最好聽的聲音讀后感及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2024-11-03 17:00本頁面
【正文】 我們一邊想象著這4個季節(jié)里的美麗景色,一邊讀課文吧?出示第二句:松下聽琴,月下聽簫。（1）這句里,你聽到了什么聲音?“琴聲”、“簫聲”。琴和簫是什么東西?認(rèn)識“琴”和“簫”“琴”——通過觀察“琴”字的字理，記住字形，欣賞古琴彈奏的聲音 “簫”——觀察“蕭”這種樂器，欣賞蕭彈奏的聲音。（2）學(xué)習(xí)“松”字，擴(kuò)展“木”字旁的字。（3）指導(dǎo)朗讀“松下聽琴，月下聽簫”。課文里還寫了哪些聲音? 出示第三句:澗邊聽瀑布,山中聽松風(fēng)。（1）這句里你聽到了什么聲音?瀑布聲、松林聲。（2）學(xué)習(xí)生字“瀑”“ 澗” “布”瀑布的瀑是三點水,你還知道哪些字也是三點水旁?還有澗字也是三點水。（理解漢字的意思并播放“瀑布聲”和“松風(fēng)聲”的視頻文件）課文里描寫了這么多聲音,你覺得聽在耳朵里,心里覺得怎么樣? 那么多不同的、美妙的聲音傳進(jìn)耳朵里,心里一定覺得很舒服,很美，是吧！出示最后一句:覺耳中別有不同。（齊讀）全文出示:現(xiàn)在我們再來看這首詩,大家再來讀一讀,聽一聽這些美妙的聲音。五、游戲鞏固1）、認(rèn)讀生字。2）、創(chuàng)設(shè)聽聲讀詞的小游戲。六、課外延伸同學(xué)們，今天我們在課堂上聽到了大自然如此美妙的聲音，老師希望你能成為 一個生活中的有心人，在你的身邊尋找，去發(fā)現(xiàn)更加動聽的聲音，好嗎？[板書設(shè)計]蟬松琴簫澗瀑布同蟬聲松樹彈琴吹簫山澗瀑布花布相同教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入↓初讀課文，整體感知↓深入讀文，隨文識字↓游戲鞏固↓課外延伸
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