一元一次方程單元測試(１)-資料下載頁
2025-03-24 05:30本頁面
【正文】 2．說一說：你能根據(jù)上面的數(shù)學(xué)事例，寫出下圖變化前后的方程。前后是怎樣變形得到的？你有什么啟發(fā)？方程：________________ ； 方程：_______________；方程：________________ ； 方程：_______________；3．探究結(jié)論：. 五、設(shè)計與表述（本題滿分8分）24．同學(xué)們，通過本章的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，你一定有很多的收獲和體會。那么，現(xiàn)在給你一個展示才華的舞臺，自信地展示自己吧！請你在下面的四類題中任選一題完成（多做不給分）．1．什么是方程的解？它與“解方程”意義相同嗎？試闡述并舉例說明。（A類6分）2．觀察下列變形：（B類6分）A． 若3x―1=2x+1 , 則3x+2x=―1+1B．若3（x+1）―5(1―x)=2,則3x+3―5―5x=2C．若1―=x , 則2―3x―1=2x D．若―=，則―=10（1） 請你試概括解方程應(yīng)注意哪些問題？（2） 方程有哪些基本的變形？解方程的實質(zhì)是通過變形將方程向什么形式轉(zhuǎn)化？3．通過第四章《一元一次方程》的學(xué)習(xí)，你有哪些感受和收獲？請用簡潔的語言來說明。（C類8分）4．愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。請你根據(jù)方程2x3+3x=400設(shè)計一道應(yīng)用題，要求問題情景內(nèi)容與我們的日常生活、學(xué)習(xí)有關(guān)。（D類8分）看完這4道題后，我選擇做第 題．歡迎
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