小班主題好聽(tīng)的聲音-資料下載頁(yè)
2025-03-25 23:09本頁(yè)面
【正文】 感對(duì)話，即興回應(yīng)提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)你們的爸爸媽媽對(duì)你們說(shuō)了些什么？ 聽(tīng)到你們熟悉的聲音，你怎么回答？小結(jié)：爸爸媽媽對(duì)你們說(shuō)的話都不一樣，你們聽(tīng)清楚后再回答。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)一：讓幼兒分辨不同的聲音，感受媽媽爸爸不同的聲音。環(huán)節(jié)二：讓幼兒試著回應(yīng)家人的問(wèn)題。環(huán)節(jié)三：讓幼兒主動(dòng)回應(yīng)家人的關(guān)心和回答?；顒?dòng)反思與建議： 集體教學(xué)活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：家里的聲音 側(cè)重領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解家里各個(gè)房間的功能，喜歡家里的生活。 在集體面前大膽、大聲地表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件（幼兒家中某個(gè)房間的照片以及教師的家）活動(dòng)過(guò)程：一、介紹我們的家這里有很多照片都是小朋友的家，找找哪個(gè)是你的家？看到自己的照片大膽地站起來(lái)并大聲地說(shuō)：“這是我的家?！倍⑷ソ處熂易隹?．房間我家住在101室。找一找，哪戶是我的家？門關(guān)著怎么辦?。浚山Y(jié)合歌曲《叮咚小門鈴》。） 誰(shuí)開(kāi)的門？和哥哥打個(gè)招呼。聽(tīng)聽(tīng)哥哥說(shuō)什么？看看我家有幾個(gè)房?jī)r(jià)？這些房間時(shí)干什么的？2．廚房 燒飯的房?jī)r(jià)叫什么？我們聽(tīng)聽(tīng)廚房有什么聲音？你們家里誰(shuí)炒菜？誰(shuí)和你們一起吃飯？3．臥室 你從哪里看出來(lái)它是臥室？怎么有兩個(gè)臥室呢？（哪個(gè)是爸爸媽媽的臥室？哪個(gè)是幼兒的臥室？為什么？）聽(tīng)聽(tīng)這里會(huì)有什么聲音？誰(shuí)在打呼嚕？4．廁所 還有哪個(gè)房間沒(méi)有去過(guò)？這個(gè)是什么房間？廁所里會(huì)有什么聲音？猜猜誰(shuí)在廁所里面刷牙？誰(shuí)和哥哥一樣每天刷牙？小哥哥睡覺(jué)去了，我們也要走了，跟小哥哥說(shuō)什么？環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）重點(diǎn)：能夠找到自己的家并且大膽的說(shuō)出“這是我的家?！保ōh(huán)節(jié)一）重點(diǎn)：能夠分辨不同的房間，知道不同的房間里會(huì)有什么聲音。（環(huán)節(jié)二）活動(dòng)反思與建議： 集體教學(xué)活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：奇妙的聲音側(cè)重領(lǐng)域： 語(yǔ)言、科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：初步聽(tīng)辨聲音的不同，有尋找聲音的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 各種瓶子、各種物品（木質(zhì)玩具、塑料玩具、蠶豆、赤豆、回形針、硬幣、紐扣、紙、保鮮袋、棉花等）活動(dòng)過(guò)程：一、 發(fā)現(xiàn)聲音 自由的選擇喜歡的瓶子，并按照自己的意愿去玩。 說(shuō)說(shuō)我們聽(tīng)見(jiàn)了什么，聲音從哪里來(lái)的。 想想怎么會(huì)有聲音的。（發(fā)現(xiàn)瓶子里有東西就會(huì)有聲音）二、 聽(tīng)聽(tīng)聲音 教師提供三只同樣不透明的瓶子，里面分別裝有不同的東西，如赤豆、硬幣、回形針。分別搖一搖，聲音一樣嗎？ 根據(jù)三種不同的聲音，對(duì)照赤豆、硬幣、回形針，猜一猜瓶子里是什么。 將其他物品放進(jìn)瓶子，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)。發(fā)現(xiàn)一樣的瓶子裝不一樣的的東西，發(fā)出不一樣的聲音。三、 聽(tīng)聽(tīng)想想 想一想：是不是所有的東西在瓶子里都能發(fā)出聲音嗎？哪些東西放進(jìn)瓶子會(huì)有聲音。 幼兒嘗試放置物品，試著讓瓶子不發(fā)出聲音。 搖搖瓶子聽(tīng)一聽(tīng)，那個(gè)瓶子里沒(méi)有聲音，打開(kāi)看一看是什么？（棉花）小結(jié)：不是所有的東西放在瓶子里都能發(fā)出聲音。四、 聲音會(huì)變 在瓶子里放一顆糖果，搖一搖聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音。 往瓶子里裝滿糖果，猜一猜聲音會(huì)變大還是會(huì)變小，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音了。 把瓶子離得糖果一顆一顆分給幼兒，邊分邊聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)聲音一點(diǎn)一點(diǎn)回來(lái)了。活動(dòng)延伸：找一找還有哪些東西也會(huì)發(fā)出聲音，有沒(méi)有辦法讓他的聲音變大或變小。環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)一：發(fā)現(xiàn)聲音目標(biāo)：有尋找聲音的興趣。環(huán)節(jié)二：聽(tīng)聽(tīng)聲音目標(biāo)：初步聽(tīng)辨聲音的不同。環(huán)節(jié)三：聽(tīng)聽(tīng)想想目標(biāo)：有尋找聲音的興趣。環(huán)節(jié)四：聲音會(huì)變目標(biāo)：初步聽(tīng)辨聲音的不同活動(dòng)反思與建議： 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。
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