【導讀】游戲3——泰坦尼克號???????游戲4——集體智慧???????游戲6——尋寶之路???????游戲10——女人村????????游戲14——晉級??????游戲15——銷售中的異議????游戲17——不要激怒我??????游戲20——找錯誤???????游戲21——婚宴上的賓客?游戲22——泰坦尼克號???游戲26——偏向虎山行??游戲30——微軟的智力題?????游戲32——頭腦風暴???????團隊創(chuàng)意是一個團隊取得成功的根本前提，而個人創(chuàng)意是團隊創(chuàng)意不可或缺的部分。雅美麗的景觀來，要求景色美觀、創(chuàng)意第一。，比如：創(chuàng)意、實施方法等。他要縱觀整個全局，對創(chuàng)意進行可行性評估，以及最后進行總結(jié)。固的房子，并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。3組，大約保證每組的人為5人左右。1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條12米的繩子。進行行動，這樣才便于指揮，也可以防止場面的混亂。4四個長凳，用另外的繩子做為起點。5分鐘時間討論和試驗。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。

　　

【正文】 ，鴨子，藍天等等任何詞。 ，比 如：哥哥，小雞，白云等。 ，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦 ??” 。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。 ，哪個小組算獲勝。 相關(guān)討論 這種給大腦巨大壓力的做法對于你思考問題是否有幫助？ 總結(jié) 、緊張的氛圍下進行，一旦有人回答速度變慢，開始有 “ 嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。 ，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而說 不定就 是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的 熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。 參與人數(shù)： 4 人一組 時間： 15 分鐘 塑造自己被別人利用的價值 主動創(chuàng)造自己為別人服務的機會 32 場地：不限 道具：無 應用：（ 1）創(chuàng)造性解決問題能力的訓練 （ 2）應變能力的訓練 （ 3）培訓、會議前活躍氣氛使用 游戲 24—— 小問題難倒你 消除疲勞、提高積極性的游戲 通過玩這個游戲可以拓展學員的思路，幫助他們開拓思路并改進工作方法。作為課間或開學第一課使用還是可以的，可以起到活躍氣氛和激發(fā)學員興趣的目的。 游戲規(guī)則和程序 員 8根火柴，要求他們在最短的時間內(nèi)用這 8根火柴拼出一個菱形。要求菱形 的每個邊只能由一根火柴構(gòu)成。拼出的人舉手示意培訓者。 ，最后選出最快且合乎要求的學員，給予一定獎 勵。 相關(guān)討論 ？ ，你們失敗的原因是什么？ 總結(jié) ，用八根火柴拼成一個菱形的方法就是分別用它們拼成“一 個 ◇”， 數(shù)一數(shù)它們的筆畫，正好是橫平豎直的八畫，而這八畫正好可以由那 8根火柴代替。 數(shù)量，一般來說，能做出來的人不多。至于原因，大概都是 沒 有想到“一個”也可以表示出來，這樣自然就不知道剩下的 4根火柴放哪里了。而那些做出 來的人，可能有兩種可能。一種人平時就表現(xiàn)得很靈活，一件事情可以從好幾個角度分析， 一個問題可以用好幾種方法解決；另一種人就是所謂的“直心眼”的人，這種人對別人的話 很信任，不會加進自己的想法，別人說一就是一。