學術刊物上發(fā)表論文近150篇，其中SCI、EI檢索20篇，出版學術專著、教材與教輔10部。具有以周之虎教授為帶頭人的“高等數學”省級教學團隊，胡守信教授為帶頭人的“大學物理”院級教學團隊，能夠適應教學和學科專業(yè)發(fā)展需要。2學校在教學管理、教學質量監(jiān)控方面有什么具體的措施？效果如何？2你認為學校在教學方面那還存在什么問題？課程教學中存在的困難與改進思路？答：應用型的辦學理念尚未落實到位,主要表現在（具體見自評報告P43P44））（1） 應用型辦學理念在實踐方面你的觀測落實相對滯后。（2） 專業(yè)內涵建設不能充分滿足應用型人才培養(yǎng)需要。（3） 與人才培養(yǎng)目標相適應的教育教學gage的強度不夠（4） 產學研教育的廣度深度不夠。改進思路（具體見自評報告P45P46）（1） 進一步統(tǒng)一應用型教育與應用型人才培養(yǎng)的思想。（2） 進一步加強應用型專業(yè)建設（3） 進一步加快課程改革（4） 進一步改進教學方法（5） 進一步神話應用型教學改革（6） 進一步深化產學研合作。2學校在教研立項與管理方面的政策有哪些?你所了解的學校教科研成果有哪些？答：學校通過制定科研成果、項目立項和結項、經費配套等科研獎勵政策，調動教師從事科研工作的積極性，提高了教師的學術水平和理論素養(yǎng)，通過科研來促進教學，提高教學質量。升本以來，學校已經承擔科研項目238項，其中國家自然科學基金項目1項，科技部火炬計劃項目1項、科技部星火計劃項目6項，教育部人文社科項目5項、省創(chuàng)新辦項目1項、省自然科學基金項目7項、省長三角科技公關項目1項、省軟件科學項目1項、省社科規(guī)劃項目9項，省教育廳科研項目306項。與企業(yè)簽訂在演項目197項，發(fā)表論文2383篇，其中sci、EI收錄87篇，CSSCI收錄126篇，主編（參編）教材、出版專著88部。與企業(yè)聯合共建省級工程技術中心1個、市級工程技術中心和市中小企業(yè)生產力促進中心服務平臺各一個。省級笨呢可精品課程14們，各級各類獲獎352項。積極融入合蕪蚌租住創(chuàng)新綜合胚胎試驗區(qū)建設，簽訂產學研合作項目197項，選派科研特派員17人，設立國家發(fā)酵工程中心分中心等校內研究機構22個。2作為專業(yè)課教師，你認為在教學過程中目前最缺的是什么？怎樣提高最有效？希望學校能給予怎樣的支持？ 答：作為專業(yè)課教師，我認為在教學過程中目前最缺的是如何培養(yǎng)學生應用知識解決實際問題的能力。主要可以通過專業(yè)課教師參加產學研項目，到企業(yè)掛職鍛煉、參加雙能型教師培訓等手段。學校現在已經逐步加大這方面的力度，期望讓每個專業(yè)課老師都有這樣的機會，另外，要學生多參加見習、課外科技活動等，學校給以更多的支持。25你所任課程的作用，是培養(yǎng)學生哪一方面的能力？作為教師，你認為在學生綜合素質得到培養(yǎng)中應做哪些方面的工作？
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