淺談排序題的統(tǒng)計(jì)分析-資料下載頁(yè)
2025-03-25 05:33本頁(yè)面
【正文】 注意3不是一次輸入，而是分三次輸入，從而生生成三個(gè)新變量），并在name后框中輸入新變量的名稱（變量反映排在第1/2/3的品牌情況），如下圖所示： 完成上述步驟后，點(diǎn)擊add并點(diǎn)擊close。【注意：定義一個(gè)新變量點(diǎn)擊一次add，待所有的新變量都定義完畢并點(diǎn)擊了add后再點(diǎn)擊close】。所有的新變量都定義完畢并點(diǎn)擊了add后，出現(xiàn)如下圖表：執(zhí)行一定的命令即可輸出結(jié)果:在“analyse e174。multiple response 174。define sets174。 Frequencies”，將剛才定義的變量從左框送入右框（如下圖所示），點(diǎn)擊ok即可。定義的變量可以一個(gè)一個(gè)單獨(dú)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，也可以一次性進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（輸出的結(jié)果按變量列示，即一個(gè)變量對(duì)應(yīng)一個(gè)表格）?！九c多項(xiàng)選擇題的比較】：原理一致，編碼的數(shù)量增加，采用第二種方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)需要定義多個(gè)新的變量【練習(xí)】請(qǐng)從采用第二種方法設(shè)置子問(wèn)題的角度進(jìn)行編碼、變量設(shè)置、數(shù)據(jù)錄入以及統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)演練（補(bǔ)充：從這個(gè)角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，相關(guān)數(shù)字的含義發(fā)生了變化，新變量的含義也發(fā)生了變化，請(qǐng)大家進(jìn)行具體比較）【補(bǔ)充說(shuō)明】對(duì)于相關(guān)窗口中的參數(shù)選項(xiàng)請(qǐng)大家在操作的過(guò)程中進(jìn)行比較【特別說(shuō)明】采用第二種方法是針對(duì)各子問(wèn)題的變量都必須設(shè)置成數(shù)字型
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