以a公司為例淺論中小企業(yè)培訓(xùn)存在的問題和對策-資料下載頁
2025-03-24 06:40本頁面
【正文】 評估需衡量受訓(xùn)者培訓(xùn)后在工作行為上的變化，它比上述反應(yīng)和學(xué)習(xí)層次上的評估更復(fù)雜更難操作。在這一層次的評估中，首先對受訓(xùn)員工的行為是否發(fā)生了變化做出判斷，然后分析這種變化是否因培訓(xùn)而來以及由培訓(xùn)導(dǎo)致的變化程度有多大。評估變量包括工作態(tài)度、行為的規(guī)范性、操作的熟練程度等。為了保證評估的準(zhǔn)確性，一般是在受訓(xùn)員工返回工作崗位36個月后才進(jìn)行。經(jīng)營業(yè)績的評估主要衡量公司經(jīng)營狀況的變化，即培訓(xùn)后帶來的組織相關(guān)產(chǎn)出的變化。該項(xiàng)評估屬于綜合評價，具體可以通過事故率、產(chǎn)品合格率、產(chǎn)量、銷售量、成本、利潤、離職率等指標(biāo)來進(jìn)行測定。完善員工培訓(xùn)激勵 完善員工培訓(xùn)激勵機(jī)制能調(diào)動全員參加培訓(xùn)的積極性，有效預(yù)防優(yōu)秀員工在接受培訓(xùn)后跳槽離開。中小企業(yè)需對參加培訓(xùn)并取得較好培訓(xùn)效果的員工給予各種形式的獎勵。獎勵的具體內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。比如：給通過培訓(xùn)，工作績效明顯改善的員工給予加薪；建立專項(xiàng)培訓(xùn)獎勵基金，對員工在參加培訓(xùn)以及培訓(xùn)技術(shù)、技能應(yīng)用方面所取得的成果的獎勵；在員工晉升時，優(yōu)先考慮那些積極參加培訓(xùn)并取得成果的員工；評選學(xué)習(xí)明星、技術(shù)能手、創(chuàng)新能手等精神激勵的形式。此外，還可以選派參加帶有旅游性質(zhì)的培訓(xùn)班、鼓勵員工參加學(xué)歷或?qū)W位培訓(xùn)并報(bào)銷學(xué)費(fèi)，外出考察等。所有這些辦法都可以使員工在心理上、精神上產(chǎn)生滿足感、成就感，從而激發(fā)其進(jìn)一步參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熱情。四、結(jié)語員工培訓(xùn)是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)工程，其實(shí)質(zhì)是企業(yè)對人力資本的投資，企業(yè)應(yīng)真正重視起員工培訓(xùn)，目前中小企業(yè)員工培訓(xùn)還不容樂觀，存在諸多的問題，所以中小企業(yè)一定要在現(xiàn)有培訓(xùn)基礎(chǔ)上加以改進(jìn)。從領(lǐng)導(dǎo)層開始至上而下肯定培訓(xùn)的重要性，從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容、科學(xué)的培訓(xùn)方法，加強(qiáng)培訓(xùn)評估，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)激勵性，努力建立學(xué)習(xí)型企業(yè)，提高員工參與培訓(xùn)的積極性，讓員工以較強(qiáng)的工作技能、認(rèn)真的工作態(tài)度投入到工作中去，切實(shí)提升企業(yè)競爭力，達(dá)到企業(yè)與員工的共同發(fā)展。參考文獻(xiàn)： 陳岳：《中國中小企業(yè)培訓(xùn)存在的問題及發(fā)展對策》,《中外企業(yè)家》,2009年第12期；，《中小企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題及對策研究》，《湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)》，2006年9月，第6卷第3期；：《淺談我國中小企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題和對策》，《現(xiàn)代交際》，2012年08期；：《企業(yè)人力資源管理師》，中國勞動社會保障出版社，2007；：《北京市中小企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》，《人力資源管理》，2011年第11期。 WORD格式整理
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1