【總結(jié)】....一元二次方程復習講義:形如:():只含有一個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的最高次數(shù)是2的方程,、b、c都是常數(shù),a叫二次項系數(shù),b叫一次項系數(shù),c叫常數(shù)項;()叫做一元二次方程的一般式.例題:若方程是關于x的一元二次方程,求m的值.分析:已知方程是關于x的一元二次方程,(
2025-04-16 12:45
【總結(jié)】第二十二章一元二次方程一、教材內(nèi)容一元二次方程概念;解一元二次方程的方法;一元二次方程應用題.二、課標要求1、以分析實際問題中的等量關系并求解其中的未知數(shù)為背景,認識一元二次方程及其有關概念.2、根據(jù)化歸思想,抓住降次這一策略,掌握配方法,公式法和因式分解法等一元二次方程的基本解法.3、經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程,體會一元二次方程的數(shù)學模型作用,進一步提
2025-04-17 08:21
【總結(jié)】六年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長:你們好!作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校,你們的到來既是對你們子女教育的關心,更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長,不是光靠學校就能夠做到的,而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,目的是:更好地了解自己的孩子最近的學習
2024-11-24 12:07
【總結(jié)】教學時間課題一元二次方程課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能.,能將一個一元二次方程化為一般形式,會判斷一個數(shù)是否是一個一元二次方程的根過程方法1..通過根據(jù)實際問題列方程,向?qū)W生滲透知識來源于生活.,思考,交流,獲得一元二次方程的概念
【總結(jié)】華東師范大學出版社華東師范大學出版社數(shù)學九年級(上)一元二次方程的解法復習回顧只含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2,這樣的方程叫做一元二次方程.通??蓪懗扇缦碌囊话阈问剑篴x2+bx+c=0(a≠0)一元一次方程的解法:直接開平方法因式分解法其中a、b、c分別叫做二次項系數(shù)、一次項
2025-08-04 09:47
【總結(jié)】第1課時一元二次方程問題情境一:1、你還記得什么叫做方程嗎?2、什么是一元一次方程?它的一般形式是怎樣的?創(chuàng)設情境引入新課問題情境二:1、如圖,有一塊矩形鐵皮,長100cm,寬50cm,在它的四個角分別切去一個正方形,然后將四周突出的部分折起,就能制
2024-11-21 21:32
【總結(jié)】《一元二次方程》說課稿孟軍一、教材分析:一元二次方程是人教版九年級上第二十二章第一節(jié),是中學數(shù)學的主要內(nèi)容,在初中代數(shù)中占有重要的地位.實數(shù)與代數(shù)式的運算、一元一次方程是學習一元二次方程的基礎,通過一元二次方程的學習,可以對上述內(nèi)容加以鞏固.同時,一元二次方程也是以后學習(指數(shù)方程、對數(shù)方程、三角方程以及不等式、函數(shù)、二次曲線等內(nèi)容)的基礎.此外,學習一元二次方程對其他
2025-04-16 12:46
【總結(jié)】一元二次方程講義考點一、概念(1)定義:①只含有一個未知數(shù),并且②未知數(shù)的最高次數(shù)是2,這樣的③整式方程就是一元二次方程。(2)一般表達式:注:當b=0時可化為這是一元二次方程的配方式(3)四個特點:(1)只含有一個未知數(shù);(2)且未知數(shù)次數(shù)最高次數(shù)是2;(3)是整式方程.要判斷一個方程是否為一元二次方程,先看它是否為整式方程,若是,再對它進行整理.如果能整理為的形式,
【總結(jié)】龍文教育1對1個性化教案學生游若楠學校四十七中學年級九年級教師徐俊平授課日期2012-08-23授課時段13:00-15:00課題一元二次方程練習重點難點1、配方法和公式法,并能根據(jù)方程特點,熟練地解一元二次方程。2
2025-08-04 18:33
【總結(jié)】第二十二章一元二次方程單元要點分析教材內(nèi)容1.本單元教學的主要內(nèi)容.一元二次方程概念;解一元二次方程的方法;一元二次方程應用題.2.本單元在教材中的地位與作用.一元二次方程是在學習《一元一次方程》、《二元一次方程》、分式方程等基礎之上學習的,它也是一種數(shù)學建模的方法.學好一元二次方程是學好二次函數(shù)不可或缺的,是學好高中數(shù)
【總結(jié)】一元二次方程重點題型 一.選擇題(共7小題)定義1.(2016?涼山州模擬)下列方程中,一元二次方程共有( ?。﹤€①x2﹣2x﹣1=0;②ax2+bx+c=0;③+3x﹣5=0;④﹣x2=0;⑤(x﹣1)2+y2=2;⑥(x﹣1)(x﹣3)=x2.A.1 B.2 C.3 D.4一般形式2.(2016春?榮成市期中)關于x的方程(m﹣3)x﹣mx+6=0是一元二
2025-03-28 00:03
【總結(jié)】個性化導學案啟迪思維點撥方法開發(fā)潛能直線提分1一元二次方程(1)學習目標:1.通過設置問題,建立數(shù)學模型,模仿一元一次方程的概念給一元二次方程下定義;2.一元二次方程的一般形式及其有關概念;3.使學生理解并能夠掌握一元二次方程的一般表達式以及各種特殊形式;4.通過生活學習數(shù)學
【總結(jié)】用一元二次方程解決問題一元二次方程的應用課前參與預習內(nèi)容:課本P24問題1,P26問題3、4.知識整理:1、列方程的關鍵是找出相等關系.列一元二次方程解應用題一般有“審、設、列、解、檢驗、答”六個步驟。2、進一步增強實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型的能力,并能根據(jù)實際情況對方程的根的情況進行討論。嘗試練習:1、用長為100
2024-12-08 21:49
【總結(jié)】......直接開平方法、配方法練習姓名:一、選擇題1.方程的左邊配成一個完全平方式后得到的方程是( )A. B. C. D.2.用直接開平方法解方程,方程的根為( ?。〢.
2025-03-25 03:46
【總結(jié)】22.1一元二次方程(1)學習目標:了解一元二次方程的概念;一般式ax2+bx+c=0(a≠0)及其派生的概念;應用一元二次方程概念解決一些簡單題目.活動1:閱讀教材第30至32頁,并完成以下內(nèi)容。問題1要設計一座2m高的人體雕像,使雕像的上部(腰以上)與下部(腰以下)的高度比,等于下部與全部(全身)的高度比,雕像的下部應設計為多高?分析:設雕像下部高xm,
2025-04-16 12:24