平方差、完全平方公式的應用拔高類試題-資料下載頁
2025-03-25 01:16本頁面
【正文】 一定是互為相反數(shù) －－y2n－1一定相等三、考查你的基本功(1)(a－2b+3c)2－(a+2b－3c)2。(2) ［ab(3－b)－2a(b－b2)］(－3a2b3)。(3) －2100(－1)2005247。(－1)－5。(4) ［(x+2y)(x－2y)+4(x－y)2－6x］247。6x.18.(6分)解方程x(9x－5)－(3x－1)(3x+1)=5.四、生活中的數(shù)學19.(6分) km/s(俗稱第二宇宙速度)，則人造星球?qū)昝摰厍虻氖`，106 m/h,請你推算一下第二宇宙速度是飛機速度的多少倍？五、探究拓展與應用 .(2+1)(22+1)(24+1)=(2－1)(2+1)(22+1)(24+1)=(22－1)(22+1)(24+1)=(24－1)(24+1)=(28－1).根據(jù)上式的計算方法，請計算(3+1)(32+1)(34+1)…(332+1)－的值.“整體思想”在整式運算中的運用 “整體思想”是中學數(shù)學中的一種重要思想，貫穿于中學數(shù)學的全過程，有些問題局部求解各個擊破，無法解決，而從全局著眼，整體思考，會使問題化繁為簡，化難為易，思路清淅，演算簡單，復雜問題迎刃而解，現(xiàn)就“整體思想”在整式運算中的運用，略舉幾例解析如下，供同學們參考：當代數(shù)式的值為7時,求代數(shù)式的值. 已知，，求：代數(shù)式的值。已知，求代數(shù)式的值已知時，代數(shù)式，求當時，代數(shù)式 的值若，試比較M與N的大小已知，求的值. 10
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