導(dǎo)學(xué)案-問(wèn)題解決課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高效課堂導(dǎo)學(xué)案五年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案審核人簽字：時(shí)間年級(jí)課題課型課時(shí)授課教師五一體積單位的換算問(wèn)題解決課一張林錄教材分析主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)體積容積單位的進(jìn)率。教材先以厘米3和分米3為例，通過(guò)實(shí)際操作引導(dǎo)認(rèn)識(shí)1分米3=1000厘米3，他們之間的進(jìn)率是1000。再通

2025-01-09 03:52

問(wèn)題解決能力的評(píng)價(jià)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問(wèn)題解決能力的評(píng)價(jià)余林主編一、什么是對(duì)問(wèn)題解決能力的評(píng)價(jià)（一）問(wèn)題、問(wèn)題解決和問(wèn)題解決能力問(wèn)題（problem）是指在目標(biāo)確定的情況下卻不明確達(dá)到目標(biāo)的途徑或手段；而問(wèn)題解決（problem－solving）就是要把問(wèn)題的給定狀態(tài)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)狀態(tài)。（張大均：《教育心理學(xué)》，154頁(yè)，北京，人民教育出版社，1999。）在問(wèn)題解決的過(guò)程中，為了達(dá)到特定的目標(biāo)，人們會(huì)運(yùn)用既有的知識(shí)

2025-08-05 17:37

創(chuàng)造思考與問(wèn)題解決-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)造思考與問(wèn)題解決洪榮昭國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)教授Tel:23924058/23957752Fax:23946832E-mail:hongjc@壹、創(chuàng)造力的意義（一）基本定義神秀：「身如菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)　　　　時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵埃」慧能：「菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)　　　　本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵?！乖谠S

2025-03-27 01:22

問(wèn)題解決方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：?jiǎn)栴}解決方案 會(huì)展經(jīng)濟(jì)因其對(duì)舉辦地的強(qiáng)有力拉動(dòng)作用而備受地方政府的青睞，前幾年各地還掀起了一股修建展覽館的熱潮。由各地政府主導(dǎo)的展會(huì)也紛紛興起，一時(shí)間好不熱鬧。展覽終究還是要受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律所...

2025-10-04 18:08

問(wèn)題解決ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】LIOHOMACHINEWORKS,LTD.LIOHOMACHINEWORKS,LTD.目次前言第一章中堅(jiān)員工所面臨的問(wèn)題……..

2025-04-29 04:12

靜電放電問(wèn)題解決指南-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】靜電放電解決指南序言　　近日來(lái)，許多人通過(guò)信函咨詢有關(guān)靜電放電的問(wèn)題，有些人甚至帶著他們的產(chǎn)品來(lái)我所培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行討論，尋求妥善解決的方法。從他們急切的心情中，可以理解靜電放電問(wèn)題真是讓人傷透了腦筋。特別是北方地區(qū)，冬季越來(lái)越干燥，幾乎人人身上都攜帶著數(shù)千伏的靜電（過(guò)去化纖衣料較少，這個(gè)問(wèn)題還不是很突出），靜電的潛在危害無(wú)處不在?！　‰S著電子/信息技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計(jì)人員的知識(shí)增長(zhǎng)呈現(xiàn)出前所

2025-03-26 05:17

視頻監(jiān)控系統(tǒng)的問(wèn)題解決方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：視頻監(jiān)控系統(tǒng)的問(wèn)題解決方案 視頻監(jiān)控系統(tǒng)的問(wèn)題解決方案 1、監(jiān)控系統(tǒng)： 視頻監(jiān)控系統(tǒng)視頻圖像的線路傳輸是經(jīng)過(guò)光端機(jī)用光纖從前端傳輸?shù)奖O(jiān)控室。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)勘察情況分析，每臺(tái)光端機(jī)共有八個(gè)視...

2025-11-06 23:00

網(wǎng)格化問(wèn)題解決制度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：網(wǎng)格化問(wèn)題解決制度 網(wǎng)格化問(wèn)題解決制度 1、對(duì)于社區(qū)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的政策性問(wèn)題，網(wǎng)格人員當(dāng)場(chǎng)對(duì)群眾進(jìn)行答復(fù)或解決，并做好政策宣傳工作。 2、對(duì)于網(wǎng)格人員職能范圍無(wú)法解決的事項(xiàng)，由工作站負(fù)責(zé)向...

