【總結】課題相似形與比例線段教學目標1、三角形一邊的平行線的判定定理2、平行線分線段成比例定理重點、難點3、重點:三角形一邊的平行線的判定定理難點:三角形一邊的平行線的判定定理考點及考試要求熟練掌握三角形一邊的平行線的判定定理教學內容一、課堂導入
2024-12-08 11:52
【總結】課題相似形與比例線段教學目標1、相似形的概念2、比例的性質重點、難點重點:比例的性質難點:比例性質的靈活運用考點及考試要求熟練掌握比例的性質教學內容一、課堂導入二、知識精講1.相似圖形:一般而
2024-12-08 05:01
【總結】課題相似形與比例線段教學目標1、三角形一邊的平行線的性質定理2、三角形一邊的平行線的性質定理的推論重點、難點重點:三角形一邊的平行線的性質定理難點:三角形一邊的平行線的性質定理考點及考試要求熟練掌握三角形一邊的平行線的性質定理及推論[教學內容[
2024-12-08 03:24
【總結】放縮與相似性一、課本鞏固練習1、在下列方格中,畫出△ABC的一個相似形。2、在下列方格中,畫出四邊形ABCD的一個相似形。3、如圖,四邊形ABCD與四邊形A′B′C′D′是相似的圖形。點A與點A′、點B與點B′、點C與點C′、
2024-11-15 10:27
【總結】推進二期課改實施素質教育教師教案九年級姓名學科數學*教材題目(1)相似三角形的性質2、3——相似△的周長比與面積比*課時40分鐘*課次教材分析教學目標1、掌握相似三角形的性質定理2、3.2、培養(yǎng)學生類比的教學思想重點性質定理的應用難點
2024-12-08 00:03
【總結】推進二期課改實施素質教育教案九年級姓名學科數學*教材題目(3)相似形的性質*課時40分鐘*課次教材分析教學目標1、通過例5的講解使學生進一步鞏固相似三角形的性質等知識。2、培養(yǎng)學生將實際問題抽象成數學問題的思想方法。重點利用相似三角形的有關知
【總結】推進二期課改實施素質教育教師教案九年級姓名學科數學*教材題目(1)相似三角形的性質*課時40分鐘*課次教材分析教學目標1、掌握相似三角形的性質定理12、培養(yǎng)學生類比的數學思想重點相似三角形性質定理的應用難點相似三角形的判定與性質等有關
【總結】放縮與相似形全等形形狀相同且大小相等的圖形叫全等形。全等的圖形經過運動能完全重合.觀察以下這些幾組圖形有什么共同特征?不同特征?ABC圖形的放大或縮小,稱為圖形的放縮運動把形狀相同的兩個圖形說成是相似的圖像,或者就是說相似形
2024-11-17 22:37
【總結】精品資源《四邊形》提高測試(一)選擇題(每小題4分,共32分)1.若一個多邊形的內角和是外角和的5倍,則這個多邊形的邊數是…………………()(A)9(B)10(C)11(D)12【提示】為了便于計算,設每個內角都相等,那么每個內角是每個外角的5倍.【答案】D.2.已知菱形ABCD的兩條對角線之和為l,面積為S
2025-03-24 23:50
【總結】精品資源相似三角形的應用1.已知:如圖1所示,在△ABC中,∠ADE=∠B,則下列等式成立的是()A.C.(1)(2)(3)2.在△ABC與△A′B′C′中,有下列條件:(1);(3)∠A=∠A′;(4)∠C=∠C′.如果從中
2025-03-25 06:31
【總結】精品資源相似三角形測試3一、選擇題(每小題3分,共30分)1、(05南通市)已知△ABC的三邊長分別為6cm,cm,9cm,△DEF的一邊長為4cm,當△DEF的另兩邊長是下列哪一組時,這兩個三角形相似()A.2cm,3cmB.4cm,5cmC.5cm,6cmD.6cm,7cm2、(0
【總結】相似三角形測試題一、選擇題(40分)1.如圖1,已知ABCDEF∥∥,那么下列結論正確的是()A.ADBCDFCE?B.BCDFCEAD?C.CDBCEFBE?D.CDADEFAF?
2024-12-08 14:31
【總結】精品資源相似三角形的應用1.如圖1,,長臂長為8m,,長臂端點升高________m(桿的粗細忽略不計). (1)(2)(3) (4)2.如圖2所示,在△ABC中,DE∥BC,若,DE=2,則BC的長為________.3.如圖3所示,在△ABC中,∠C=90°,AC=
【總結】相似三角形的性質知識精要相似三角形對應邊的比稱為這兩個三角形的相似比,形似比用字母k表示。如△ABC∽△A'B'C',則,注意:相似比具有方向性,若寫作△A'B'C'∽△ABC,則相似比為。根據合比容易得到“相似三角形的周長比等于相似比”,記△ABC和△A'B'C'的周長分別為和,則.類型一相似比與周長比
2025-06-28 23:21
【總結】第22章相似三角形的性質知識目標目標突破第22章相似多邊形總結反思第1課時相似三角形的性質知識目標1.通過觀察、猜想、論證和歸納的過程,探索相似三角形的性質定理1,2,會用定理1,2進行計算;2.通過回顧比例的性質,結合相似三角形的性質定理1,2
2025-06-17 13:34