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2025-03-24 12:03本頁面
【正文】 突破英語閱讀教學(xué)關(guān)？理論研討 課堂示范10月25日8:30，外國語學(xué)院羅再香教授在五教南101教室為參訓(xùn)教師作了一場“英語任務(wù)型教學(xué)及其實施辦法”的理論研討講座。講座由外國語學(xué)院副院長黃建華主持，外國語學(xué)院院長王琪出席。羅教授首先介紹了“任務(wù)型教學(xué)”提出的時間與定義，隨后探討了任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)與實用價值。她指出任務(wù)型教學(xué)法在教學(xué)目的、課堂情景、課堂活動以及評價方式四個方面與傳統(tǒng)教學(xué)法有明顯不同。任務(wù)型教學(xué)不但應(yīng)該滿足有目標(biāo)、有內(nèi)容、有程序、有輸入材料、有教師和學(xué)習(xí)者的不同角色以及有情景等六大要素，還應(yīng)該符合真實性、連貫性、可操作性、實用性、合作性、課內(nèi)與課外的相關(guān)性以及重視學(xué)生個人經(jīng)歷對學(xué)習(xí)的促進(jìn)等七個原則。組織學(xué)員討論以下問題：1. 你理解的任務(wù)型語言教學(xué)的課堂教學(xué)模式是什么？2. 任務(wù)型教學(xué)的要求是什么？3. 任務(wù)型教學(xué)的重要特點是什么？4. 設(shè)計“任務(wù)型”教學(xué)活動時，應(yīng)注意哪些問題？ 5. 在實施英語任務(wù)性教學(xué)法時我們有什么困難或問題?10月25日14：30，在外國語學(xué)院教材教法老師李莉，班主任趙軍、張朝偉、劉春魚的陪同下，“國培計劃”（2010）——農(nóng)村初中英語骨干教師集中培訓(xùn)2班的學(xué)員觀摩學(xué)習(xí)了內(nèi)江七中優(yōu)秀教師潘利群和內(nèi)江一中優(yōu)秀教師郝宏波的示范課。潘利群老師、郝宏波老師以一系列別開生面的課堂任務(wù)貫穿整節(jié)課，活動設(shè)計精彩，學(xué)生參與積極，充分完成了“任務(wù)型教學(xué)”所要求的教師新舊角色的轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。隨后，來自成都新津縣普興中學(xué)的參訓(xùn)學(xué)員廖震鳳和來自成都同安初級中學(xué)的參訓(xùn)學(xué)員潘紅霞以及來自樂山犍為縣九井學(xué)校的參訓(xùn)學(xué)員胡艷給學(xué)員們帶來了一堂生動活潑的實踐課。課后，全體學(xué)員展開了熱烈的討論，討論中學(xué)員們踴躍發(fā)言，并與七中和一中的教師進(jìn)行積極交流，圓滿達(dá)成了“以課交流”的目標(biāo)。報送：校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師繼續(xù)教育內(nèi)江師范學(xué)院培訓(xùn)中心抄送：外國語學(xué)院教學(xué)科研辦公室（共3份）6
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