所以他們聽了培訓者的話就不會多想，簡 簡單單的就把題做出來了。 ，當時頭腦靈活一點的話是可以做出來的。他們應該這樣想，菱形只有四 個 邊，又不許每邊 使兩根火柴，那么一定還有 別的什么地方需要火柴。這時只要稍微再把題 塑造自己被別人利用的價值 主動創(chuàng)造自己為別人服務的機會 33 想 一遍，就會發(fā)現(xiàn)竅門所在了。 參與人數(shù)：集體參與 時間： 5 分鐘 道具：和人數(shù)相等的火柴 場地：教室 應用： (1)拓展思維 (2)培養(yǎng)創(chuàng)新精神 (3)工作方法改進 游戲 25—— 形象刺激法 幫助學員應對變化的游戲 此游戲的目的在于利用有趣的形式激發(fā)受訓者形象思維的能力，并教會他們舉一反三的本領(lǐng) 。 游戲規(guī)則和程序 （可以是一個商標或一幅畫）向受訓者介紹形象刺激法，激發(fā)他們的 想象力。 。 (1)將下列圖形補充完整。 (2) 請說出下列圖形代表的意義。 (3)在下面的圖形中你能看見幾個如上方圖形那樣的箭頭？ 相關(guān)討論 ，比較有哪些是學員想到而我們沒想到的，又有哪些是我們 想到而學員沒答出來的？這種現(xiàn)象說明什么？ ？ 總結(jié) ，實際上在現(xiàn)實生活中我們可以接觸到 豐富多彩的道具。 ，鍛煉的方法也不僅于此，只要我們善于觀察和總結(jié)，就能使我們的創(chuàng)造力得 到很好的鍛煉。 形式：集體參 與 塑造自己被別人利用的價值 主動創(chuàng)造自己為別人服務的機會 34 時間： 40～ 50 分鐘（對于個別非常有創(chuàng)造力的學員，時間可適當延長 ，以更好的激發(fā)他們的創(chuàng)造力） 材料：事先準備好的測試圖 應用： (1)理解形象刺激法 (2)訓練創(chuàng)造力 游戲 26—— 偏向虎山行 提高學員解決棘手問題能力的游戲 這個游戲能訓練人們在最困難的情況下，如何發(fā)散思維，開動腦筋將問題解決，完成那些“不可能完成的任務”。研究發(fā)現(xiàn)，能解決這類問題的人不僅有較高的智商，更重要的是他們的情商更高，使他們接受信息和傳遞信息的能力高于他人，在這個游戲中你將體會到這點。 游戲規(guī)則與程序 者分組，每組 4人，然后發(fā)給每組一個任務卡。每張卡上寫著一件商品的名字以及 它應賣給的特定人群。要注意，這些人群看起來應不需要這些商品，實際上應該完全拒絕 這些商品。比如向非洲人銷售羽絨服，向愛斯基摩人銷售冰箱等?？傊?，每個小組面臨的挑 戰(zhàn)是，銷售不可能賣出的商品。 30秒的廣告語，用來向特定人群推銷商品。該廣 告應注意以下三點： （ 1）該商品如何改善特定人群的生活。 （ 2）這些特定人群應怎樣有創(chuàng)造性的使用這些商品。 （ 3）該商品與特定人群現(xiàn)有的特有目的和價值標準之間是如 何匹配的。 20 分鐘的時間，按照上述三點要求寫出一個 30 秒鐘長的廣告語，要注意趣味性和 創(chuàng)造性。 ，認真傾聽該小組的廣告詞，應該根據(jù)廣告能否打動 他 們，是否激起了他們的購買欲望，是否能滿足某個特定需求來作出判斷。最后通過舉手的方 式，統(tǒng)計出有多少人會被說服而購買這個產(chǎn)品；有多少人覺得這些推銷員很可笑，簡直是白 費力氣。 ，給予獎勵。 相關(guān)討論 ？做到這點是否給你帶來了好處？ 對你的人心意相通，你需要作出哪些讓步和犧牲？ ，你們是怎么分析特定人群和此商品的關(guān)系的？你們是否考慮過他 們的習慣、需要、想法和價值標準呢？ ：有時候你的目標和 他人的需要并不一致，你縱有雄心壯志卻無 塑造自己被別人利用的價值 主動創(chuàng)造自己為別人服務的機會 35 人欣賞？在做這個游戲之前你怎么處理的？做過這個游戲你將如何改進你的方法？ 總結(jié) ，每個人都必須采用他人的視角。第一次是把自己看成你的目標人群，以他 們的眼光看你的產(chǎn)品；第二次是其他學員以卡片中特定人群的視角，傾聽廣告。 “情商” —— 善 解人意，以他人的價值標準和能力為基礎(chǔ)實現(xiàn)自己的目標 。善于成功的駕馭這種能力的人能夠感動和影響他人。 形式： 4 人一組 時間： 30 分鐘 材料：卡片 地點：室內(nèi) 應用： (1)分析能力 (2)創(chuàng)新能力 (3)交流技巧 游戲 27—— 少女或老婦 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的游戲 處于不同的觀察角度和出發(fā)點，一個團隊的不同成員往往會產(chǎn)生不同的想法和意見。 游戲規(guī)則和程序 ：“你們是否會把一個少女和老婦看混？ 相信大多與會者都會對此問題嗤之 以鼻，不屑一顧。然后告訴他們，下面的一張畫就將證明你們的自信是不可取的 。 (見附圖 )。 10秒鐘之內(nèi)判斷出這幅圖上的畫像到底是少女還是老婦。要求大家保密答案 ，不得與他人交流。 ，看看少女和老婦的人氣指數(shù)各是多少。 ，讓與會者重新觀察并作判斷，并再次得到人氣指數(shù)。 ，并且指出近看大多數(shù)人看到的是少女，而遠看多數(shù) 人則只見老婦。讓與會者體驗改換角度給問題帶來的巨大變化。 相關(guān)討論 ？ ？ 應用到工作中？ 總結(jié) 1.“ 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，距離不同，觀察的角度不同，人物不同，得到 結(jié)論也不同。對于同一個問題，由于大家立場和背景的不同，得到的結(jié)論大多不同甚至相左 。 ，不同的人會對同一件事情有不同的看法。對于一個管理者或組織 者，對這種分歧誤用之，會導致集體的不合甚至決裂；善用之，則會集思廣益，事半功倍。 ，總有照不到的地方，有燈影下的黑暗。多個人一起看問題 就 塑造自己被別人利用的價值 主動創(chuàng)造自己為別人服務的機會 36 有如手術(shù)燈，可以對其一覽無余。所以這個游戲同樣告訴我們溝通與合作的重要性。 而對 于一個團隊的普通參與者來說，這一點應該是更為重要的，分中求和，求同存異，應該是一 個集體成功的要點。 參與人數(shù)：集體參與 時間： 5 分鐘 材料：事先畫好的少女老婦圖片 場地：不限 應用： (1)創(chuàng)新思維訓練 (2)激勵員工的創(chuàng)新意識 (3)營造良好的團隊氛圍 游戲 28—— 玩具公司 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的游戲 有沒有設(shè)想過擁有自己設(shè)計的芭比娃娃？有沒有想用自己設(shè)計的飛機模型參與比賽？本游戲就將帶你重溫這一童年夢想。 游戲規(guī)則和程序 5～ 7人一組，告訴他們現(xiàn)在他們就是一家玩具公司，他們的任務就是 設(shè)計出一個新的 玩具，可以是任何類型、針對任何年齡段，惟一的一點要求就是要有新意。 10分鐘時間，然后讓每一個組選出一名組長，對他們設(shè)計的玩具進行一個詳盡的 介紹，內(nèi)容應該包括：名稱、針對人群、賣點、廣告、預算等等。 ，讓大家評判出最好的組，即以最少的成本做出了最好 的 創(chuàng)意；另外也可以頒發(fā)一些單項獎，例如最炫的名字，最動人的廣告創(chuàng)意，花錢最多的玩具 等等。 相關(guān)討論 ？怎樣才能想出這些好創(chuàng)意？ 有影響？ ？如果不是還需要什么東西？ 總結(jié) ，沒有創(chuàng)意的物品或廣告是 不 會有人欣賞的，尋找創(chuàng)意的方法有很多，頭腦風暴、自然聯(lián)想的方法是最為常用的，因為它 可以打破思維的局限性，自由地讓想象力馳騁，從而獲得好的構(gòu)思。 ，創(chuàng)意并不是惟一重要的，好的構(gòu)想、好的理念還需要實際條件 來 支持，會受到實現(xiàn)條件的約束，比如本游戲 中時間的約束，預算的約束。