2025-10-12 12:32

問(wèn)題解決行qcstory-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】主講人：張芳霖1問(wèn)題＝(應(yīng)有狀態(tài)或目標(biāo))－(現(xiàn)狀之水準(zhǔn))何謂問(wèn)題2STORY的定義:QCSTORY當(dāng)成問(wèn)題解決法STORY的類型:?問(wèn)題解決型QCSTORY?課題達(dá)成型QCSTORY3按照

2025-03-09 00:47

團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決步驟-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決步驟8D方法方法§8D：所謂：所謂8D方法方法(eightdisciplines),又稱團(tuán)又稱團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決步驟隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決步驟,是福特公司處理問(wèn)題的是福特公司處理問(wèn)題的一種方法一種方法,亦適用于制程能力指數(shù)低于其應(yīng)有亦適用于制程能力指數(shù)低于其應(yīng)有值時(shí)有關(guān)問(wèn)題的解決。值時(shí)有關(guān)問(wèn)題的解決。END了解客戶需求

2025-02-25 12:19

問(wèn)題解決與決策概述-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問(wèn)題解決與決策——群策群力解決問(wèn)題,,群策群力,群策群力（Work-Out)：就是在集思廣益的基礎(chǔ)上解決問(wèn)題和作出決策。,高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)關(guān)鍵技能,技術(shù)及行業(yè)專業(yè)技能解決問(wèn)題及決策技能人際交往技能,“...

2024-11-20 04:22

8d問(wèn)題解決實(shí)務(wù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】案例研究1問(wèn)題發(fā)生生產(chǎn)金屬?zèng)_壓固定支架作為燈架配件的製造部陳經(jīng)理，今日11/13接到來(lái)自顧客的通知，昨晚發(fā)現(xiàn)了6個(gè)固定支架有問(wèn)題2回應(yīng)行動(dòng)陳經(jīng)理派員赴顧客處了解，發(fā)現(xiàn)固定支架本來(lái)有三個(gè)鉚釘固定在基座上，而這6個(gè)有問(wèn)題的支架都在較低位置少了1個(gè)鉚釘，檢查支架上生產(chǎn)標(biāo)籤顯示11/11夜班所製造的。陳經(jīng)理認(rèn)為應(yīng)該是鉚釘機(jī)出了問(wèn)題，印象中這次不良是第一次發(fā)生。於是對(duì)顧客尚未使用

2025-03-24 04:40

現(xiàn)場(chǎng)管理改善及問(wèn)題解決-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】現(xiàn)場(chǎng)管理改善Q&A-現(xiàn)場(chǎng)管理問(wèn)題解決Q90貨期延誤的對(duì)策方法工廠是接單生產(chǎn),每個(gè)月都有延誤貨期的事發(fā)生,上司和營(yíng)業(yè)部門(mén)都在發(fā)牢騷,因而感到很為難。請(qǐng)告訴延誤貨期的牏方法。A對(duì)於現(xiàn)場(chǎng)的貨期問(wèn)題必須通過(guò)以下步驟來(lái)謀求解決:現(xiàn)狀調(diào)查,原因分析，對(duì)策提案，對(duì)策實(shí)施，對(duì)策的效果確認(rèn)。１．現(xiàn)狀調(diào)查在此說(shuō)

2025-03-25 06:00

企業(yè)并購(gòu)問(wèn)題解決辦法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.如果說(shuō)，企業(yè)并購(gòu)與資產(chǎn)重組在幾年前還是一種新時(shí)尚的話，到現(xiàn)在已是路人皆知了。據(jù)說(shuō)在最偏遠(yuǎn)的縣城書(shū)店里，也能看到有關(guān)資本運(yùn)營(yíng)的書(shū)。但平心而論，企業(yè)并購(gòu)仍然是一個(gè)充滿魅力的工商游戲。真正能夠參加這個(gè)游戲的人并不多，玩贏的人就更少了。我頗有些朋友進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域。我以為他們的動(dòng)機(jī)并不直接是賺錢(qián)，而是為他們過(guò)剩的智力資源尋找出路。當(dāng)然也有另一些人認(rèn)為現(xiàn)在是一個(gè)低價(jià)收購(gòu)企業(yè)的很好時(shí)機(jī)。至于并購(gòu)活動(dòng)對(duì)社會(huì)有

2025-04-15 22:00

問(wèn)題解決ppt課件(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教育心理學(xué)第9章問(wèn)題解決P337問(wèn)題解決主要內(nèi)容?第一節(jié)問(wèn)題與問(wèn)題解決的概述?第二節(jié)問(wèn)題解決的過(guò)程與策略?第三節(jié)問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)?第四節(jié)學(xué)科學(xué)問(wèn)題解決的教學(xué)問(wèn)題解決第一節(jié)問(wèn)題與問(wèn)題解決的概述?一、問(wèn)題?二、問(wèn)題解決?三

2025-04-29 03:44

教務(wù)系統(tǒng)密碼遺忘相關(guān)問(wèn)題解決流程(編輯修改稿)

教務(wù)系統(tǒng)密碼遺忘相關(guān)問(wèn)題解決流程-wenkub.com

教務(wù)系統(tǒng)密碼遺忘相關(guān)問(wèn)題解決流程(已改無(wú)錯(cuò)字)

教務(wù)系統(tǒng)密碼遺忘相關(guān)問(wèn)題解決流程-資料下載頁(yè)

教務(wù)系統(tǒng)密碼遺忘相關(guān)問(wèn)題解決流程(參考版)