【正文】 度。C3快速默讀，每分鐘不少于300字。能根據(jù)需要收集信息。C4樂于參與討論，敢于發(fā)表意見，表達有條理。B2自己的事情自己做C5自己的生活、學習有規(guī)律。C6能洗自己的衣物、床單等。C7有計劃地使用零花錢。C8父母不在家時能正確使用電磁爐、電飯鍋做飯菜。B3做個善自律講禮儀的好孩子C9不在同學面前說長論短、搬弄是非。C10上網(wǎng)時間要控制，不沉溺虛擬時空。C11遵守住宿生管理制度，不欺侮小同學。C12對老師說實話、真話，不欺騙老師。B4安全伴我行C13了解自然災害知識，掌握基本逃生自救的本領。C14口里含著食物，互相打鬧、跑跳。C15不野浴，不獨自上山。C16上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯把手上滑下。B5講公德遵守法則C17保 護 環(huán) 境A2對他人負責B6擁有感恩心C18經(jīng)常與老師溝通思想，讓老師放心。C19外出時，隔一段時間要給父母打電話，匯報自己的情況。C20感恩于大自然。C21感恩于社會。B7學會欣賞他人C22善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，取長補短，能由衷贊美他人C23善待體貼他人，能站在他人的立場思考問題。B8互幫互助共享快樂C24積極主動幫助他人，享受幫助他人的快樂。A3對集體負責B9爭做集體的小主人C25關心班集體榮譽，不給集體抹黑。C26課間操站排能自覺約束自己，做到快靜齊，做操動作規(guī)范。C27自覺主動管理班級，做到絞死整潔，物放有序。B10做合格的小公民C28熱愛祖國，熱愛班集體。學生的整體素質(zhì)得到提高，責任意識逐漸形成。通過責任意識的實踐研究，學生責任意識增強了，生活里多了一份責任，個性里添了一份自信。學生的整體素質(zhì)得到提高，責任意識逐漸形成。前、后測數(shù)據(jù)對比項目數(shù)據(jù)檢測前測后測能%基本能%不能%能%基本能%不能%物品整理21314867303家務方面10355565269對他人方面30205073243集體方面20305062317零用錢、家務23314658266個人衛(wèi)生15295670228處理垃圾6425261309尊師敬老23591885123守紀方面62201871245通過成長日記，有效促進學生的自我反省，如于蛟在成長日記中寫道：今天我放學回家，見一位老奶奶沒有座位，還拿著一籃子菜，被人擠來擠去，十分難受。我站起來對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”說著就把老奶奶扶到座位上。老奶奶連忙道謝。我心里像吃了蜜一樣甜。這一天我都很高興。大家要記?。簶酚谥藫Q來的是別人的微笑和自己的好心情。遲鋮寫到：今天我放學回家，見房間亂了，便動手整理。我清理地面，把物品擺放整齊，再把垃圾倒掉。我整理好時，已經(jīng)是汗流浹背，但看到清清爽爽的房間，心里甜甜的。我懂得：干活雖然很累，但為父母分擔，自己開心，父母開心，何樂而不為呢？現(xiàn)在絕大部分學生能有計劃花零花錢；學生以主動撿垃圾為榮，隨手丟垃圾為恥；一年級學生課前準備快又齊；學生就餐講文明，不浪費糧食，不挑食；上下樓單排靠右行進，無聲走廊基本形成。學生的精神面貌，校園環(huán)境都發(fā)生巨大的變化。教師提高了自身素質(zhì)。課題研究，使教師成為研究者，促進教師專業(yè)發(fā)展。學校以科研帶動教育教學，以教育教學為載體開展科研。在研究過程中，大家收集資料，相互學習，合作探究，形成了團結(jié)協(xié)作的團隊；通過課題組析出《教育敘事》集錦、《體驗式主題班會》集錦、《優(yōu)秀教育案例》集錦，編輯學生反思、集整出版學生詩集等活動，教師的理論素養(yǎng)得到了提高。