【總結】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形第1課時認識生活中的立體圖形第一章豐富的圖形世界A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時認識生活中的立體圖形知識點1常見幾何體及其特征1.[2022·麗水]下列圖形中,屬于立
2025-06-13 08:25
【總結】第一章豐富的圖形世界第1節(jié)生活中的立體圖形生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?(1)文具盒(2)魔方3)筆筒(4)足球(5)漏斗你是這樣想的嗎?文具盒
2024-11-20 23:42
【總結】第一章豐富的圖形世界1.生活中的立體圖形(一)一、學生知識狀況分析生活中的立體圖形,學生在生活中有所感受,在小學階段也學過棱柱、圓柱、圓錐、球等,對簡單幾何體的基本特征、聯(lián)系和區(qū)別有所了解,對幾何體分類等知識已具有一定的認知水平,但由于學生剛進入初中階段學習,在數(shù)學學習過程中,難免會遇到各方面的困難,教師對此應有充分的應對措施。
2024-12-08 08:17
【總結】第一章豐富的圖形世界1.1生活中的立體圖形下列圖片中有哪些你熟悉的幾何體呢?下列物體分別與哪些立體圖形相類似?????閱讀提綱常見的幾何體圓柱圓錐正方體長方體棱柱球棱錐棱:相鄰兩個面的交線側棱:相鄰兩個側面的交線棱柱的特征
2024-11-21 04:25
【總結】《生活中的立體圖形》知識點解讀知識點1生活中的立體圖形1、生活中常見的幾何體通常分為三類:柱體、椎體、球體。柱體分為棱柱和圓柱。椎體分為棱錐和圓錐。(無特殊說明,本文棱柱指直棱柱)2、常見的幾何體如圖所示:解讀:1、棱柱和圓柱的區(qū)別:(1)棱柱的底面是多邊形,圓柱的底面是圓。(2)棱柱的側面是平面,圓柱的側面是曲面。2、棱錐和圓錐的區(qū)別:(1)圓錐的底
2025-06-25 18:27
【總結】4立體圖形的認識,正方體涂上藍色,圓柱涂上黑色,球涂上黃色。。,各有幾個小正方體?()個4.數(shù)一數(shù),填一填。答案:1~2.略3.5444.2267
2025-01-10 18:24
【總結】1 生活中的立體圖形 生活中的立體圖形 第一章 豐富的圖形世界 第1課時 認識生活中的立體圖形知識目標知識目標目標突破目標突破第一章 豐富的圖形世界 總結反思總結反思知識目標知識目標第1課時 認識生活中的立體圖形 1.通過從現(xiàn)實世界中抽象出立體圖形的過程,認識常見的幾何體,掌握幾何體的分類方法.2.通過圓柱與六棱柱的
2025-06-17 16:03
【總結】精品資源12-05-55立體圖形的綜合練習(分欄式)教學內容:練習三十一的第10—16題。教學重點:綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。教學目標:進一步加深對立體圖形的認識,能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。教學難點:綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。教
2025-03-24 04:38
2024-11-20 23:34
【總結】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形(2)一、學情與教材分析在小學階段,學生對構成幾何圖形的基本要素點、線、面已有初步的認識和了解,在此基礎上,通過學生在生活中一些常見的事物:平靜的水面、球的表面、蜈蚣風箏、汽車雨刷等,再提升點線面之間的關系、感知到平面圖形旋轉能形成立體圖形。但由于部分學生認知的局限性,由平面圖形過渡立體圖形的認識階段,難免會遇到一些困難,教師對此應
2025-04-17 07:07
【總結】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形第2課時立體圖形的構成A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識要點分類練第2課時立體圖形的構成知識點1點、線、面、體的關系1.[教材“議一議”變式]如圖1-1-14所示
2025-06-20 12:16
【總結】第一節(jié)生活中的立體圖形教學目標:1、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程感受圖形世界的豐富多彩。2、在具體的情景中認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球,并能用語言描述它們的某些特征。3、通過豐富的實例,進一步認識點、線、面,初步感受點、線、面之間的關系。4、激發(fā)學生對豐富圖形世界的興趣,好奇心,初步形成積極參與活動,主動與他人合作
2025-08-01 12:43
【總結】第一章豐富的圖形世界生活中的立體圖形專題一立體圖形的識別與分類1.下面幾何體中,全是由曲面圍成的是()A.圓柱B.圓錐C.球D.正方體2.下列說法錯誤的是()A.長方體、正方體都是棱柱B.三棱柱的側面是三角形C.直六棱柱有六個側面、
2024-11-27 22:09
【總結】THANKS
2025-03-13 06:44
【總結】圖形的相似練習題一選擇題、填空題,點D在△ABC的邊AC上,要判定△ADB與△ABC相似,添加一個條件,不正確的是( )A.∠ABD=∠CB.∠ADB=∠ABCC.?D.2.(2015·江蘇江陰長涇片·期中)如圖,在8×4的矩形網(wǎng)格中,每格小正方形的邊長都是1,若△ABC的三個頂
2025-03-24 23:59