小學(xué)科學(xué)調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-03-24 03:53本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)內(nèi)容在PowerPoint中畫(huà)圖 教學(xué)對(duì)象初中生教學(xué)時(shí)間27分28秒采樣頻率1min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10TSTTTSTTTTTSTTSSSSSSSTSSSSSS 比較兩種不同采樣頻率進(jìn)行行為分類(lèi)的異同，并將比較結(jié)果記錄在下表中。序號(hào) 內(nèi) 容1相同的是通過(guò)計(jì)算得出的教學(xué)模式結(jié)果一致，仍然是混合型授課2不同的是樣本數(shù)量發(fā)生變化采樣頻率為30秒時(shí)的樣本有56個(gè)，1分鐘時(shí)只有28個(gè)3T行為占有率“Rt”和行為轉(zhuǎn)換率“Ch”的值不同采樣頻率為30秒：Rt=26 /56=，Ch=(201)/56=采樣頻率為1分鐘：Rt=12/28=, Ch=(101)/28=根據(jù)以30秒的采樣頻率進(jìn)行的ST行為記[鍵入文檔的引述或關(guān)注點(diǎn)的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。可使用“文本框工具”選項(xiàng)卡更改重要引述文本框的格式。] 錄，填寫(xiě)ST時(shí)間記錄表。 根據(jù)以30秒的采樣頻率進(jìn)行的ST行為記錄，計(jì)算Rt和Ch的值。根據(jù)ST時(shí)間記錄表可得:行為采用總數(shù)N=56，T行為總數(shù)為NT=26，S行為總數(shù)NS=30,數(shù)據(jù)中的連數(shù)g=20再由公式Rt=NT /N和Ch=(g1)/N可得Rt=26 /56=Ch=(201)/56= 在RtCh圖上標(biāo)志出該節(jié)課所處的位置，并判斷其類(lèi)型 本節(jié)課是 混合型 課。二、 問(wèn)題討論ST分析的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？答：關(guān)鍵點(diǎn)在：ST行為數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計(jì)。T行為占有率Rt和行為轉(zhuǎn)換率Ch的值計(jì)算。制作ST圖教學(xué)模式的界定ST分析的結(jié)果，你認(rèn)為最有用的是什么？答：通過(guò)分析界定出一堂課的教學(xué)模式。
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