怎樣在限定的范 塑造自己被別人利用的價值 主動創(chuàng)造自己為別人服務的機會 37 圍 內(nèi)尋求利益最大化的解，是我們每 一個工作人員應該考慮的重要一步。 ，合理的分工和妥善的計劃是成功的關(guān)鍵，比如上面的游戲如果能 合理加工，一些人管創(chuàng)意，一些人搞預算，就一定能事半功倍，在預定的時間內(nèi)更好地完成 任務。 參與人數(shù)： 5～ 7 人一組 時間： 30 分鐘 場地：室內(nèi) 道具：紙，筆 應用：（ 1）培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力 （ 2）培養(yǎng)縱觀全局、綜合看問題的能力 游戲 29—— 博弈游戲 培養(yǎng)學員邏輯推理能力的游戲 這個游戲用簡單的形式再現(xiàn)了商業(yè)領(lǐng)域的競爭關(guān)系和定價略策，從而為學員提供了實戰(zhàn)演習的機會。這個游戲是典型的博 弈論思想的體現(xiàn)，反映出在“背靠背”的情況下怎樣應對和猜測對手的想法。 游戲規(guī)則和程序 5～ 6個組，每個組將分別代表一家航空公司在市場經(jīng)營。 ：所有航空公司的利潤率都維持在 9%；如果有三家以下的公司采取 降價策略，降價的公司由于薄利多銷，利潤率可達 12%，而沒有采取降價策略的公司利潤率 則為 6%；如果有三家和三家以上的公司同時降價，則所有公司的利潤都只有 6%。 ，培訓師給他們交代上述游戲規(guī)則。并告訴小組代表，他們 之間需要通過協(xié)商初步達成一種協(xié)議 。初步協(xié)商之后小組代表回到小組，并將情況向小組匯 報。 5分鐘之后，需要作出最終的決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上， 同時交給講師。 。 相關(guān)討論 ，在和別組代表討論時，你的出發(fā)點是什么？ ，你們的決策是在什么基礎(chǔ)上產(chǎn)生的？你們是否遵守了幾個小組達成 的共識？ ？ 總結(jié) ，但結(jié)果往往出人意料但又在意料之中，因為大部分公司都會選擇降價 ，結(jié)果降價會導致兩敗俱傷。這個游戲可以用 博弈論中的典型案例 —— 囚 徒兩難來分析：盡 塑造自己被別人利用的價值 主動創(chuàng)造自己為別人服務的機會 38 管每家航空公司都不降價均可保持 9%的利潤率，但是受到降價后 12%利潤率的吸引，它們還 是會選擇降價。在這種選擇下，每家公司都降價導致的是行業(yè)利潤率的集體下降，變成 6%， 但這種結(jié)果是無法避免的，因為每家公司都在追逐高利潤。 ：①不要假定競爭對手比你傻；②不要打價格戰(zhàn)，因為價 格戰(zhàn)沒有贏家。經(jīng)營行為還是應該按照行業(yè)規(guī)則和市場需求操作。 形式： 4 人一組 時間： 30 分鐘 道具：幻燈片 場地：教室 應用： (1)創(chuàng)新能力 (2)工作和經(jīng)營方法 游戲 30—— 微軟的智力題 幫助學員拓展思路的游戲 這是一道微軟用來測試應聘者的試題。它主要考察受訓者的邏輯思維和判斷能力，同時也給受訓者一些關(guān)于問題解決方法上的啟示。 游戲規(guī)則和程序 ，一間房里有三盞燈，另一間房有控制著三盞燈的三個開關(guān)，這兩個房間是 分割開的，從一間里不能看到另一間的情況。 ，然后判斷出這三盞燈分別是由哪個開關(guān)控制的。 ？ 相關(guān)討論 ？ ？ 總結(jié) 在工作中經(jīng)常會有一些難題需要用 平時積累的生活知識來解決，這個游戲就是很好的提示。 答案 ，將三個開關(guān)編號為 a b c。 a 打開 5分鐘，然后關(guān)閉，然后打開 b ，即可辨別出正亮著的燈是由 b 開關(guān)控制的。再用手摸另兩個燈泡 ，發(fā)熱的是由開關(guān) a 控制的，另一個就一定是開關(guān) c 了。 形式：個人完成 塑造自己被別人利用的價值 主動創(chuàng)造自己為別人服務的機會 39 時間： 3 分鐘 材料：無