研究教師在研究階段獲獎情況序號姓名成果類型成果名稱出版或發(fā)證單位時間或數(shù)量1張德偉論文讓感恩為遠航助力 一等獎中國教育協(xié)會20112孫波論文淺談小學生責任意識的培養(yǎng) 二等獎中國教育協(xié)會201123劉中新論文小學生班干部的產(chǎn)生及培養(yǎng) 一等獎中國教育協(xié)會201124孟淑芹論文淺談如何培養(yǎng)小學生的責任心 二等獎中國教育協(xié)會201125尚莉論文淺談如何對學生進行感恩教育的培養(yǎng) 二等獎中國教育協(xié)會201126張德偉優(yōu)秀指導好習慣伴我成長遼寧基教中心201117尚麗珠班會好習慣伴我成長遼寧基教中心201117課題組成員隨筆案例新賓縣二級載體40余篇8孫波研究報告青少年良好行為習慣養(yǎng)成性研究縣科學規(guī)劃小組20199陳玲《弟子規(guī)》活動優(yōu)秀組織者撫順市教育局201710張豪杰《弟子規(guī)》活動優(yōu)秀班級 撫順市教育局2017家長對孩子培養(yǎng)的理念得到轉(zhuǎn)變。對家庭教育的重要性家長有了清晰的認識，家長走出對孩子重智育輕德育培養(yǎng)的錯誤理念，走出了家庭教育的誤區(qū)，明確了家長在孩子終身發(fā)展和幸福成長中擔負的責任和履行的義務。學校先后獲得新賓縣教育科研先進單位、新賓縣教育系統(tǒng)先進單位、新賓縣校園文化建設優(yōu)勝單位、撫順市教育科研先進單位、撫順市學雷鋒先進集體等榮譽。2013年5月23日，全縣中小學校長、德育主任、課題主持人、研究教師60余人在我校召開新賓縣“十二五”教育科研課題研究中期推進暨“培養(yǎng)學生責任意識研究”階段成果展示會。縣教育局局長、縣教師進修學校校長、縣科研室全體成員參加了會議。參會人員首先觀摩檔案資料，大家在參觀中相互學習，相互借鑒，相互探究；接下來與會人員聽尚麗珠老師《責任伴我成長》反思課。會議期間，張德偉校長、孟淑芹老師的經(jīng)驗介紹給與會者留下深刻的印象，受到上級領導的贊揚。研究教師的經(jīng)驗及反思課在全縣推廣。七、研究存在的問題經(jīng)過前一階段的研究，我校的學生在行為習慣上發(fā)生了很大的變化，但與撫順市民主小學、鳳城六中還有一定的差距，說明我們的實驗研究還停留在淺層次上，不夠深入；教師對實驗研究有熱情，但廣大教師缺少不屈不撓的斗志；態(tài)度決定結(jié)果，思想困擾課題。其次，分數(shù)決定命運的教育大環(huán)境，使德育教育難以形成合力。分數(shù)是學生前進的指揮棒，根深蒂固地影響著教師的育人意識，影響著小學生良好習慣的養(yǎng)成，良好品質(zhì)夯實。實驗教師的研究熱情，被指導檢查成長日記、家校聯(lián)系卡、行為作業(yè)設計等繁瑣工作耗費，擔心影響教學成績，占用休息時間，致使教師得過且過，缺少動力源。第三，由于我校地處偏僻貧困山區(qū)，家長文化素質(zhì)普遍偏低，又忙于生計，留守兒童增多，容易忽視對孩子的教育。如何更好與家長進行溝通是我們課題組下一階段要研究的重點之一。在新賓師范學?？蒲惺倚炱G萍主任的指導下，我們構建了小學生責任意識培養(yǎng)體系。我校將按著此體系目標以課題組為牽引，全校各班級參與責任意識培養(yǎng)這一工程。我們真誠感謝上級領導給予我們的支持與厚愛，也真誠希望上級領導和專家能經(jīng)常到我校進行現(xiàn)場指導和幫助，以使我們學校的課題研究再邁出新的步伐，使教科研工作成為促進學校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。我們一定高舉“科研興?！逼鞄?，創(chuàng)建學校教育特色，力爭出成品出精品，真抓實干，乘風破浪，奮勇直前，向高質(zhì)量、高標準的辦學目標邁進！參考文獻：《讓“責任感”與孩子的成長同行》?！敦熑胃校旱掠摹暗拙€”》 李建成《沒有懲罰的教育不完整》 孫云曉《對學生進行責任感培養(yǎng)的實踐與探索》（心育網(wǎng)）《加強學生責任感培養(yǎng)的研究》（心育網(wǎng)）《中國教育調(diào)查》齊欣 趙田峰1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。